2024年一年级寒假安全教案设计（5篇）

1/142024年一年级寒假安全教案设计（5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。一年级寒假安全教案设计【第一篇】1、知识目标：在路上骑车时应有的安全措施；突遇异常天气时骑车的安全措施。2、能力目标：骑车的安全措施。3、情感目标：重视骑车安全，珍爱生命。要掌握骑车的安全知识。骑车过程中怎样自我保护。引导，资料观看，理论讲授，归纳总结1课时幻灯片和交通安全影音资料一、播放音乐，出示教学目标，谈话导入新课。（导入）我国是一个自行车大国，自行车是人们出行的主要交通工具之一，自行车在给人们带来交通便利的同时，也带来了许多安全隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。因此，对于骑自行车出行的同学来说，无论是在去学校的路上，还是放学回家的路上，都要遵守交通2/14法规，注意交通安全这一安全主题。二、回顾复习：看书回答：1、为什么自行车会导致这么多的意外事故？2、我们应对所骑自行车进行哪些方面的安全检查呢？1检查前、后车闸是否灵敏有效。如果不灵，要立即调整，决不能骑着车闸失灵的自行车外出。2检查车铃响不响。3检查车胎内胎充气状况是否合适。夏天天热，充气太足容易使轮胎爆裂，充气太少骑车费力。冬天，路面有冰雪时，车胎的气不能太足，内胎里有一半多气就可以了。4检查车把、车轮转动的情况。车把、车轮转动要灵活，没有异常情况。5车座高低要合适。骑上车后两脚尖应能触到地面，双手扶把应自如。6检查尾灯是否完整无损。三、我们在路上骑车时怎样确保安全？1要了解车辆性能，做到车辆的车闸、车铃齐全有效。2要熟悉和遵守道路交通法规。3要依次行驶，不抢道、不占道。5要在规定的非机动车道内骑车。6要集中精力，骑车不打手机、不带耳机听录音或广播7要在转弯前减速慢行，向后嘹望，伸手示意。3/148要按规定停放车辆。9要听从交誓指挥，服从管理。10自行车和三轮车及残疾人专用车的车闸、车铃、反射器必须保持有效。11骑车时，除超车外，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、互相追逐或曲折竞驶。12市区骑自行车不准载人。13不准在道路上学骑自行车。未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。14骑自行车不准攀扶其他车辆，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。四、上学放学突遇天气异常应注意的骑车安全要掌握不同天气的骑车特点，做到：“雨雪天不要骑快车，刹车时前后同时刹，不一手持雨伞一手扶把。大风中顺风不骑快车，逆风不低头猛踏。雾天控制车速，及时按铃，注意避让，保持较大的车距。冰雪天把稳龙头，雨天提防行人乱窜。六、拓展延伸：学习交通标志和行车知识。1、非机动车行车路线：在划分机动车道和非机动车道的道路上，非机动车、残疾人专用车在非机动车道行驶；在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，自行车应靠道路右边1。5米内行驶，三轮车靠道路右侧2。2米内行驶。4/142、超车：超车前应先看一看四周情况，确认安全后，再超越前车，同时要注意不能妨碍被超车辆的行驶。在超车的过程中，超车者要注意观察前面被超车的行驶方向及手势信号，防止被超车突然转向，导致两车相撞，发生危险。骑自行车在超越停泊的车辆时，要留意是否有行人从车辆的空隙间突然走出，并注意司机或乘客会不会从停泊的车辆中突然推门而出，以及车辆会不会突然启动等，因为这些情况都有可能造成伤害。3、转弯：骑自行车或三轮车如要转弯，在转弯前须减速慢行，向后观望，并在适当的时候发出正确的转弯手势信号，表明行驶方向，不能突然猛拐。4、横过直道：骑车人可以骑车横过道路，也可以下车推行，但横过四条以上车道必须下车推行，并且最好使用行人过街设施，如地道、天桥、斑马线等。使用这些过街设施横过道路要注意避让行人。若骑车横过道路，骑车人要遵守安全骑车上路的有关规定和要求，在左、右转弯、环形路口、交通灯路口等地点，选择好行驶路线，把握好通行时机，安全通过。若推车横过道路，骑车人要双手扶把，遵守行人横过道路有关规定，注意避让其他行人和车辆，安全横过马路。骑自行车如果通过陡坡或途中车闸失效，必须下车推行。5、如果发生交通事故，怎么办？第一步：应积极组织抢救和自救、同时打电话122和110报警。第二步：受伤的应立即通知急救中心（112）或请求叔叔5/14阿姨帮助拦车送医院抢救……第三步：通知学校老师或监护人；未受伤的同学应懂得保护现场的重要性……第四步：未受伤的或受皮外伤的，在报警、保护现场的同时，应通知学校和家人……第五步：等交警叔叔赶来处置交通事故。七、小结：师生小结：教师提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，为我们的生活提供了极大的方便，希望同学们能在以后的生活中时刻将行车安全牢记心中，重视安全，珍爱生命，好好学习，天天向上！让我们为美好的明天加油吧！八、播放音乐，提出希望，下课。一年级寒假安全教案设计【第二篇】1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，6/14培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。（一）说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画7/141、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）（四）议一议1、过渡：一1班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指8/14生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：1在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。2吃零食摊上的食物，会影响健康。3玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）一年级寒假安全教案设计【第三篇】1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识。3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。一、导入新课：9/14小朋友们，你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗？一、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：1、老师读“安全警示”中的故事（p21）。2、引导学生想一想，说一说：冬春季节如何预防流感？3、全班交流。4、教师补充小结。三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。2、指名读小博士的话，了解以下内容：1什么是流感？2流感是怎样传播的？3流感的主要症状是什么？4流感预防措施有哪些？3、记一记小博士的话四、总结全课，测一测：1、小检测：讨论回答问题小学生得了流感怎么办？2、教师检查总结。3、学生看拼音读“小贴士”。一年级寒假安全教案设计【第四篇】教育学生翻阅隔离设施危险，通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑，提高学生的自我保护能力和安全意识使10/14学生知道在道路上打闹危险。交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险不要在斑马线上猛跑，怎样才行走是正确地通过斑马线方法一、导入：横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道，因为这些设施把行人和机动车分隔开，所以可以保证安全。马路上还有一些隔离设施；同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗？今天我们就学习这方面的指示。二、新授（一）不要跨越护栏：凡是设有隔离设施的路段车流量都大，行人要想横穿马路都很困难。1、隔离护栏：隔离护栏的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图一时之快跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上，这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。2、隔离墩：隔离敦的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图自己一时方便跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上，这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。3、绿化带：绿化带是把机动车和非机动车隔离开，使其各行其道、保11/14证道路通畅，好礼乐相随通，行车安全行人是不能穿越绿化带的，有绿化带的路段车辆很多，车速很高，行人很难通过，绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线，更容易发生事故。4、铁路护栏：铁路护栏是把行人车辆与火车分开，保障火车安全通过。铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口，在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行，保障火车正常通过。为了保障铁路畅通，火车行驶要受到时间限制，速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。（二）看材料，想下面的问题：1、1小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。2怎样才是正确过人行横道？2、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。3、过人行横道时猛跑会出现危险是因为，但车辆余人距离较近时，由于人的速度快，司机很难做出从人的前面或身后通过的判断，造成司机瞬间犹豫，极易出现交通事故所以过斑马线时猛跑是极端错误的。正确的方法：再过斑马线的'时候要慢性、看清车辆的行使方向，确认安全再通过，不要与车辆争行。4、学生讨论；你在上下学时应该怎样过斑马线。5、教师总结：学习完这一课后，我们知道怎样才是正确通过斑马线，你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的，老师希望全体12/14同学都能做到。一年级寒假安全教案设计【第五篇】1.说出在学校学习生活中，碰到的一些问题。2.尝试解决学习生活中碰到的问题。3.通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。在学校学习生活中，学生会碰一些困难与问题，这对于刚进入一年级学习的小学生来说，如何指导他们解决学习