“以学增智”主题教育党课讲话稿5篇

1/13“以学增智”主题教育党课讲话稿5篇【写作指引】此例精选办公文档““以学增智”主题教育党课讲话稿5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!篇1：“以学增智”主题教育党课讲话稿“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”近日，习近平总书记深刻阐释了“以学增智”的“三种能力”，为广大党员干部修炼“内功”提供了精神指引。新时代新征程上，我们要强化理论武装，充分结合工作实际，在学思用贯通上、知行信统一上，下足一番绣花功夫，让政治能力、思维能力、实践能力这“三种能力”，由细丝拧成一股绳，切实将学习成效转化为服务于民的生动实践。“心明眼亮”提升干部政治能力。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代的使命谁来承担、如何承担，是新时代党员干部的“必答题”，也是充分“炙烤”党员干部对自身政治能力。现实工作中，部分党员干部不善于从繁杂问题中把握规律性，不善于从大局想问题、做决策、办实事，于是思想认识停留在完成既定工作任务，按部就班“交作业”，问其理论逻辑，知其然而不知其所以然。尤其是一面对现实新问题就慌了心神，权衡利弊间，逐渐变为从“效果不佳”“办得不好”找借口，把“钻得不够”“研得不深”甩锅给队友，这不仅无益于工作推进、问题解决，个别党员干部身心未入基层，还容易导致功利思想占据上风，出现“学一半、用一半”的状况，一定程度上“个别”“极少数”成为要解决的“现实问题”。我们必须深刻认识到，政治能力是党员干部的基本功和必修课，政治能力处于首要位置。开展工作时，要始终围绕中心、服务大局，善于开发思想武器的“望远镜”“放大镜”“显微镜”功能，管中窥豹，正确看待问题的必然性和偶然性，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持在基层工作中积累优势，甘坐“冷板凳”，挖掘基层服务“自学能力”，从而变得善于透过现象看本质，擅长驾驭复杂局面、防范化解风险隐患、正确引导社会力量，主动在游泳中学会“游泳”、在斗争中学会“斗争”，永葆清醒与坚定，真正“心明眼亮”，切实担负好党和人民赋予的政治责任。“打破定式”强化干部思维能力。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”辩证思维的基本规律之一，是认为万事万物都是相对的，没有独一无二的绝对存在。因此，党员干部的思维能力就是要从实际工作中把握其背后对立统一关系，形成思辨习惯和自觉，用科学的世界观和方法论指导工作实践。在主题教育中，提升党员干部思维能力，关键在于把科学思想方法内化为自己的“一套办法”，深耕基层实践，掌握开启基层服务的“金钥匙”，挖掘改造客观世界、推动工作开展的“金点子”，从而走入群众身边，代入3/13群众视角，推心置腹、感同身受，解开群众心中的“铁疙瘩”，凝聚社会前进更坚实的力量。当前，我们面对的服务问题不再单一，需要应急处突的问题更加棘手，只有提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，靠前分析研判，及时做好“两手准备”甚至“多个应急预案”，才能从先手棋中持续“布局”优势。我们要把马克思主义作为看家本领，打破定式思维，吃透党的创新理论的精神要义，汲取时代精华，坚持从实际出发，善于运用矛盾分析方法，抓住关键、找准重点、把握规律。始终做到与时代同频共振，增强工作的预见性、主动性、创造性，知民情、察民意、惠民心，扑下身子、朴素调研，坚持熟谙民情、兑现民之所盼，不断破解发展难题、冲破艰险关卡，推动新时代基层工作呈现出新面貌、新格局。“时不我待”打磨实践能力。为学之实，固在践履。理论的价值在于指导实践，而实践性是马克思主义理论的显著特征。党的十八大以来，自上而下的各项大政方针、惠民政策，贯穿了强烈的问题意识、鲜明的实践导向。正是这些导向明确的“硬核措施”“柔性执法”“人性关怀”，帮助党和国家攻克一个个难关，创造了一个个奇迹。在新时代新征程上，越发展要求越高，对党员干部的精神状态、作风建设也有更清晰的轮廓。只有学懂弄通科学思想，熟练掌握其中蕴含的“实践方法”，潜心研究、耐心践行，精耕“一亩三分地”，才能不为功利求“显绩”，但求创造经得起检验的“实绩”，在人民群众中间有说服力。没有金刚钻，揽不了瓷器活。互联网时代，对互联网信息的解读、对网上民意的收集、对线下民心的回应，都在考验党员干部的专业化水平，及时填补知识空白、转变传统观念、提高应对能力，显得尤为重要。我们要以时不我待的精神，发扬理论联系实际的优良作风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践，紧抓理论学习、具体实践，深化理论学习程度。以时时放心不下的责任感，主动向群众学习实践方法、向同事学“开锁秘诀”、向榜样学“担当作为”，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，积极担当作为，履好职、尽好责，不断增强防风险、迎挑战、抗打压能力，把服务“论文”写在田间地头，让善担当、会实践蔚然成风。2：“以学增智”主题教育党课讲话稿当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，习近平总书记指出：“各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。”学为用之本，作为基层青年干部，我们要树立终身学习的信念，坚持以学促用为导向，不断筑牢思想“总开关”，守紧政治“基本线”。从实践入手，以务“实”之理念、求“是”之方式、贵“恒”之准则扎实、深入推进基层事业向“提质、增智”纵深发展。感悟学之理念，注重务“实”不务虚。“空谈误国，实干兴邦”。基层是落实上级政策的最前沿，在对待学习这个“充5/13电桩”需求上，要更加注重以“实用”为基准线，坚持学真知、学实功、学质效的求知方向，摈弃虚无主义、形式主义学风，既要了解“用为学”之目的，又要理解“学为用”之手段。基层事务复杂繁琐，当前各种工作理念、方法正不断除旧革新，广大青年干部在埋头于日常“实务”时，要立足各地实际，坚持以人民为中心，学会抽丝剥茧抓重点，透过现象看本质。常思“吾日三省吾身”，为群众谋而不实乎?与群众交而不信乎?学不真乎?感悟学之方式，注重求“是”不求全。《汉书·河间献王传》有言：“修学好古，实事求是。从民得善书，必为好写与之，留其真。”就是告诉广大青年干部在求知求学之时，要深解、多思、勤辨，把握客观事物的内在发展规律，以调查研究为谋事之基、成事之道，不求知之甚“广”，但求知之甚“深”。从《红旗》到《求是》，我国在“赶考”之路上不断汲取马克思主义思想原理，不断发挥“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”之“是”，让“理论之花”在中国广袤大地上盛放，结出中国式现代化“实践之果”，让世界知道，当前之中国是近代以来最好的中国。感悟学之准则，注重贵“恒”不贵速。对于如何为学，毛泽东主席曾写对联自勉：“贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒”。由此可见，学习并不是一个阶段性的工作，而是一份需要终身为之奋斗、为之坚持的事业。广大青年干部要学会在“学思用”中沉淀心性、磨砺韧性、修养脾性，切忌贪多求快、贪虚求誉，自觉将求知上进的“恒”心转化为干事创业的激情，自觉将自身前途命运融入到国家发展的时代潮流中去，在基层主动作为，经历“风吹雨打”，绽放青春“芳华”。篇3：“以学增智”主题教育党课讲话稿近日，习近平总书记指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。新时代新征程上，广大党员干部当以主题教育为契机，“破立并举”从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，不断修炼“三种能力”，切实把学习成果转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。破“浮云遮眼”的迷局，立“咬定青山不放松”的坚韧之姿，把向定航提高政治能力。习近平总书记强调：“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。”政治能力不过硬，就有可能在乱云飞渡的复杂环境中迷失方向，在糖衣炮弹的轮番轰炸下沦陷失守，在泰山压顶的巨大压力下畏首畏尾。政治上的坚定源于理论上的清醒，政治能力的深化提升离不开理论学习地走深走实。广大党员干部要拧紧“总开关”，念好马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想“真经”，在常学常思中品味“信仰味道”，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高“见微知7/13著，睹始知终”的政治判断力，从中获得辨别是非、廓清迷雾的政治慧眼；牢记“国之大者”，提高“一闻千悟，思过半矣”的政治领悟力，从中点亮察大势、应变局、观未来的指路明灯；把握筹划推动工作中的政治要求，提高“修身律己，慎终如始”的政治执行力，从中激活奋斗不止、精进不怠的动力源泉。破“绠短汲深”的困境，立“吾将上下而求索”的深耕之态，研精覃思培塑思维能力。“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟”，思维能力是推动工作的“源头活水”。正如习近平总书记强调：“要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现‘新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用’的情况。”习近平新时代中国特色社会主义思想全面把握中国特色社会主义进入新时代的历史方位，深刻洞察国内外形势发展变化，聚焦我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥或船”的问题，为我们提供了爬坡过坎、破解难题的锐利思想武器。广大党员干部要将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，以“第一人称视角”研精覃思其中的科学体系、精髓要义，将其作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，从实际出发谋划事业和工作，使提出的点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。破“虚谈废务”的梗阻，立“人生万事须自为”的实干之志，躬身入局锤炼实践能力。“为学之实，固在践履”，理论的价值在于指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义科学性和实践性的有机统一，贯彻于以人民为中心的发展思想中，于是有了全面建成小康社会，脱贫攻坚战取得了全面胜利；灌注于推进全面从严治党的战略中，于是有了以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固；体现于把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局中，于是祖国天更蓝、山更绿、水更清……党的理论创新与伟大实践交相辉映。学习的目的在于运用，坚持理论联系实际，广大党员干部要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，用好新思想的“望远镜”“显微镜”，立足工作实际，直面问题，敢于并善于解决问题，在一次次急难险重的任务中经受实践锻炼，在一个个岗位上经受专业训练，将学习成果融入到解决群众“急难愁盼”问题的生动实践之中。4：“以学增智”主题教育党课讲话稿习近平总书记在陕西考察时强调，“各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效”。主题教育事关全局根本，重在落实落细，贵在坚持深化。广大青年干部要深刻学习领会习近平总书记重要讲话精神，铸牢“真信仰”，锤炼“真本领”，砥砺“真担当”，扎扎实实地把理论武器学到手、学到位。9/13学抵“最深处”，下足“求甚解、固根基”的“入木之功”，铸牢“丹心向阳、寸缕不易”的“真信仰”。习近平总书记指出，“党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。”作为干部队伍中的“新人”，理论学习是青年干部开展工作的前奏曲，进行正确、全面的理论学习，是青年干部破土拔节，成长为可堪重任的合格接班人所必须要经历的过程。理论学习，不能局限于工作一隅，必须“跳出此山看此山”，拔高自身认识，立足全局，把习近平新时代中国特色社会主义思想学全学深，对照实际、联系工作，全面把握重要内涵和科学要义，以“只争朝夕”的干劲扎进磅礴的理论大海之中，汲取工作开展的知识养分。行至“最基层”，奋发“行跬步、积细流”的“垒土之力”，锤炼“俯身躬行、善作善成”的“真本领”。学而不思则罔，思而不行则空。理论是对于实践