幼儿园大班美术教案【精编5篇】

幼儿园大班美术教案【精编5篇】幼儿园大班优秀美术教案“幼儿园大班美术教案【精编5篇】”活动目标1、学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进行联想，感知皮筋作画的奇特效果。2、激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。活动准备古筝曲“幼儿园大班美术教案【精编5篇】”，皮筋宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋，水粉颜料红、黄、蓝三色，包花纸。活动过程一、迁移幼儿经验，了解弹画的方法1、师：瞧，这是什么？皮筋都有什么用呢？我今天想用皮筋作画，猜猜我会怎么做呢？幼儿表述，师请幼儿帮忙弹射皮筋。2、提示：合作的方法。二、示范两种方式画，引导幼儿想象弹射画：1、整齐地弹射：这画给您什么感觉呢？2、启发幼儿：除了整齐地弹画，您还会怎么弹？3、小结：弹画时，可以改变方向，转动纸弹画，这样画面更丰富。4、您们还有其他用皮筋画画的方法吗？启发盘印。盘印画：1、出示图片：团印图案。2、启发幼儿探索方法：这是用的什么皮筋？怎么画出来的呢？幼儿表述，请幼儿尝试压印。3、引导幼儿想象：看看我们的画里，藏着什么呢？幼儿讨论。4、个别幼儿示范添画：添画些什么？使它更像呢？三、幼儿合作创作，教师观察、引导1、听音乐，随意地弹画和印画。2、和同伴两两合作完成。3、大胆想象，画出不同的想法。四、展示作品，交流分享展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己作品里的故事，猜猜别的组里的绘画主题。幼儿园大班美术教案篇【第一篇】活动目标：1、在熟悉米的特性的基础上，初步学习米画的作画步骤。2、幼儿能大胆发挥想像，激发幼儿热爱大自然的情景。活动准备：1、幼儿认识米2、大盘子、米，范画图片若干3、幼儿有在沙子上画画的经验活动过程：(一)语言引导，引起兴趣。提问：在平时，我们用米来烧饭，今天老师带小朋友用米做些有趣的事情好吗?(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。提问：你们看看让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(三)老师操作演示。重点演示作米画的步骤：将米倒在盘子里铺平，并用手指在米中自由作画。(四)幼儿创作。1、引导幼儿发挥想像2、鼓励幼儿自由创作(五)引导讲评。(1)幼儿互相欣赏作品(2)说说制作时的体会，共享成功乐趣的环境。活动反思：米和沙有着相似处但是在做画时也有着区别，湿沙子的凝固性较强，而米却没有，因此在做米画时需要很大的面积，这样一来幼儿也有了更大的想像空间。同时创作米画是幼儿手指的直接接触能够锻炼幼儿手指的精细动作，这也有别于用笔做画，因此在活动中幼儿很感兴趣，如果有什么不足就是时时提醒幼儿不要把米撒到外面。幼儿园大班美术教案篇【第二篇】幼儿园大班美术教案一、教案主题及背景主题：绘画雪景背景：冬季即将来临，雪花纷飞的美景给孩子们留下了深刻的印象。通过本次教学活动，我们将引导幼儿运用各种材料和技法，绘制出自己心中的美丽雪景，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。二、教材及教具准备材料：1.颜料（白色、蓝色、黑色）2.画笔（大中小号）3.水彩纸4.擦链袋、纸巾、水杯5.小海绵、剪刀、胶水教具：1.教学板2.幼儿绘画作品3.小照片、图画、贴纸（与雪景相关）三、教学目标1.知识目标：通过本次教学，幼儿将学会使用不同材料和技法表现雪景，增强颜色、形状、纹理的观察能力。2.能力目标：培养幼儿的动手能力和造型能力，激发幼儿的创造力和想象力。3.情感目标：通过自己制作和观察优秀作品，培养幼儿对美的感受和表达，培养对自然景物的热爱和欣赏能力。四、教学步骤1.导入环节（10分钟）：教师向幼儿展示一幅描绘雪景的美丽画作，并提问：-冬天你们见过下雪吗？雪是什么样子的？-在冬天，我们见到的雪景有哪些材料和颜色可以描绘呢？2.展示与分析（10分钟）：教师将幼儿绘制的雪景作品展示在教学板上，引导幼儿观察和分析：-这些作品都用了什么材料和颜色？-这些作品中有哪些形状、纹理和组织方式？3.实践操作（30分钟）：教师向幼儿提供各种绘画材料和工具，指导幼儿使用不同的材料和技法绘制雪景。同时，教师提供小海绵、胶水、剪刀等辅助工具供幼儿创造。4.整理与展示（10分钟）：幼儿在完成作品后，教师帮助幼儿整理绘画材料和工具，并请每位幼儿介绍自己的作品和创作过程。教师鼓励幼儿分享彼此的喜悦和困难。5.总结与反思（10分钟）：教师引导幼儿回顾学习过程，并提问：-你们觉得画雪景有什么难点？-在制作过程中，你们有没有遇到什么问题？是怎样解决的？6.结束语与鼓励（5分钟）：教师向幼儿表扬他们的努力和创作，并鼓励幼儿继续保持对美的热爱和探索精神。五、教学评价1.观察记录：教师在课堂上观察幼儿的参与程度、专注度和创造性，并记录在教学记录表中。2.作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，注重肯定幼儿的努力和创造性。六、教学延伸1.走进自然：教师引导幼儿到户外进行观察，让幼儿亲身感受大自然中的雪景，并将观察到的美景记录下来。2.雪景模型制作：教师引导幼儿使用纸板、棉花、黏土等材料制作雪景模型，培养幼儿的手动能力和观察力。3.绘制冬季主题画：教师引导幼儿运用绘画技巧，绘制冬季中其他主题的美景，如滑雪、打雪仗等。通过本次美术教案，幼儿能够增强对冬季雪景的观察力和表现力，培养良好的审美能力和创造力，同时激发幼儿对自然景物的热爱和欣赏能力。在教师的引导下，幼儿将在创作中获得快乐，并逐步形成自己独特的美术表达风格。幼儿园大班美术教案篇【第三篇】大班美术优质课教案《拉手小人》活动目标：1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，创造性地剪出各种连续图案。活动准备：1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔等。2、幼儿用书第1册第22-23以往活动过程：1、教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友与一起剪的单个图案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是连接在一起的。2、教师讲解示范手拉手朋友的折剪方法。1引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让教师重点讲解。2教师示范折剪拉手小人。3、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。1指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。2指导幼儿剪的时候注意连接的地方，不要剪断。3指导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并创造性地添画内容构成有趣的情节。4、引导幼儿欣赏同伴作品。活动延伸：引导幼儿创造性地画、剪各种不同形象的连续图案。幼儿园大班美术教案篇【第四篇】大班美术公开课教案《小土坑》【活动目标】1、理解故事内容，尝试运用印染和绘画的方式表现故事小土坑的有趣情节。2、喜欢印染绘画，体验倒影带来的惊喜。【活动准备】材料准备：白纸、炫彩棒、盆子、刷子、清水。经验准备：图形组合表现正面直立常见动物造型的经验；熟悉绘本故事《小土坑》。【活动过程】一、回忆故事《小土坑》导入。师：大家还记得《小土坑》的故事吗？（师出示图片）看，今天谁来了？——母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄牛。二、小土坑。1、绘画动物。师：今天，四个小动物都来到了小土坑旁边，它们发现还缺了个小伙伴，是谁呀？（小猪）“别急别急，我来了。”是白猪还是黑猪呀？小白猪我们就用淡一点的颜色。师根据幼儿讲述即兴绘画小肥猪。（画小猪：小猪胖胖的头，尖尖的耳朵，圆圆的鼻子，小猪的眼睛小小的，比牛的眼睛小，胖胖的身体，细细的尾巴卷起来。装饰小猪：小猪喜欢吃什么水果？那我们把红红的苹果画在小猪身上，画上咖啡色的柄。脸、耳朵、身体也打扮得漂亮一点。）2、有趣的倒影。师：打扮好了吗？虽然我是最后一个来，但我离小土坑最近。小猪来到小土坑边，哗啦啦，下雨了。小雨落下来，小土坑里面积水了（哦，水可不能很多哦，记得沾好了后，刷子要在旁边舔一舔，不然小土坑要被水冲走了）。哦，小雨下得刚刚好，不多也不少。小猪走过去瞧一瞧，再走近点。会有什么呢？——小手来回用力搓一搓，啊，小猪的倒影出来了。3、哇，小猪的倒影真美啊，小土坑边开出了漂亮的小花朵。三、幼儿创作讨论。师：猜一猜，还有谁会来小土坑边？周围会有哪些美丽的景色呢？四、幼儿自由创作，师巡回指导。1、请你选一支自己喜欢的炫彩棒画一只自己喜欢的小动物，画得稍微大一点，不然就看不到小土坑里面的倒影了，当然不能太大，不然超过了小土坑等下就照不到全身了。画好了身体请你给它穿上漂亮的衣服。在小土坑边上画上漂亮的小花、小草。2、用刷子蘸好水，在盆子边（屈老师）沿刮一下，刷满整个小土坑。3、将纸对齐重叠，用手用力来回压一压。五、展出作品，讲评。1、现在照到的都是小动物的什么？（倒影）2、你看到了谁？（小猫）3、师幼游戏验证。师：到底是不是？我们问问看。师幼：“小猫小猫是你吗？”师：喵喵喵，是我呀。我到土坑瞧了瞧，不好啦！小猫掉进土坑里啦！附故事：小土坑下雨了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，小山羊回家了，老黄牛也回家了。淅沥淅沥，小土坑里积水了。雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑咪咪的脸，母鸡、公鸡又出来找小虫吃了，大肥猪又出来散步了，小山羊、老黄牛又出来吃草了。母鸡走到土坑边，往里面一瞧，看见里面有几只母鸡。哎呀，不好了！一只母鸡掉到土坑去了，“咕答答，咕答答……”母鸡赶快跑去告诉公鸡，叫公鸡来救土坑里的母鸡。公鸡走来一瞧，土坑里哪有母鸡呀？只看见一只大公鸡。哎呀，不好了！一只公鸡掉到土坑里去了。“喔喔喔……”公鸡赶快跑去告诉大肥猪，叫大肥猪来搭救土坑里的大公鸡。大肥猪走来一瞧，土坑里哪有公鸡呀，只看见一只大肥猪。哎呀，不好了！一头大肥猪掉到土坑里去了，“奴奴奴……”大肥猪赶快跑去告诉小山羊，叫小山羊来搭救土坑里的大肥猪。小山羊走来一瞧，土坑里哪有大肥猪呀，只看见一只小山羊，哎呀，不好了！一只小山羊掉到土坑里去了。“咩咩咩……”小山羊赶快跑去告诉老黄牛，叫老黄牛来搭救土坑里的小山羊。老黄牛走来一瞧，土坑里哪有小山羊，只看见一头老黄牛。哎呀，不好了！一头老黄牛掉到土坑里去了。大家快来救救它：“哞哞哞……”大伙都来了，往土坑里一瞧，不得了，土坑里有一头老黄牛，一头大肥猪，一只小山羊，一只公鸡，还有一只母鸡。那么多动物一齐掉到一个小小的土坑里去了。大家真着急，动奔西跑，去找它们的朋友来搭救它们。太阳晒呀，晒呀，把土坑里的水晒干了。这时候，老黄牛、小山羊、大肥猪、公鸡和母鸡把它们的朋友找来了。它们往里面一瞧，什么也没有呀！母鸡说：“一定是它们自己爬出土坑来了！”小朋友，你们说说，母鸡的话对吗？幼儿园大班美术教案篇【第五篇】幼儿园大班美术欣赏教案：星空引言：星空是一种美丽而神秘的自然现象，是大自然创造出来的艺术作品。在幼儿园的美术欣赏课中，我们将带领孩子们一起探索星空的奥秘，让他们通过欣赏和创作，感受到星空的美丽与神奇。一、情境创设在美术课堂上，教师将准备一些星星的素材，如星星的图片、星星的模型等，营造出星空的景象。教师可以将教室打造成一个星空的世界，在黑暗的教室里，点亮一盏盏小夜灯，让星星在黑暗中闪烁着光芒。二、情感培养1.导入：教师可以请孩子们闭上眼睛，想象自己置身于夜空中，仰望星空。随着音乐的声音，孩子们的想象力慢慢启动，他们会感受到浩瀚星空中的宁静与美丽。2.互动交流：教师可以引导孩子们谈论自己对星星的喜欢与向往，鼓励他们表达自己的情感。三、观察与分析1.观察：教师将展示星星的图片和模型，让孩子们详细观察星星的形状、颜色和光芒。2.分析：教师带领孩子们讨论星星的特点和构造，引导他们思考星星是如何在夜空中闪烁起来的。四、艺术创作1.素描练习：教师将向孩子们展示一些星星的素描作品，让他们模仿并练习画星星的形状与线条。2.创意画作：教师给予孩子们自由发挥的空间，让他们运用自己的想象力，绘制自己心中的星空画作。五、欣赏与分享1.学生展示：教师可以要求孩子们将自己的画作展示出来，在班级中分享自己的创作感受，学会欣赏他人的作品。2.组织观赏：教师可以播放一些与星空相关的视频或幻灯片，展示宇宙、星系以及太空飞行器等，让孩子们更深入地了解星空的奇妙。六、评价与总结1.自我评价：教师可以要求孩子们对自己的创作进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足。2.综合评价：评价孩子们参与课堂活动的积极性、创作的独特性以及对星空的理解。结语：通过这节美术欣赏课，孩子们不仅领略到了星空的神秘之美，也培