幼儿园语言活动的大班教案教学指南范例最新8篇

1/23幼儿园语言活动的大班教案教学指南范例最新8篇教案是教师教学的有机组成部分，是教学设计的重要表现形式。教案的编写应根据教学目标和教学内容，合理安排教学活动。网友分享的“幼儿园语言活动的大班教案教学指南范例最新8篇”，希望对您的写作有所帮助。幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第一篇】1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2、学习运用各种感官进行有趣的描述。3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。3、事先教唱歌曲《小树叶》。1、游戏：“捡落叶”1师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。2师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。3请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、2/23破一个洞的）。2、游戏：“风中之叶”1幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。2幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、游戏：“树叶找家”1请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。2集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。整堂课，都是在一个又一个的游戏中进行。游戏是幼儿最喜欢的活动。因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，使幼儿感到轻松而愉悦。让他们玩的天性得到3/23了尽情的发挥。在不知不觉中学会了知识。而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力。把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致。幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第二篇】1．理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。2．能大声、有表情地在集体面前讲述故事。3．尝试根据故事情节，分角色合作表演。4．喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣。故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。1．观看录像，感知、理解故事内容。(1)观看录像，完整欣赏故事内容。(2)提问：这个故事讲了一件什么事情?2．讲述故事。(1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。(2)分组自由讲述，人人参与。3．表演故事。(1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。(2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。4/23幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第三篇】1、了解死亡的含义,知道每个人最后都会死去。2、理解生命的意义,珍惜现在的生活,快乐地过好每一天。挂图18号；《小朋友的书、春天里》；磁带及录音机；请家长配合进行有关生命与死亡的教育：带孩子去扫墓时告诉孩子去世的是谁,他（她）因为什么去世；去世的亲人在世时曾经做过些什么；死亡是怎么回事等。五、总结：我们每一个人都会慢慢变老,最后都会死去,所以我们要珍惜现在的每一天,多学习,多帮助别人,做一个有用的人。幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第四篇】《商业街》是语义认知类游戏。语义认知能力指的对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系，都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对商品类别和一些关系的理解能力。在活动中，通过“商业街”的游戏情境，让幼儿认识各种商店的名称，在了解物品特征的基础上将物品分配到不同类别的商店中，同时，让幼儿理解“大小、多少、长短、高矮”几种关系。通过这一系列的游戏活动，提高幼儿对物品类别的理解和对以上几种关系的认识。本单元由四部分活动组成。5/23活动1：布置橱窗（一）。活动2：布置橱窗（二）。活动3：商店与售货员。活动4：商店与商品。1、根据物品的特征进行分类。2、理解“大小、多少、长短、高矮”几种关系。3、学习使用一些量词。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。教具：商店大卡片4张（面包房、服装店、鞋店、玩具店）。商店卡片4张（面包房、服装店、鞋店、玩具店）。商品卡片16张（从32张商品卡片中挑出食物类4张、服装类4张、鞋类4张、玩具类4张）。1、根据商店的外形特征说出其名称，理解商店的实际用途。2、将商品卡片归类，摆放在相应的商店中。1、认识商店。2、观察商品卡片。3、游戏“布置橱窗”4、交流、检查。（一）教师出示4张商店大卡片，引导幼儿仔细观察，根据房屋的外形特征，猜猜每家商店的名称。6/23提示与建议：教师可用“请幼儿逛新开张的商业街”为情节引入活动。此环节的目的是让幼儿通过观察商店的外形特征，判断出商店的名称。教师还可以引导幼儿说说不同商店都出售些什么商品。（二）幼儿观察自己的16张商品卡片，说出每张卡片上物品的名称。提示与建议：教师可根据本班幼儿实际情况，着重引导幼儿认识不太熟悉的商品，也可以扩展活动，让幼儿说一说自己知道的同类商品的名称。（三）游戏“布置橱窗”玩法：幼儿将自己的16张商品卡片放在相应的商店中，每个商店4张。提示与建议：此环节的目的是让幼儿根据自己的理解，将商品卡片进行归类，放入相应的商店中。（四）幼儿互相欣赏操作结果，检查商品摆放是否正确。当幼儿在操作过程中出现错误时，教师可让幼儿说说自己的理由。1、家长带幼儿外出购物时，引导幼儿观察不同类型商店分别出售什么商品。2、引导幼儿观察商店橱窗陈列的商品，说出这些商品属7/23于哪一类。幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第五篇】难点：用句式“因为…所以…”来回答问题。重点：能根据小动物的特征为其选择合适的工作。1、熟悉故事内容，理解故事中动物的特性与人类职业的相关性。2、能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，并用“因为…所以…”来回答问题。3、感受小动物找到合适的工作后的快乐，体验帮助他人的乐趣。ppt、小动物找工作练习纸。1、师：森林王国的小动物们都在找工作，你知道什么是工作吗？小结：工作就是一种职业，通过自己的劳动，让生活更美好。2、我们看看是哪些动物在找工作呢？（ppt呈现：）幼：小猴子、小猫、小鸭、小羊。师：这些动物有什么本领呢？小结：原来每个小动物都有自己的本领。正确联系。1分布展现每个动物与工作的错误搭配。8/232引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否合适。师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗？师;为什么不适合？你用因为……所以来回答。（请个别幼儿先来示范，强调语句的完整性。）例：小鸭子不适合做路灯维修工，因为小鸭不会爬高,所以不能。小结：因为小动物们并没用根据自己的本领来找工作，所以这些工作都不是适合他们。3引导幼儿分别为这些小动物换工作。师：小动物找到的工作都不合适，我们来帮他们换工作好吗？师：你想帮谁换工作？请说出你的理由哦，请你用因为……所以来回答。例：我想帮小猫换工作，因为小猫会抓老鼠，所以看管粮仓最合适。师：小动物们最后找到动作是不是和小朋友们说的一样呢？我们一起来看一看吧！（出示图片）小结：只有按照自己的本领来找工作，才能找到适合自己的工作。1、师：森林里面找工作的小动物越来越多，看，谁来啦？9/23师：这些小动物有什么本领呢？2、小组讨论：他们做什么工作最合适呢？请你用因为所以来说。幼儿讨论好后，请个别幼儿回来，并用“因为…所以…”的句式回答。师：还有一些动物，他们也来到了职业介绍所，请你想一想他们的本领，然后看一看下面的工作，请你为他们划上线，划完后，你可以和你旁边的小朋友说一说，不要忘记用“因为…所以…”说出你的理由哦。只有根据自己的本领做适合自己的事情，这样才能把事情做得更好。幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第六篇】这节语言活动主要是说了《毛线可以变什么》,是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品,像碎毛线、绳子、等物品,它们还可以干什么？对于大班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破,还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题。幼儿用语言表达绳子的变法,最后去想象制作。执教者：李霞执教班级：大班活动名称：语言活动内容：《绳子变变变》。1、通过观察、想象,感受绳子用途大,培养幼儿的语言组10/23织能力和表达能力。2、喜欢创编,有认知创编儿歌的兴趣。3、通过制作毛线画,培养幼儿动手操作能力。师：课件ppt毛线粘贴画若干张、各类毛线、乳白交、湿手帕一条。幼儿：纸、乳白交、各类毛线、湿手帕每桌一条。活动过程：一、提问导入。激发幼儿学习兴趣。1、教师出示各种各样关于绳子的图片（课件ppt）。2、讨论：生活中还有哪些绳子？师：小朋友,绳子不仅在生活中有许多的用处,而且还可以变出许多漂亮的东西,那么你们看李老师用绳子变出了什么东西呢？（出示图片）。二、以问答的形式学习儿歌。（在问答中教师相应地配带动作,并从对话的神情、声音上加以区分）。1师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭,变出小鸭水中游。”“绳子可以变太阳,变个太阳红又红。”“绳子可以变小河,变出河水清又清,变出小草嫩又绿。”2小朋友,你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答,我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）。三、儿歌创编：绳子变变变。师：小朋友,绳子太神奇了,咱们也玩绳子变变变吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？11/23幼：......师：（现在老师这儿有许多漂亮绳子,出示毛线,这是什么？幼儿：毛线）老师告诉小朋友毛线也是绳子,老师也把自己想变的东西用毛线变出了许多画,让我们一起来看一看（出示毛线画）,引导幼儿说出“绳子可以变…,变个（出）……。四、实际操作：教师示范,幼儿观察。教师：在我们生活中有许多的废旧物品都可以回收利用,那我们今天就把碎毛线变成了许多漂亮图画,让我们一起来变一变吧！（幼儿根据自己的想想动手粘贴,然后用语言表达出来）五、活动延伸：展示幼儿作品。幼儿园语言活动的大班教案教学指南【第七篇】“服务成长：民间故事进幼儿园教育活动研究”是我们幼儿园十二五的课题，而《老鼠嫁女》这个活动就来自于我们民间故事选集中的一个民间故事，它有很多个版本，我们根据幼儿年龄特点和实际情况选取了这个故事情节生动有趣的版本。故事主要讲述老鼠夫妻帮女儿找世界上最有本事的人，以及寻找过程中出现一物的本领胜过一物的情节，但最后老鼠夫妇还是把女儿嫁给了自己的同类——老鼠。它寓意很强，有不菲的教育价值。通过本故事，主要让幼儿知道每个人都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点。1、理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。12/232、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点：理解故事内容。活动难点：能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。1、教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。2、《老鼠嫁女》动画片，头饰和图片（太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿）。4、和家长一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的本领的一些资料。一、导入环节，以谈话形式引出故事：教师：今天，有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，我们一起来把她叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。搭腔：哦，来力来力。哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为龙到