实用安全用电教案大班5篇

参考资料，不熬夜1/49实用安全用电教案大班5篇【预览】此例优秀文档“实用安全用电教案大班5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！安全用电教案大班篇1安全用电基本常识教案教学目标:•认知目标:学生了解安全用电事故案例，知道有关的安全用电安全常识，提高防范意识。能力目标：通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于家庭、校园安全用电事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。情感目标：养成在日常生活和突发安全用电事件中正确应对的习惯，珍爱生命，热爱生活。教学重难点：1、如何引导学生了解有关的家庭、学校安全用电常识，知道安全用电事故对个人、家庭、社会造成的损失。2、养成在日常生活和突发安全用电事件中正确应对的习惯，珍爱生命，热爱生活。教学方法：1、直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激参考资料，不熬夜2/49发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。•2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。课后引导学生在生活中调查实践，从课堂扩展到家庭、社会，实现了“品德大课堂”的教育理想。教学过程：一、联系生活，导入新课1.师：今天我要请一位小记者来采访班上的学生关于用电安全方面的问题，比如：你家有哪些家电器？如果刚洗手是否可以去拔电插头？你们谁想上来？生：对班上学生进行采访了解（通过这样的采访既可以调动学生的学习积极性，又能对学生的现有用电安全知识有个大致的了解。可以做到有的放矢。）2.师;通过刚才的小小访问，看来同学们知道的还真不少，老师这也有一个小故事大家一起来看看。师：看完之后你想说些什么？（让学生知道由于缺乏用电安全知识而引发的安全事故可以让学生形象了解到学习用电安全知识的重要性和必要性。）参考资料，不熬夜3/49二、自由讨论知识新授1.师：谁来说说这些家用电器的名称？电给人类带来的哪些好处和害处呢？2.师：同学们说得真好！请同学们把书翻到第2页让我们一起来看看基本安全用电常识有哪些？3.师：你们组每组都有一张图片，讨论图片的内容，说一说图上的人都有哪些错误？生讨论4.师：请每个小组分别派一位代表拿着本组图片到讲台上来说一说图上的人都有哪些错误。（如有答不上的学生，老师可作适当提示。）三、表演巩固，掌握方法1.师：每一组同学说得真好，天有不测风云，用电时一旦疏忽产生违规操作，就可能发生触电事故，这时应该如何处理？2.师：刚才同学们都说了自己的意见，那我们一起来看看大屏幕想想自己的方法是否科学？3.师：一旦发生触电事故，应迅速、果断、正确地进行紧急救护。请每一组挑一个片段进行表演。片段一：切断电源，关闭总开关或者用绝缘良好的钢丝钳等工具切断电源。补充说明什么是绝缘良好。片段二：用干燥的木棒使触电人脱离电源，要注意不能用参考资料，不熬夜4/49手去接触触电的人，防止救护者触电。片段三：向120、110紧急呼救，向医院求助，并对失去知觉的触电者及时进行人工呼吸。四、练习抢答，升华主题师：现在是知识抢答时间，依次进行分组必答、抢答的活动，表现最优秀的学生评为“安全用电小卫士”。五、全课小结，画龙点睛通过这节课的学习我们在日常生活中一定要养成认真、细致、精确、严谨的的习惯，能自觉遵守安全用电规则，自觉采取安全防护措施。热爱生活，珍惜生命，形成相信科学，运用科学的实事求是的严谨态度。六、课后做做，拓展延伸1.收集街道，社区内的安全用电标语。（比一比，看谁收集得多）2.自己动手设计几个安全用电标志。3.向家长宣传安全用电知识板书设计｛安全用电1.日常家用电器（见课件）2.电给人类带来的利弊（学生自由回答）3.常见用电安全事故（见课件）4.基本安全用电知识（见课件）参考资料，不熬夜5/49安全用电教案大班篇2安全用电活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。4、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电5、知道不安全用电会有危险。6、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。活动准备：1、由不安全用电而造成的事故的资料。2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。3、有关用电的相关知识。4、家用电器的图片、幼儿人手一册书活动过程情景演习：小芳周末的时候邀请她的朋友去她家吃饭，突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。讨论应该如何安全用电：1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。参考资料，不熬夜6/492、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见（要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。）3、老师小结该如何安全用电：（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。（6）、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。（7）、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。（8）、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。（9）、电器通电时不能用湿布擦。（10）、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。活动反思：安全用电教案大班篇3安全用电教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编参考资料，不熬夜7/49写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是网友帮大家分享的“实用安全用电教案大班5篇”，供您参考阅读。安全用电教案1活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。参考资料，不熬夜8/49(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?活动反思：重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有p=ui的基础，所以容易得出i=p/u从而得出u一定时p越大则i越大的结论，重要的是要参考资料，不熬夜9/49指出p增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是r大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。安全用电教案2活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里参考资料，不熬夜10/49哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动结束1、评价2、总结安全用电教案3活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。参考资料，不熬夜11/492、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？参考资料，不熬夜12/49题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。4、电器通电时不能用湿布擦。5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。安全用电教案4活动目的：参考资料，不熬夜13/49解释电流对人体如何造成伤害，