2023年题西林壁教案小学精编

参考资料，不熬夜1/32023年题西林壁教案小学精编【预览】此例优秀文档“2023年题西林壁教案小学精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！题西林壁教案小学篇1师：这首古诗，同学们都读熟了，但是你们知道它的含义吗?今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗?师生共同概括：说一说这首诗题目的意思吗?说说关于苏轼的了解指名读古诗。从这首诗中读懂了什么。师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么?师：庐山只有一座，怎么在苏轼的眼中会呈现出这么多种形态呢?师：你们真是爱思考的好孩子。对，我们站在不同的角度，看到的景物是不同的。假如你现在就面对着庐山……完成填空：从左向右看，庐山是_________;从上往下看，庐山是____________;从远处看庐山，像_____________;从近处看庐山，像____________;从高处(山顶)看庐山，像参考资料，不熬夜2/3____________;从低处(山脚)看庐山，像___________。师：作者浏览了庐山，不只是看，而是细心观察庐山的特点：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，还用心去思考，你从哪看出来的不识庐山真(重读)面目：“我”没有认清庐山的真面目(全景)只缘身在此山中：只因为我站在庐山中想象一下，怎样才能看清庐山的.“真面目”呢?师：作者为什么要描写庐山?师：作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。表达了他对庐山那赞美之情。你能不能用优美的语调把你对庐山的情感朗读出来?生：用各种方法诵读古诗提供背景音乐：师：刚才同学们非常有感情地朗读了《题西林壁》。但有一个地方却很难让人理解：苏轼为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?师：学习了这首诗你有什么收获?从中悟出了一个什么道理?师：总结，对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。参考资料，不熬夜3/3也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”(板书)。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。