实用幼儿园小班数学教案配对 幼儿园小班数学教案认识图形3篇

参考资料，不熬夜1/5实用幼儿园小班数学教案配对幼儿园小班数学教案认识图形3篇【预览】此例优秀文档“实用幼儿园小班数学教案配对幼儿园小班数学教案认识图形3篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园小班数学教案配对幼儿园小班数学教案认识图形篇11、感知物体排序的规律，学习按物体的形状或颜色规律排序。2、建立初步的有关序列的概念。1、《小朋友的书·数学》2、红黄绿三种颜色的三角形、圆形和长方形串珠若干；按颜色、形状规律排序的几条串珠项链。1．教师谈话引出活动内容小鸡要过生日了，送什么礼物给它呢？2．按颜色规律排序出示一条按颜色规律排序的项链。教师说，小鸭想给小鸡准备一条五彩的项链，可是它不知道怎么穿项链才漂亮，我们来帮助它好吗？（引导幼儿观察已穿好的项链，找出它们的排序规律，接着往下穿）参考资料，不熬夜2/53．按形状规律排序。出示一条按形状规律排序的项链。教师说，这是小狗给小鸡准备的礼物。我们来帮助小狗把项链穿好吧。（引导幼儿观察、分析已穿好的.部分，找出规律，接着往下穿）4．请个别幼儿练习排序。谁也想给小鸡送礼物呢？（教师按一定的规律摆出项链的一部分，请个别幼儿上来完成穿项链的任务，其他幼儿帮助检查）5．操作活动。翻开《小朋友的书·数学》第12页“小动物的脚印”，让幼儿练习按图示的规律继续往下排脚印。幼儿对此课比较感兴趣，但是由于教具准备的不够充分，导致幼儿自己动手操作的就很少，基本上都是老师在操作，小班的课程（数学）还是第一次上，个人感觉，引题是采用动物引题，但没那么生动有趣，整堂课幼儿都对小鸭小狗送给小鸡的项链比较有兴趣，对于排序这一方面还没全部掌握，简单的颜色还是能够掌握齐全，对于形状的掌握还缺乏一点。个人对整堂课的熟悉程度还欠缺点。一堂小班课，感悟也蛮多的，对于课前准备和课前的安静下来都有不同的方法。小班的孩子比较好动，不怎么好控制，中班的孩子还是比较容易安静下来的。幼儿园小班数学教案配对幼儿园小班数学教案认识图形篇2参考资料，不熬夜3/51、在玩玩、说说、摆摆中感知不同大小、颜色的石头。2、能够愉快地用石头进行分类、排序等操作活动。3、乐意参与活动，体验玩石头的快乐。1、操作盒人手一个：盒子下面分三格分别是红、黄、蓝石头的家，盒子上面是红黄蓝三条小路。2、红、黄、蓝，大、中、小不同的石头每人各一份放在盒子里。一、感知石头的特征。1、出示用布盖好的礼物，请幼儿猜一猜。2、和石头玩一玩，感受石头的特征。3、认识红、黄、蓝的石头，感知石头大小的不同。4、总结：原来我们的礼物是不同的'颜色、不同大小的石头啊！5、石头玩累了，把石头送回家：石头的家在哪里？（送石头回家）你是怎么送的？二、认识大、中、小三种石头1、去石头家做客。2、以“敲门做客”的游戏进行：认识红爸爸、红妈妈和红宝宝。说说为什么觉得那个是爸爸、妈妈、宝宝？（最大的是爸爸，最小的是宝宝，还有一个中间的是妈妈）3、分别和黄爸爸、蓝宝宝打招呼。三、按从小到大、从大到小的顺序排列参考资料，不熬夜4/51、石头们要玩排队的游戏。2、出示小到大排列的红石头。提问：看他们是怎么排的？3、小结：宝宝排在前面，爸爸排在后面，妈妈排在中间。是从小到大排列的。4、红石头变魔术：出示大到小排列的红石头。提问：你发现了什么变化？5、小结：爸爸排在前面，宝宝排在后面，妈妈排在中间。是从大到小排列的。6、按照刚刚的方法给黄、蓝石头排排队。7、介绍：你的石头是怎么排队的？四、游戏1、石头们都排好队了，我们一起玩捉迷藏的游戏吧！2、红宝宝和红妈妈躲在家里面，红爸爸躲在家外面。3、黄宝宝躲到了黄爸爸的身上。4、蓝宝宝躲在蓝爸爸的身体下面。石头真好玩，让我们带着石头们继续去玩更好玩的游戏吧！幼儿园小班数学教案配对幼儿园小班数学教案认识图形篇31、引导幼儿感知简单的里外空间特征。2、让幼儿初步尝试理解和应用里外空间形式的表达方式。活动准备：红、黄、绿、蓝色的小车图片各一个、花朵图片各一个、红、黄、绿、蓝色的彩笔若干支参考资料，不熬夜5/5活动过程：师：今天小虎邀请我们去他家，可是他的家里太乱了，到处都是小汽车，我们一起来帮小虎把他的汽车放到正确的位置。在黑板上画个大圆圈，标识上每种颜色的小汽车在圈外还是圈内。师：现在我请小朋友把小汽车送到相应的位置，你们看看它们应该放到哪？师：我们收拾好玩具，让我们一起到花园里走走吧。出示花园的图片：这个图片上有什么？咦！这里的花儿怎么没有颜色？我们一起来看一看这些花儿都应该图上什么颜色？出示各种颜色花朵的位置：师：这里有一个圆圈，它表示栅栏，这个点点表示花儿，我们来看一看红色的花在圈圈的里面还是外面？（各清一位小朋友为它涂上颜色）师：黄色的'花在圈圈的里面还是外面？师：蓝色的花在圈圈的里面还是外面？师：绿色的花在圈圈的里面还是外面？师：你们做的真棒，为小花穿上了美丽的衣裳，接下来老师发给你们练习册，我看哪位小朋友做得又快又对。