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参考资料,不熬夜1/8小班音乐教案反思(汇总4篇)【预览】此例优秀文档“小班音乐教案反思(汇总4篇)”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!小班音乐教案反思【第一篇】1、能根据音乐节奏的变化创编动作。2、感受音乐活动带来的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。胖狗狗、瘦狗狗图片各一张音乐磁带录音机师生问好,谈话进入活动(一)观察图片:1、出示胖狗狗:汪汪汪,谁来了?它长的'怎么样?(胖胖的)2、你是从哪里看出来的?引导幼儿用动作表示胖狗狗的大肚子。(二)感受及表现胖狗狗自从住进了动物园就一天比一天懒,每天吃很多食参考资料,不熬夜2/8物又不运动,结果越来越胖,肚子也越来越大,你们听,它来了。1、幼儿听音乐感受音乐节奏,探索表现胖狗狗动作缓慢的样子。2、胖狗狗胖的路都走不动了,心里十分着急,怎么办呢?(减肥做运动)引导幼儿大胆想象,自由探索胖狗狗可能做的减肥动作。3、引导幼儿随音乐节奏各自表现。幼儿做完运动会出汗,那胖狗狗天天做运动,我们想想一个月以后会怎么样呢?(三)减肥成功出示瘦狗狗,正象小朋友希望的那样胖狗狗减肥成功,那它走路会变的怎么样?请幼儿想象一下。引导幼儿在欢快的音乐节奏下表现胖狗狗减肥成功的喜悦心情,并完整表演鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演胖狗狗从胖到瘦的过程。兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案反思【第二篇】1.学习边唱边玩,体验游戏与表演的快乐。参考资料,不熬夜3/82.学习简单的轮唱,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲1.物质准备:小鸭、小鸡头饰若干,节奏卡。2.环境创设:农场的.门。1.创设“去农场做客”的情境,引导幼儿学习节奏卡“/”。(将孩子们带到“农场的门”前围拢。)指导语:“今天,我们要去农场做客。农场的门上有个密码,我们按这个密码敲门,门才会打开。谁来试一试?”2.通过布偶演示、手指游戏等方式,感受、学习歌曲内容,激发幼儿学习兴趣。(1)教师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容,边按节奏念歌词。(2)教师引导幼儿边玩手指游戏,边按节奏念歌词,进一步熟悉歌曲内容。3.通过范唱、手指游戏的方式引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲的有趣和游戏的快乐。指导语:“刚才这个游戏我们还可以用好听的韵律唱出来,你们想听吗?”(1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整感受歌曲。(2)师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。4.引导幼儿看教师手势,学习轮唱歌曲。指导语:“.现在我要把这半的小朋友变成小鸭,这半的参考资料,不熬夜4/8小朋友变成小鸡。待会儿小鸭就唱小鸭的声音,小鸡就唱小鸡的声音。看我的手势。”5.利用小鸭、小鸡头饰,引导幼儿进行表演唱。指导语:“我这里有小鸭和小鸡的头饰,待会儿你们自己选择一种头饰挂在胸前,小鸭要找到他的好朋友小鸡,两个好朋友面对面站好,手牵手,跳舞的时候,小鸭小鸡可以加上好看的动作。”小班音乐教案反思【第三篇】1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。3、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。多媒体、三张小动物图片。今天来了这么多客人老师,我们回过头向客人老师打个招呼,客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒!今天森林里面也来了三位神密的小客人,他们是谁呢?我们一一看。出示图片1(小白兔)师:这是什么?长长的.耳朵是谁来了?咱们来看看究竟是谁来了?(唱:长长的耳朵,长长的耳朵,谁来了,谁来了?)引:咱们来看看第二位小客人是谁!参考资料,不熬夜5/8出示图片2(狮子)师:蓬蓬的棕发是谁来了?咱们来看看究竟是谁来了?唱:(蓬蓬的棕发,蓬蓬的棕发,谁来了,谁来了?)引:咱们来看看第三位小客人是谁!出示:第3张图片(大象)师:长长的鼻子是谁来了?唱:(长长的鼻子,长长的鼻子,谁来了,谁来了?)咱们来看看究竟是不是在大象呢?(边看老师边做动作)师:你们想不想学一学?师:小白兔是怎么走路的?我们一起学一学。狮子是是怎么走路的?我们一起学一学。大象是怎么走路的?我们一起学一学。(指导幼儿排成一纵队,师生一起学习小动物走路)师:小朋友想做不想?我们也来学一学。分角色游戏。结束语:今天小朋友玩的开心吗?我们一起进教师的小朋友一起玩吧!小班音乐教案反思【第四篇】本次的音乐活动,我选用的乐曲是《开火车》,《开火车》参考资料,不熬夜6/8是一首活泼、欢快的儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体,歌词简练通俗,采用拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果。通过学唱歌曲、歌表演和学做“开火车”游戏,培养幼儿在音乐活动中的协调性,同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。对于音乐活动,我始终认为音乐教学不仅要求培养幼儿音乐能力,同时还培养幼儿团结协作、开拓创新,促进人的.全面发展。于是根据新《纲要》的精神和歌曲特点及本班幼儿实际情况,我认为本次教学目标定位如下:活动目标:1.学习演唱歌曲,并能根据歌词进行创编动作2.乐于进行游戏,感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。1、歌曲《开火车》的光盘,录音机,2、节奏卡片、图谱1、学唱歌曲2、表演歌曲3、集体开火车(难点)(一)、发声练习(二)、分享歌曲《春天来了》(三)、播放火车的录音,激发兴趣你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)参考资料,不熬夜7/8(四)、节奏练习(五)、学唱歌曲《开火车》1、现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么?2、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍3、朗诵歌词并配上节奏4、学唱歌曲《开火车》师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。师:我们来试一试,做一个快乐的小司机用家长与孩子,孩子与孩子,让孩子有一定的挑战性。(六)、歌表演《火车快飞》1、师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。2、学习游戏中开火车的动作。3、学习听音乐开火车。师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。4.学习小组合作开火车。师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?参考资料,不熬夜8/8幼:几个小朋友接在一起就可以了。师:小火车怎样才能不断开?幼:把手搭紧一点。师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。七、音乐游戏《火车快飞》,体验合作游戏的乐趣。
本文标题:小班音乐教案反思(汇总4篇)
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