教导主任工作计划【5篇】

教导主任工作计划【5篇】为了优化工作效率，我们必须提前制作相对应的工作计划了。制订工作计划的过程是个思考的过程。推荐1篇与“教导主任工作计划【5篇】”有关的文章给大家一起来看看吧，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们！教导主任工作计划篇【第一篇】作为高中教导主任，我们担负着管理教育工作的重要使命。高中教育是学生人生的重要阶段，我们的职责是保障每位学生的全面发展，提高教育质量，为学生打造一个优秀的学习环境。因此，制定一份科学合理的工作计划是我们工作的基础。一、教学工作计划1.制定教学计划每一学期，我们应该制定一份详细且实用的教学计划。这份计划应是基于学校教学大纲的，要求各学科的老师在教学过程中严格按照计划进度授课。同时，我们应当制定考试计划，合理安排考试时间和考试科目，制定合理的考试方案，不断提高学生的综合素质和成绩。2.质量监控要确保教学质量，我们需要定期监控各教学科目的质量。这可以通过组织教师开会、听课和观察上课过程等方式实现。此外，我们还可以向学生收集反馈意见，及时针对学生的反馈意见调整教学计划，提高教学质量。二、学生管理工作计划1.班级文化活动在校园里，班级文化活动是传递正能量的重要渠道之一。我们可以通过制定每学期的班级文化活动计划，来增强同学们的团结协作和集体荣誉感。班级文化活动可以为学生提供一个平台，让他们展示自身特长和才华，同时也能在活动中增进同学们之间的感情。2.学生创新活动提高培养学生的创新意识和实践能力也是我们工作的重要任务之一。为此，我们可以通过组织各类学生创新活动来渗透创新教育，激发学生的学习兴趣及潜力。除此之外，我们还应该加强学生的科学素养及实际操作能力，为他们今后的发展打好基础。三、师资队伍建设计划高素质的师资队伍是保障教育高质量的重要因素。作为教导主任，我们应该制定一个适应教育发展的师资队伍建设计划。我们应该关注出色的教育工作者，提供丰富的培训、进修、参观、实践等学习机会，帮助他们不断提升教育理论和教学方法，提高专业水平；我们还应该为初中教师、中小学应届毕业生等人员提供优秀教育实践机会，帮助他们更好的融入高中教育工作中。四、保障教育安全工作计划学校教育安全，是重要的人民利益，我们必须保障其健康发展。因此，我们应该制定一个科学完善的教育安全工作计划，加强校园伦理建设和校园安全意识教育，保护学生的身心健康。此外，我们还应该不断完善安全防范制度，加强安全管理工作，为学校教育安全提供全方位的保障。五、学科教改工作计划迎接新的教育时代，学科教育改革也就显得格外重要。我们可以通过加强教师队伍教育改革培训，推进学科课程标准改革，引导教师教学思想创新等多种途径，不断改进课程体系，创新教学模式，营造积极向上的教育氛围。总之，高中教导主任是学校教育管理的核心角色，他的工作计划不仅仅关乎学生的成绩和学校的声誉，更是关心了学生的全面发展之路。只有通过制定科学合理的工作计划，及时发现和解决问题，提升自身素质，才能更好地服务于学校，为学生的平等发展创造条件。教导主任工作计划篇【第二篇】作为小学教导主任，我将全力以赴，确保学校教育事业的顺利运行。通过有效的管理和领导，我将努力为学生提供一个积极、富有挑战性和有意义的学习环境。下面是我为即将到来的学年制定的工作计划。1.制定教学计划作为教导主任，我将与学校教职员工合作，制定全面的教学计划。这意味着我将确保课程紧密配合国家标准，并将注意力集中在学生发展所需的核心技能和知识上。我将研究最新的教学方法和策略，并与老师们进行交流，以确保他们有充分的资源和支持来实施这些计划。2.教师培训教育领域不断发展，因此，我认为继续教育对教职员工非常重要。我将组织定期的专业发展活动，包括研讨会、培训课程和讲座，以确保教师们了解最新的教学趋势和方法。我还将与教师们一起制定个人发展计划，并为他们提供支持和指导，以帮助他们发展和提高教学技能。3.学生评估和监督作为教导主任，我将负责学校的学生评估和监督工作。我将确保学校实施有效的评估工具，以评估学生的学术表现和进步。我将与老师们合作，确保教学目标的适应性和可行性，并定期审核和更新评估方法。我将与学生、家长和教职员工保持联系，以了解他们的意见和反馈，并及时采取行动解决问题。4.教育资源管理作为小学教导主任，我将负责管理和分配学校的教育资源。我将与项目经理合作，确保教室设施、教学材料和技术设备的有效使用和维护。我将与学生和家长一起制定校内规章制度，并确保它们得到有效地执行。5.学生辅导和支持我相信每个学生都有其独特的需求和潜力。作为教导主任，我将确保学生得到充分的辅导和支持。我将与学生、家长和教职员工密切合作，确保学生的学习和发展需求得到满足。我还将定期组织活动，为学生提供机会发展他们的才能和兴趣。作为小学教导主任，我将致力于为学生提供一个充满挑战和机会的学习环境。我将与教师们合作，制定有效的教学计划，并提供必要的培训和支持。我将负责学生评估和监督，并确保学校的教育资源得到有效的管理和分配。最重要的是，我将与学生、家长和教职员工保持沟通，并为他们提供辅导和支持。我相信，通过这些努力，学校的教育事业将会取得显著的成果，并为每个学生的成长和成功创造有意义的机会。教导主任工作计划篇【第三篇】教导主任是学校管理团队中非常重要的职位之一。作为学校管理层的重要成员，教导主任肩负着为学生提供培训、指导和指导的责任。他们的工作范围广泛，涉及到学校的各个方面，包括学术、学生管理、教师发展和家校协作等。本文将详细讲述一位教导主任的工作计划，旨在为教导主任们提供一些指导，以更好地履行他们的职责。一、学校目标和策略的制定教导主任在学校管理中起着重要的作用。他们需要与其他管理人员合作，制定学校的目标和策略。在这个过程中，教导主任需要充分了解学校的发展方向、学生的需求以及教师的需求。他们需要收集相关信息，并与教职员工进行深入的沟通和讨论，以确保制定出的目标和策略能够有效地指导学校的发展。二、学生管理学生是学校的重要资源，他们也是学校发展的重点。教导主任的职责之一就是管理学生。他们需要确保学生的学习环境安全、积极和支持性。在学生管理方面，教导主任需要与学生、家长和教师保持密切的联系。他们需要关注学生的学习进步和行为表现，并为他们提供必要的支持和指导。教导主任还需要组织和参与学生活动，并监督学生行为的规范。三、教师发展教师是学校的核心，他们的发展对学校的发展至关重要。教导主任需要关注教师的专业发展，并提供相关支持和指导。他们可以组织教师培训和研讨会，促进教师之间的经验交流和合作。教导主任还可以鼓励教师参与专业发展活动，如研究项目和学术会议。通过这些措施，教导主任可以提升教师的专业能力，推动学校的教学质量和学术水平的提高。四、家校协作家校合作是学校教育的重要组成部分。教导主任需要与家长保持密切联系，并协助处理家长关切和问题。他们可以定期组织家长会议，向家长介绍学校的教学情况和学生的进步情况，并征求家长的意见和建议。教导主任还可以提供家庭教育培训和资源，帮助家长更好地与孩子沟通、教育和支持。教导主任是学校管理团队中不可或缺的一员，他们需要在学校的各个方面发挥重要作用。他们的工作范围广泛，包括学校目标和策略的制定、学生管理、教师发展和家校协作等。通过制定和执行有效的工作计划，教导主任可以更好地履行他们的职责，推动学校的发展和进步。相信，通过教导主任的努力和奉献，学生能够得到更全面的教育，教师能够得到更好的发展，家校关系能够得到更紧密的联系。教导主任工作计划篇【第四篇】以科学发展观为指导，以深化落实素质教育和新课程理念为宗旨，以“六模块3十X建构式课堂”教学模式为支撑，以新的课程评价标准为导向，坚持“三至六年级先行试验，由点到面，骨干教师带动，分步实施，整体推进，全面提高”的工作思路，关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生的学习效益，促进我校的教育教学质量的稳步提高。3、落实三种管理：过程管理和结果管理；制度管理和人文管理；考核管理与绩效管理。4、完成四项任务：教学管理精细化；素质教育深入化；教学质量达标化；教学特色个性化。通过召开质量分析会，全面通报上学期小学各校的成绩情况和教师的成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此增强学校领导和教师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。进一步健全和落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高教导处管理水平，教导主任一定要认真学习、宣传和贯彻落实，向管理要质量要效益；同时，加强自身的学习，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性。督促“六认真”工作务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校教师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真”工作的三个环节：备课、上课、作业。(1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”“四有”即脑中有课标，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“标”扣“本”设计好课堂教学结构；“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计（注意预习安排）。教师要按现成的导学案再结合本班的实际情况来进行上课，逐步实现“学习模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。(2)有效改革上课，做到“五为主”、“五突出”学校要认真落实教学中的“爱生理念”，提出的“有效的教与学”课堂教学改革要求，充分利用学校已有资源，认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。“五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。(3)有效改革作业，做到“四要”“四不”“四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。一是各种科目的教学工作；二是艺体卫工作。学校务必认真按课程设置安排，同时可以力所能及地进行课外兴趣活动，健全课外兴趣活动制度和考核机制，丰富学生的校园生活，让学生在快乐中学习，在愉快中全面发展。1、倡导集体备课、发挥集体优势。导学案同年级同学科的教师合作修改（五年级），再根据本班实际学情形成个案。2、全面落实六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式。突出“自主性学习”这一宗旨。3、积极倡导教师精讲，学习杜郎口“10+35”模式，时间让给学生，教师做好导演，组织者。5、不同课型的课形成不同的教学模式。根据新课程标准探究“新授课、试卷讲评课、作文课、复习课、阅读指导课”五种课型的结构特征和教学要求，形成有效教学模式或教学流程。1、新授课：把培养学生的问题意识和促进学生积极思考作为新授课主要任务，教师精心组织学生温故互渗、设问导读、自学检测、巩固练习拓展练习。让学生进行针对性练习，建立起知识间的内在联系，形成解决问题的思路，确保课堂教学的有效、高效。2、试卷讲评课：教师要分析典型性问题、共性问题，研究学生的解决问题思路、策略、技巧，特别要对错因的形成进行分析、探究，还原其错误思路，找准问题症结所在。要引导学生举一反三，总结方法，揭示规律，训练思路，提高能力。3、作文课：教师要重视学生写作兴趣的激发，重视作文的生成过程。让学生学会用自己的眼光观察生活，亲自去感受体验生活，鼓励学生富有创意的表达。教师要指导学生收集并积累精彩美妙的字、词、句和章，充实学生的写作仓库。4、复习课：通过设疑激趣，提高学生的学习兴趣；通过练习讨论，指引学生思考释疑；通过点拨归纳，引导学生总结和揭示规律；通过专题训练，增强学生解题思维的灵活性，巩固和深化所学知识，理清知识体系，建立知识网络，提高分析问题和解决问题的能力。5、阅读指导课：运用多种教学手段，保持学生的阅读兴趣。指导学生掌握系统科学的读书方法（浏览性泛读、探求性速读、品味性精读），培养学生良好的课外阅