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参考资料,不熬夜1/18实用大班健康教案4篇【预览】此例优秀文档“实用大班健康教案4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!大班健康教案篇1各种体育活动,都是孩子们很喜欢的活动,孩子们的身体正处于快速生长阶段,各种能力逐渐发展;又由于孩子们天性活泼好动,爱玩爱学,我们要充分利用孩子的这一特点,发展培养孩子的各种能力和动作信号灯在我们生活中是常见的,孩子们对信号灯也比较熟悉,本节活动课以信号灯为题目,旨在让孩子们通过信号灯的活动,在遵守规则的同时,锻炼孩子的身体,发展各种能力,体验有规则活动的乐趣。大班的孩子各种能力有了一定程度的发展:如,平衡能力、跳跃能力、走、跑等,利用这些基本的动作,适当增加难度,增加趣味性,变成孩子们喜欢的体育游戏活动,从而达到锻炼孩子发展孩子的目的。教育活动目标是设计的重要环节,它贯穿着整个教育活动,指导整个教育活动的进行,鉴于孩子的发展状况和性格特点,特制定本次活动的活动目标:参考资料,不熬夜2/181.利于利用易拉罐进行活动,锻炼30米跑、跳和平衡等能力。2.看信号行动,能够快速奔跑和立即停止,发展身体的控制力。3.初步了解健康的小常识。4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。根据信号做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的动作1.大班的孩子跑、跳跃、平衡的能力已经发展的不错了,这次活动就是给孩子增加了难度,增加了几个辅助的体育器械,这样更利于孩子兴趣的激发和身体动作的发展。2.物质准备:易拉罐人手一个,红、绿灯、哨子各1个。30米直跑道的宽阔场地。节奏感比较强的音乐。我结合本次活动特点,选用幼儿探索,教师示范法、幼儿练习法。活动中以幼儿为主体,让幼儿通过积极探索,大胆练习的方法进行活动。本次活动我先以幼儿跟随音乐做简单的律动放松动作,再做有趣味性的规则游戏,再选两个游戏进行比赛将活动推向高潮,最后以游戏“我们都是木头人”做放松活动。(一)导入孩子们手持易拉罐,跟随音乐走、小跑,最后成一大圆圈,面向于圆心做动作,每个动作2个8拍。参考资料,不熬夜3/18(1)双手分别在上下、前后、在耳边左右摆动,并拍易拉罐。(2)蹲下在体前拍易拉罐。(3)双腿打开,身体前倾,双手一前一后在腿中穿过拍易拉罐。(4)双脚跳起,双手上举在头上拍易拉罐。(这些跟随音乐的简单动作,能够让孩子心情愉快,肢体得到充分活动,为下面的活动做好准备。)(二)进行按规则进行游戏在进行游戏前,教师讲清游戏规则:在做各种活动时,只要听到教师的哨声,都要听从信号灯的指示,红灯就立即停止,绿灯继续活动。(教师讲清了游戏规则,有利于游戏的进行和组织。)游戏一:接力棒教师节介绍名称后,说一说游戏玩法和游戏规则,然后按玩法和规则进行游戏,由于此游戏活动量比较大,孩子们在掌握玩法后进行一次即可,第二次活动用于比赛,这样可以减轻孩子开始时的运动量,便于后面的活动顺利进行。游戏二:跳障碍教师可先示范跳,这样便于孩子掌握跳跃要领,然后让孩子练习,练习一会儿相互交流经验,在练习一会儿,最后看信号做动作。游戏三:走小桥孩子先探索玩法,然后交流经验,让个参考资料,不熬夜4/18别孩子示范,再练习,最后看信号做此游戏。三个游戏孩子都会玩后,孩子肯定还处于很兴奋的状态,因此我们把游戏一接力棒和游戏三走小桥进行一次比赛,让孩子玩的尽兴。孩子在游戏中尽兴了,游戏目标才能完成得更好,孩子的身体动作才能得到更充分的发展。才能真正让孩子得到锻炼的目的。(三)放松活动:游戏——我们都是木头人由于孩子们在本次活动中活动量很大,因此身体会很累,精神也会很兴奋,因此要做一个没什么活动量,精神和身体都能放松的活动来调节孩子的状态,这样更有利于孩子的身心健康,因此选择了“我们都是木头人”的游戏。总之,我们在健康活动中,在锻炼孩子身体的同时,一定要保障孩子身体的健康,注意孩子身体动作的发展,也要保障孩子心情愉悦,重视孩子的心理健康。本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。参考资料,不熬夜5/18大班健康教案篇21,幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。2,让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力。3,培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。重点:利用高跷在桥上练习平衡难点:用高跷上下桥时注意保持平衡。准备:高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料1,幼儿四散在场地周围上高跷2,幼儿听着音乐做热身运动:绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点语言导入:这里有许多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?2)小结:线要拉紧,脚和高跷要做朋友,上桥时脚抬高一点,下桥时步子不要跨太大。1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低,间隔,宽窄等)2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。4,幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥:这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办参考资料,不熬夜6/18呢?我们自己找些好朋友来,搭一座能过的桥。1)启发提问:在河上可以搭什么样的桥呢?2)3)幼儿利用各种材料自己搭桥4)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)5,游戏:过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。三种水果都能摘到,并鼓励幼儿过三次不同的桥。我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动,在走高跷的活动中可以发展平衡能力,提高动作协调性。在本次活动中,我适当地设置了一些情景,增加一定的难度,帮助幼儿勇敢的迎接挑战,在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。为了完成以上目标,我设计了三个流程:活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走参考资料,不熬夜7/18高跷,这个环节既是整个活动的准备,又是对幼儿已有经验的反馈,(活动前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。这是整个活动的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。1、过比较平坦的桥:让孩子在比较平坦的桥上自由探索,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友,绳“拉紧点”这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习掌握这个技能。2、过变化的桥:当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔),让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己,然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得成功的体验,鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。3、过自己搭的桥:为了进一步激发幼儿活动的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿活动的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认参考资料,不熬夜8/18识自我,增强了信心。4、游戏“过桥摘水果”:游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将活动推向高潮。整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。大班健康教案篇31、了解与他人友好交往方法。(重点)2、懂得谦让、理解他人,会给自己带来快乐。(难点)1、ppt:心情播报员、壮壮和小朋友。2、音乐:快乐颂、快乐拍手歌。3、心情卡3张,记录纸和笔。一、创设情境、体验情绪(一)、律动:《快乐颂》(二)、心情预报观看心情预报——ppt(三)、猜一猜心情不好的原因提问:晴天代表什么样的心情?阴天代表什么样的心情?猜一猜壮壮为什么会心情不好?重点引导幼儿根据自己的已有经验讲述心情不好的原因。参考资料,不熬夜9/18(四)、观看——ppt《壮壮和小朋友》,了解壮壮阴天心情的原因1、提问:壮壮为什么心情不好?小朋友为什么都不理他了?2、帮助壮壮想想办法,他应该怎样做才能让小朋友重新喜欢他?3、我们帮助壮壮解决了问题,看看壮壮现在的心情是怎样?(播放ppt心情预报员)4、讨论:生活中你游戏的时侯,如果你想玩别人的玩具,应该怎么办?5、教师小结:大家一起玩的时候要学会谦让、等待、协商、合作,这样别人才会喜欢和你做朋友,朋友多了你才会更快乐。二、寻找快乐的办法,并体验快乐。1、师:这里有3位小朋友,他们的心情是怎样的?心情为什么是阴天呢?他们遇到了什么事情?2、分组讨论并记录调节心情的方法。(站排头、想看同一本书、别人说我画的.画不好看)教师重点引导幼儿想出调节心情的方法并进行记录。3、结束活动:音乐《快乐拍手歌》其实让我们快乐的方法还有很多,比如唱歌、跳舞、跑步、参考资料,不熬夜10/18吃好吃的食物、看电视、散步等都会让我们的心情好起来!让我们一起来跳支舞吧!大班健康教案篇4(1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙,对人体感兴趣。图片ⅰ、导入(1)提问导入,引入讨论话题。提问:①“我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?”②“食物在人体中是怎样旅行的,经过了哪些地方?”教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。ⅱ、幼儿第一次操作(2)观看课件,初步了解人体的奥妙。提问:“食物的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?”教师重点指导幼儿了解人体的奥妙,对人体感兴趣。(3)再次逐步观察课件,初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。提问:“①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿?③经过口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通过什么到胃里的?④食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、参考资料,不熬夜11/18胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?”教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。ⅳ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论,了解如何保护我们的肠胃。提问:“小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?”教师重点指导幼儿提高自我保护意识,不要吃太烫的食物,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。在我们人体,除了食物的旅行,还有许多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,还能发展幼儿的基本动作。1.探索呼啦圈的各种玩法,培养创造性思维,萌发合作意识。2.练习双脚跳。3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。一、活动重点:练习双脚跳。二、活动难点:培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。参考资料,不熬夜12/18一、经验准备:幼儿在户外活动中玩过圈,初步积累了一定的玩圈经验。三、物质准备:1.呼啦圈若干、辅助材料若干。2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》一、热身运动(《身体妙妙秒》)。
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