实用《孔子游春》教案及反思实用

参考资料，不熬夜1/6实用《孔子游春》教案及反思实用【预览】此例优秀文档“实用《孔子游春》教案及反思实用”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！《孔子游春》教案及反思篇11、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。教学重难点：感悟“孔子赞水”这部分内容，并以此融会贯通地理解全文。教学准备：1、多媒体课件。2、学生通读全文，初步了解课文大体内容。教学设计及说明：一、整体感知1、同学们已经认真初读了全文，现在请同学们快速默读全文，想一想课文主要写了哪些内容。2、交流。教师相机板书：参考资料，不熬夜2/6泗水春景孔子论水师生谈志向(通过初读，反馈学生整体把握课文主要内容的情况，为下一步教学奠定基础。)二、自主选读，感悟语言1、同学们已经整体把握了课文的主要内容，现在请大家选读其中感受深的那一部分内容反复轻读，有什么感受?2、学生自读。(学生自主选读，充分体现学生在学习中的主人翁地位，体现教为学服务。)3、交流。相机教学：a、读悟“泗水春景”。(1)学生读。(2)配乐，教师范读。(3)学生交流感受，相机引导学生有感情地朗读。(4)齐读。(在学生自主选读的基础上，引导学生感受语言表达的意境美，表达方式的美，更好地诵读好这段文字。)b、读悟“孔子论水”。(1)小组练读。(2)交流读，老师要求：请同学们认真听这小组读，边听参考资料，不熬夜3/6边想这部分内容，哪些词、哪些句子、哪一段落你感受最深。(3)交流感受，相机引导学生重点读第八自然段。(4)读词“凝望”、“意味深长”，引导学生有感情朗读“论水”这段话。(5)交流对这段话的感悟，感受“真君子”的形象。(6)欣赏“水”的动画。(7)结合第八自然段再交流一下感受或对水还有哪些更深入的感受。(8)齐读第八自然段。(“孔子赞水”为教学重、难点，本段教学的过程仍按着整体至部分、至重点的步骤，教学中以学生为主，尊重学生的基础，相机引导感悟这段文字，并通过媒体辅助教学，帮助学生感受水的形象，使学生对孔子这段意味深长的宏论有或浅或深的领悟。)c、读悟“师生谈志向”。1、出示“急性子”、“温文尔雅”两个词语，练读好子路和颜回的两段谈论。2、指名分角色朗读这部分内容。(这部分内容简化处理，但不丢弃，以便学生整体感受课文。)三、感悟部分间的联系1、同学们已经熟读了课文的三部分内容，那么这些内容参考资料，不熬夜4/6是怎么联系起来融成一段美文的呢?2、学生先自我感悟，然后小组交流。3、集体交流。4、教师交流，相机板书：景、理、行、情。(感悟联系，又回到整体，企盼学生将课文融会贯通，学有所悟，学有所得。)四、自主设计作业1、同学们学完了全文，如果请你做些作业，你将会自己设计哪些作业?2、学生交流，教师点评。(让学生根据自己的实际需要自主设计作业，是充分尊重学生信任学生的体现，让学生有学习主人的意识，并通过这样的训练，让学生学会学习。)五、引导课外阅读1、出示“子曰：君子有九思……”。2、初读设疑，引导学生课外阅读《论语》。六年级上册语文教案|六年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划六年级上册语文教案|六年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划《孔子游春》教案及反思篇2参考资料，不熬夜5/6一、由“春”导入1.说春天的词语猜季节。鸟语花香绿草如茵万象更新繁花似锦…………2.板书：春3.扩展春天的词语、诗句等。二、1.板书课题。孔子游春2.你想了解些什么?三、听朗读，初步感知课文。演示课件。(配乐朗诵)四、交流、反馈。你听明白了什么?(学生整体把握课文主要内容的情况，为下一步教学奠定基础。)五、还有很多问题，你打算如何解决?1.借助网络，自主学习。2.自主选读，感悟语言、批注阅读。板书：阅读的感受、发现的疑问、提出的挑战(学生自主选读，充分体现学生在学习中的主人翁地位，体现教为学服务。)3、交流。参考资料，不熬夜6/6六、教学：“泗水春景”今天是一个好日子，我们不紧迎来了听课的老师，连“泗水旅游公司”的经理也赶到了这里。我就是“泗水旅游公司”的经理，我们这里景色优美，眼看“”黄金旅游就要到了，可是还缺导游，听说金南中心小学六(3)班的同学不但人长得潇洒、美丽，而且能说会道。今天我是来招聘导游的。你们想不想报名参加导游竞聘?我们怎样才能做好导游?(1)学生读2节。(2)指名读课文。(3)设计导游词。(4)学生交流。(5)大家表演精彩极了，本公司决定，全部录用。(在学生自主选读的基础上，引导学生感受语言表达的意境美，表达方式的美，更好地诵读好这段文字。)八、学习字词。九、你还想了解些什么?下节课我们继续学习，回家你打算作些什么?