家庭教育教学设计

家庭教育教学设计做个“六心”父母一、教学目标1、明白“六心”是哪些内容。2、家长明白如何做一个“六心”父母。二、教学重难点1、家长明白如何做一个“六心”父母。三、教学过程一、导入四年级是小学低年级向高年级的过渡期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚地鼓励和热情帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利地这一时期，以一个全新的姿态奔向人生的又一个驿站。二、播放视频《我的烦恼》：（一）请家长自读。（二）交流讨论，谈看法。1、读完后相互说说读后的感受和体会。2、请几位家长说说自己的体会。3、一起分析案例。三、什么是“六心”：1、潜心了解学校教育。2、精心确定发展目标。3、耐心激发兴趣。4、恒心培养习惯。5、细心呵护心理健康。6、平常心看待孩子成长。（二）了解孩子1、请家长说说对孩子的理解，包括兴趣爱好，性格特点，喜怒哀乐等。2、你最想孩子做哪些改变呢？3、你希望孩子成为怎样的人呢？家长讨论交流，纷纷发言。过渡：作为家长，当你发现自己的孩子有不少的缺点时，是否应该检讨自己平时与孩子的相处方式。（三）、家长说说自己平时与孩子的相处方式，其他家长给出意见。请家长做好笔记。（四）、家教建议。为了让孩子成为一个身心健康的人，我们对家长提出以下建议：（1）、家长要配合学校注重孩子道德行为教育，让孩子努力做到言行一致。（2）、根据学校教育目标，结合孩子的特点，家长可以制订适合自己孩子的发展目标，适合地就是最好的。（3）、不要过高地要求自己的孩子。（4）、作为家长，应配合学校，在激发孩子兴趣方面做一些事情。（5）、随着时代的发展，孩子的心理问题越来越不容忽视，细心观察，用心去理解，去感受，排忧解难。（6）、作为家长，要以平常心态，看待孩子的进步、退步、成功、失败，那些都是他成长过程中必经的旅程。家长要根据孩子的成长需要，在每个成长过程中，补充那些足以支撑起其一生的精神食粮。五、大作业作为家长应该每天抽出一定的时间与孩子一起完成下面的作业。第一阶段：观察分析（5天）1、观察孩子平时生活中的表现，并及时记录下来。2、对照“了解孩子”部分，测一测对孩子了解的程度。3、与孩子一起分析，造成这些现象的原因。第二阶段：与孩子一同制定改进计划（2天）1、约定改进时间、方式。2、制定家长和孩子均能认可的行动计。第三阶段：执行计划（21天）可以一周为一个时间段，将时间划分为三个阶段。1、唤醒孩子消积的意识。引导孩子阅读相关的书籍，陪孩子观看相关的影视作品，并要求孩子写下自己的感受。引导孩子自己选择一件小事，体会其成就感。例如，帮妈妈做小家务、帮助同学、帮奶奶买一次菜等3、将个人制订的目标体现到生活中。要求孩子每天总结当天的表现，确定关爱他人的具体行为，把相关情况记录在下表中。时间具体行为第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第四阶段：总结评比（2天）1、与孩子一同分析计划执行期的表现。2让孩子谈感受3、分析存在的问题并提出改进建议。