学校教师劳动模范先进个人事迹材料

学校教师劳动模范先进个人事迹材料x，女，汉族，19xx年x月出生，本科学历，现任x市实验小学高级教师、副校长，副高级职称。她是x市实验小学的一名普通教师x，自从19xx年踏上了神圣的三尺讲台，她就深深地爱上了这个职业，工作的时间越长，就爱的越深。她一直以当好一名优秀的人民教师为目标，常为自己培养出的优秀学生而感到骄傲，如今在她所热爱的这一岗位上已经兢兢业业奉献了x个春秋。在这x年的教学生涯中，她始终以一名优秀教师的标准要求自己，对待本职工作精益求精，勇于创新，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育事业中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，给学生营造了全面和谐地学习成长环境，教学效果显著，受到了上级教育主管部门多次表彰，并深受学生的爱戴、家长的欢迎。一、爱岗敬业，弘扬师德作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹，才能做一名合格优秀的人民教师。在x年的教学工作中，她始终拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，以高尚的师德不断的感染和教育学生，把每一个学生都当作自己孩子一样对待。每次带一个班级，就想方设法让孩子们喜欢上她这位老师，爱上学习，爱上语文课，不管是上学，还是放学，孩子们总是很有礼貌的问好，甚至已上高中的学生，看到她总是给一个大大的拥抱，看到这些，她觉得她是最幸福的老师，所以通过对孩子们思想上的关心、感情上的亲近、生活上的关怀，师生关系相处特别的融洽，极大地激发了学生的学习热情，营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。她所带的班级班风正、学风浓，在学校的各项评比中成绩优秀，多次被评为“文明班级”“优秀班级”。作为一名x多年的班主任，她以创造性开展班级工作，并为自己积累了丰富的班主任工作经验。在教学中，她有计划，有总结，重过程，订阅了丰富教学刊物，整理了丰富的教学笔记，并对班级的每一个同学的具体特殊情况进行了记录。记得班里有个孩子叫叶天真的小男孩，特别厌学，家长见到她就掉眼泪，看到这种情况，她就找孩子谈心，及时给他帮助，单独辅导，发现一点闪光点就表扬鼓励，慢慢的孩子进步很多，还评上了学校的优秀少先队员。在教学生涯中，像这样的孩子有很多，她始终认为如果让孩子们喜欢自己的课堂，爱上学习，就要走到孩子们的心里，她一直用爱心和耐心感染学生，因材施教，热情的帮助孩子们，促进孩子们形成了团结、勤奋、积极身上的良好道德品质。她始终坚持教书育人并举，严格要求孩子们，帮助孩子们养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的优秀学习习惯，健全的品格和健康的人格。她特别注重对孩子们的思想品德培养教育，在活动中渗透道德教育，经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励孩子们积极参与，共同接受教育，培养出各类合格人才，在形成良好班集体，培养优秀学生班干部、转化学困生等方面都总结积累出丰富的经验，并多次在市、乡介绍，得以普遍推广。二、业务精湛，乐于奉献身为市、州和省级骨干教师，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，积极实践“新课程标准”，以对学生的学习行为指导为基础，分别承担了20xx年市教育局组织的新课程小学语文“送教下乡”研讨课的教学；20xx年负责“送教下乡”的支教教师到乡下讲课和到浙江富阳进行了手拉手的观摩课；20xx年负责市教育局组织的新课程小学语文教学督导工作和全市“同课异构送课”活动；20xx年带领骨干教师下乡研讨；20xx年市教育局组织的乡村结合培训，给教师们讲了“有质量的教学生活”；20xx年参与教育局组织的骨干教师下乡研讨活动，得到了局领导和广大教师的认可和好评。身为x名师和教学副校长，她勤于学习，精于业务，乐于奉献，一直参与一线教学工作，始终把提高教学效益当作首要任务，从自身做起，不断学习、不断提升自己的文化水平和管理水平，不断提高自身的道德修养。从学生的年龄特征和已有的经验出发，积极创设学生喜闻乐见、乐于接受的学习情境，深入挖掘和钻研教材，领会课改精神，锐意进取，大胆创新，认真研究教材教法，研究新课程标准，经常翻阅书籍《小学语文教师》《新课程标准》等书籍，用先进的教学理念武装自己的头脑，吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。时逢课程改革，她走在课改的前列，积极倡导新课程改革、坚持科研兴教，大力推进教科研工作。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题，解决问题等方面的能力，使学生养成良好的学习习惯，从而提高学生的素质，培养他们的创新精神，培养他们的学习兴趣，增强了学生应用语文意识，逐渐形成了“稳重、扎实、灵活、细腻”的教学风格，认真做到课前精备、课上精讲、课后精练，圆满完成了每学期的教学任务。管理工作中注重多方位培养年轻教师的业务的能力，工作讲求实效，对教师们进行“校本教研”“送教下乡”“家长开放日”和课程目标培训并开展“研课标说教材”等活动。平时参与市级的专题讲座，省级经验介绍，下乡经验交流，起到了引领带头作用，带领教师们共同进步，鼓励教师们发表论文，在校部分教师获得全国一、二、三等奖；20xx年成立x市语工作室，作为工作室的领衔人，一直参与市、州级的教育教学工作；20xx年带领教师们参与省级课题研究，共同探讨，共同努力，提高教师们的业务水平。三、精益求精，开拓创新任职以来，从班主任到教学副校长，一直担任小学语文教学工作，始终把提高教学效益当作首要任务，认真做到课前精备、课上精讲、课后精练，年工作量达x节，圆满完成了每学期的教学任务。教学成绩突出，任教学科在历次期末考试中，先后多次获全市第一名，获得校级考试也是名列前茅。作为一名教师，经过不断努力，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律。通过学习与实践，业务水平有所提高，积累了丰富的经验。同时撰写论文《“巧练“为先而后“精讲”》和《小学低年级思想品德教学研究》在x教研中发表，20xx年荣获x市首届班主任研讨会论文三等奖；20xx年荣获全市新课程授课一等奖；20xx年在全省教学能手比赛中分别获得了二等奖，三等奖，语文和思想品德课也被评为“x市的优质课”。从19xx年至今，曾多次被评为校级、市级、州级优秀教师；20xx年荣获x市“首届骨干教师”荣誉称号；20xx年、20xx年和20xx年连续三年荣获x州“骨干教师”荣誉称号；20xx年她承担x州和x教师“同课异构”活动，受到教师的一致好评；20xx年在x州课件比赛中荣获三等奖，同时获得x州“骨干教师”荣誉称号、x市“十佳德育标兵”荣誉称号、x省“思源园丁奖”优秀教师荣誉称号；20xx年荣获x省“骨干教师”荣誉称号。在教学教研工作方面，她积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课；20xx年荣获“全国五一劳动奖章”；20xx年被评为x州名师，在州级课件评比中荣获优秀奖；20xx年论文《让新课程走进我和学生中间》和《小学语文识字教学心得》分别在《教育学刊》和《教学理论与教学研究》期刊中发表；20xx年带领教师们参与省级课题研究，论文《小学语文课外阅读课程化探索与思考》在《教育学研究》中发表，并获得优秀论文一等奖。她真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心她帮助她的领导和同事，特别感谢她那些可爱的孩子们，扬黄牛精神，做平凡工作，教师是太阳底下最光辉的职业，孩子们的笑脸是校园里最灿烂的阳光。成绩已经是过去，为了教育的最高境界，为了孩子们的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，她还继续用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。