红领巾争章活动方案(案例)传承章_红领巾争章活动方案(案例)雷锋章通用5篇

1/27红领巾争章活动方案(案例)传承章_红领巾争章活动方案(案例)雷锋章通用5篇“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。红领巾争章活动方案传承章红领巾争章活动方案雷锋章【第一篇】根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《“红领巾奖章”实施办法》、《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》、《xx少先队“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》、《xx区少先队“红领巾”奖章”评选实施方案（试行）》等文件有关要求，结合我校创建“善”文化特色学校的工作实际，制定我校”红领巾奖章”争章活动方案。组长：xxx（校长）副组长：xxx（少工委主任）参与人员：全体中队辅导员、一至五年级全体队员全体少先队员奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。2/271、定章：(1)基础章一年级：文明章、向党章、学军章二年级：乐学章、体锻章、孝敬章三年级：自护章、环保章、好作风章四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。(2)特色章一年级：善心章二年级：善行章三年级：善学章四年级：善问章五年级：善思章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章(3)星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2、争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科3/27教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考②考章记录：采用中队活动簿颁章基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的”红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。一年级获章标准4/27文明章1、能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践2、能说出十字要求：勿以善小而不为勿以恶小而为之3、在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲4、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用”四级音量”。向党章1、热爱中国共产党教育2、牢记对少年儿童的教导和希望3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。学军章1、通过”祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；2、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。善心章1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，5/27您辛苦了！3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”二年级获章标准乐学章1、养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；3、能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；4在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。体锻章能说出三名自己喜爱的运动员2、能说出五种以上的运动项目3、能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；4、能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。孝敬章懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事2、在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；4、在校尊敬老师能说出三个具体做法。善行章1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；6/272、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！”3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”三年级获章标准自护章1、能识别常用交通标识，遵守交通规则2、说出三种不健康食品，会识别保质期3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。环保章1、热爱大自然，爱护花草树木2、能对垃圾进行正确分类；3、参与假日小队文明一条街活动；4、保护环境从身边做起，不使用一次性物品。好作风章1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的.理解2、寻找两个身边践行少先队作风的榜样3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风7/274、在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。善学章1、能进行”每日一省”自我总结评价活动；2、每天为家里做一件好事活动3、每天与父母亲交流一次活动。四年级获章标准艺术章1、说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；3、在校园文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。赞祖国章1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化2、说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵1歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀3、在语文课上朗诵1歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。学法章1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》2、查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法8/273、收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享4、参加中队组织的一次模拟法庭活动善问章1、参与”珍爱云髻山、保护新丰江”绿色教育手操报活动；2、为班级做一件好事活动3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。五年级获章标准志愿者章1、能准确说出队礼的含义2、寻访一位身边的优秀党员；3、在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事4、参加一项为人民服务的公益实践活动。星星火炬章1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称3、学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故4、牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在”祖国妈妈我爱您”主题队会中表演。先锋章9/271、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。善思章1、参与”我讲一暖语，校园温暖你”活动2、邀请家长共同参与”我做一件好事，校园幸福至”活动3、寻求德行之善，参与”见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。个人一星章获章标准1、一学年来获得基础章和特色章达6枚2、能协助中队开展”红领巾奖章”争章活动的少先队员3、能为中队队员服务的少先队员；4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章获章标准1、中队重视开展”红领巾奖章”争章活动2、中队开展”红领巾奖章”争章活动效果显着3、中队开展”红领巾奖章”争章活动有创新形式4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作10/27红领巾争章活动方案传承章红领巾争章活动方案雷锋章【第二篇】组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：中队辅导员少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。星级章（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的累计1、基础章：红星章、红旗章、火炬章2、特色章：德育之星章、学习之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。个人一星章获章标准1、一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3、能为中队队员服务的少先队员；11/274、少工委抽考达优秀的少先队员。（二）中队：集体一星章集体一星章获章标准1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。（三）获章标准：基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。红星章具体考核标准：1、对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因。2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。红旗章目标：接受教育高举队旗跟党走具体考核标准：聚焦热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，接受国家安全教育和国防教育；接受集体主义教育和公民道德教育；接受热爱家乡教育和民族团结教育；接受法治教育和各种安全教育12/27火炬章目标：接受教育热爱少先队具体考核标准：掌握少先队标志标识和少先队礼仪；认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止；积极参加少先队组织的活动；热爱班集体，具有团队精神，有责任和担当意识，做好班级小主人；刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。学习之星章：有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育13/27锻炼，能够简单对体育运动作适当的评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积极主动的参加校园卫生打扫、寝室内务整理和打扫、隆耕园劳动实践；在家能够主动承担力所能及的家务劳动，在家长的指导下适时参加生产劳动；在劳动中获取快乐，能够与人分享劳动成果和劳动经验；珍惜劳动成果，特别是“珍惜粮食杜绝舌尖上的浪费”。进步之星章：思想上自己主动要求进步，严格要求自己；行动上努力提升自我，表现突出；五育全面进步较快或者五育之一变现突飞猛进。（三）争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。（四）考章体现小型灵活