比赛方案格式_比赛具体方案【范例4篇】

1/11比赛方案格式_比赛具体方案【范例4篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。比赛方案格式比赛具体方案【第一篇】为丰富学院文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为广大同学提供和一个展现自我的机会，同时响应学校百年校庆的号召，创建和谐美好，文化底蕴深厚的校园。我们学院决定举行此次英语比赛1、提高同学学习英语的积极性，特别是提高英语口语训练的积极性2、加深对英语口语重要性的认识3、通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流学习的机会预赛时间：待定决赛时间：待定待定机械工程学院全体同学、评委六名（外院优秀学生）、嘉宾：汤小松2/11参赛选手要求：1、参赛对象：机械学院全体同学2、参赛人数：每班一到两名3、题目以百年校庆为主题，演讲内容积极、向上、响应校庆主题。4、举止大方，表现自然，适当的肢体语言配合。5、如背景音乐等提前上交，必要的东西自带1、召开班长会议，布置有关事项，让他们做好宣传动员工作，或者是推荐本班优秀的选手。2、宣传部协助负责出海报张贴，并悬挂横幅，用以宣传（一）比赛规则1、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。2、大赛分为定题演讲（自我介绍和话题演讲），即兴演讲个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。（二）活动流程1主持人开场（介绍选手情况，到场评委，嘉宾，流程评分制及与观众互动形式）2嘉宾汤老师讲话3定题演讲按选手号码顺序进行定题演讲每位选手先进行较全面的自我介绍，后进行演讲、时限3~5分钟3/11每位选手定题演讲完毕，由评委老师根据选手演讲内容进行现场提问，时限1~2分钟每位选手演讲完毕，评委按评分细则评分，即刻统计。主持人公布成绩（每4位公布一次成绩）4中场休息与观众游戏互动（猜词），对参与观众，发放礼品。公布前6名名单5．即兴演讲：1主持人：介绍评分制2选手按抽签顺序上场，自己选择电脑屏幕上的题目序号，进行答题演讲。时限3分钟以内。（30秒考虑）3每位选手演讲完毕，评委按评分细则打分，统分员收上分数条即刻统计。4下一位选手讲完后，主持人进行前一位选手的报分。6位选手演讲完毕，主持人报分，统分员即刻按总分排出名次。6.公布前六名选手的排名，颁发一、二、三等奖。7.选手合影留念8.主持人宣布比赛结束仪表形象：（20分）1着装整齐，大方得体。（10分）2姿态自然，动作适度。（10分）演讲内容：（50分）3主题鲜明，符合主题内容。（25分）4/114内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）5行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）语言艺术：（30分）6发音标准，流利。（10分）7节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）8表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(10分）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。1、参赛者为每班全体班干部和英语课代表，必须提前到场，到指定区域就坐。班长负责会场纪律。2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。3、评分要严格按照评分标准进行4、演讲为脱稿演讲。海报，横幅40元矿泉水10元气球彩带10元小礼品20元比赛方案格式比赛具体方案【第二篇】5/11激发同学们积极进取，全面发展，勇攀高峰的热情，有利于进一步增强同学们开拓进取的精神，增强同学们的自信心，自豪感，成就感，充分的展示现代中学生的风貌和能力。1、参赛要求：1演讲作品符合演讲主题。2演讲必须脱稿。3时间限制：每位选手的演讲时间限时3—5分钟。2、参赛人员：13.1郑晴范德全13.2陈燕萍杨文浩14.1王秋平刘杰14.2王雯罗雪15.1杨琳宋巧玲15.2曾钰许海峰3、具体分工：1王先军李文明：会场布置（负责会场的器材，调试话筒，准备音响，保证赛场的音响正常工作）、海报宣传、填写奖状。2李庆容黄文刚：负责演讲比赛的人事工作，包括邀请嘉宾陈校长、王志刚主任、宋春毅书记、组织评委，邓海冰、沈红军老师统分等，并担负联系参赛选手、抽签决定选手出场顺序等一系列比赛时工作。3郑晓燕：演讲准备1主持人开场白。2选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲（自我介绍、主题演讲）。3评委点评并评分，宣布上一轮得分。6/114主持人宣布比赛成绩和名次。5校长总结本次活动。6主持人宣布活动结束。1比赛顺序由抽签决定。2比赛开始后，各参赛选手不得无故退出比赛。1得分采用累计形式，每轮得分累加从高到低依次排列，决出：个人一、二、三等奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。团体奖：班级两名参赛选手得分之和排序前三名2整个评分过程力求做到公平、公正、公开。分稿件内容、语言表达、仪态表情、时间把握、综合印象五部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手最后得分。1、稿件内容：3分。1紧扣主题；（2分）2文笔流畅，真情流露；（0.5分）3题材新颖，内容丰富；（0.5分）2、语言表达：5分。1脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（2分）2普通话标准，发音准确，表达流畅；（2分）3事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬。（1分）3、仪态表情：1分。7/111衣着整洁，仪表大方；（0.5分）2表情自然，举止得体。（0.5分4、综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价比赛方案格式比赛具体方案【第三篇】为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案：（一）本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定目诵读、自选目诵读。（二）参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名；可以是单，也可以是多，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外目。1、班级评比选拔每班全体同学对所给目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。8/11班级选拔：要求全体学生对所给目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择1进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选。2、级部评选级部自己组织评选活动，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔：选拔步骤：第一、对所给目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵。第二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价。第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛。3、学校比赛（一）20级部、19级部、服务部（西校区）、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序。（二）比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。（三）评分规则及评分标准评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分采用百分制，以去掉一9/11个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评比分数取小数点后2位，若出现分数相同时，则按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下：1、诵读内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。（10分）2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。（20分）3、台风表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。（20分）4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。（10分）5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。（20分）6、其他：包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况（20分）奖项设定：按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，并为获奖选手颁发奖品（经典书籍）。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。请各级部务必于20xx年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。比赛方案格式比赛具体方案【第四篇】贯彻落实xx市第xx届书信节活动精神，以“幸福xx，10/11幸福生活”为主题，激发学生对家乡的热爱、感恩之情，争做一名优秀的市民。——六年级学生1．请各班语文教师结合本班实际情况，在xx月xx前，自行组织本班学生开展以“幸福xx，幸福生活”为主题的书信活动比赛。2.xx月xx日前，请各班语文教师挑选本班5份写得最好的作品上交年级教研组长参加校级评选。要求学生先用原稿纸、黑水笔抄写工整，将学生的姓名、班级写在原稿纸上方（暂不抄写在信纸上，为方便密封阅稿，避免信纸弄脏）。3.年级教研组长于xx月xx日收齐作品交xx老师处。略1.阅卷教师秉着公正、负责的态度完成此项工作。2.两位阅卷教师要统一评分标准，根据标准进行评分。要求先各自评分，再取平均分为最后得分。3.此项工作由阅卷老师共同协商时间、地点,在xx月xx日前完成，并按要求评出奖项、填写奖状和打印好获奖情况统计（纸质）交xx老师。特等奖：10%（从中挑选10份作品）一等奖：10%二等奖：15%三等奖:20%1.只要参与购买书信活动信封的同学，学校将收齐书信作11/11品投寄参加xx市书信比赛活动，不管学生在校内是否有参加评奖，是否在比赛中获奖，书信将由学校统一投寄。请各班语文老师在xx月xx日前，将班级所有作品上交年级教研组长，最后交给xx老师。2.各班老师要落实班级活动初选，对书信的格式、内容、主题，学生书写态度等要进行把握与落实，不要将活动流于形式。