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诚信的实践报告【通用4篇】上级机关可通过报告获得信息并了解日常工作情况。报告的使用频率逐渐增加,那么怎样的报告才算是有效的呢?今天合同范本网将为大家整合一些关于“诚信的实践报告【通用4篇】”的内容,希望您能够将这篇文章实用地收藏起来!诚信的实践报告篇【第一篇】关于诚信的实践报告成果范文目录摘要一、调查研究的目的意义…………………………..1二、调查研究方法……………………………………2三、调查结果…………………………………………3四、存在的问题…………………………………………..五、结果及问题分析…………………………………….六、对策建议………………………………………….参考文献………………………………………………..附件1、调查问卷…………………………………………….2、心得体会……………………………………………..摘要:“诚信”二字是一个古往今来衡量一个人品质不变的试金石,特别是在当今这个物欲横流的社会,诚信是我们每个人立足于社会不可或缺的无形资本,因此此次调查活动本小组选择了调查我校大学生诚信情况,采取问卷调查方式,随机抽取小部分在校大学生进行调查。然后根据调查结果分析,类比整体情况,并且汇总一些各方面综合的结论和意见,再加上小组成员的讨论思考,希望能让同学们对自己的诚信状况有初步的了解,进一步看清自己,更好地提升自我素质修养。正文一、调查研究的`目的意义:诚信是我们中华民族几千年来的传统美德,是我们立足于这个竞争激励社会的资本。所谓诚信,即诚实守信是我们每个人都应当恪守的生存和发展理念之一。诚信对当代大学生的人生观、价值观、世界观的正确养成意义重大。一个人只有诚信地待人做事才能赢得他人的理解,尊重和信赖,才能在走上社会时抓住机遇发展自己的事业。迎接新的挑战,实现自己的价值。一个不诚信的人,不仅在事业上难以成功,在生活中难以得到别人的信赖,从而陷入孤独的困境。大学生是引领社会的主力军。因此,提高当代大学生的诚信水平对于整个社会的可持续发展。诚信体系的构建,以及和谐社会的建立都有着举足轻重的意义。我国正处于经济飞速增长的时期,在世界上扮演着越来越重要的角色。提高诚信水平做为精神文明建设的一部分显得尤为重要,无论是对于我国的社会可持续发展还是我国在世界上大国形象的树立都有着不容忽视的作用。因此,只有我们每个人的诚信水平提高了。我们每个人的人生才能走上一条“可持续发展”之路,才能更好地把握机遇,使自己成为社会需要的栋梁之材。从而促进我国的“可持续发展”,推动社会的进步。我们的这次调查主要是通过问卷随机调查来了解大学生的诚信水平以及对待诚信的态度,在一定程度上提高大学生对于诚信的认识,并推动大学生诚信意识的树立。二、调查研究方法诚信的实践报告篇【第二篇】诚信是中华民族的传统美德,也使筑一个人健全人格的重要品质,尤其是对于当前处在转型期的中国,培养人们诚信的道德操守,对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。为此我们进行了一次在校大学生诚信状况调查,调查共发放问卷105份,覆盖我校3个系2个年级,共回收问卷105份,有效问卷100%。其中大一大一75份,大二30份。问卷共包含12道题,覆盖了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法,具有较强的针对性和覆盖性。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法,在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等,并提出今后指导诚信教育工作的思路和措施。美中不足的是:由于时间比较仓促,问卷发放较少,在反映问题中难免有失偏颇。下面我们就按照问卷的题目设置对调查的主要情况作简要分析:首先是对自己在诚信方面的看法,大一同学中有51%大二同学中有57%的人认为自己是一个诚信的人,平时能严格要求自己。而认为自己基本是、不诚信只是偶尔状况的同学大一中有30%大二中有45%,当然也有部分同学认为自己不是一个讲诚信的人,大一中中有13%而大二中只有4%。从这项结果可以看出大多数同学平时还是能够严格要求自己,诚实守信。当然,从结果也可以明显的看出很多同学还是出现过不诚信的情况的。第二题调查的是对大学生总体诚信状况的认识。诚信作为中华民族的传统美德,对同学们来讲有很强的认同感和亲和力,作为一种理想层面的道德修养,对于大学生来说更是不可或缺。然而调查发现认为现在大学生总体诚信状况较好、不值得担忧的大一和大二分别只有11%和3%,绝大多数同学认为诚信状况一般,大学生中不诚信的现象还很常见。第三题调查的是同学们对诚信缺失原因的认识,大一和大二中分别有61%和63%的同学认为是受社会大环境中不诚信的影响,也有部分同学认为大学生诚信缺失的原因来自与家长、老师、朋友的影响,令人惊奇的是这一看法的同学大一中只有12%而大二中却高达27%。把原因归于高校考试教育体制不合理的大一中有21%,而大二中只有10%。第四题则是调查同学们对加强大学生诚信措施的看法。题目共设有健全个人诚信档案、建立失信的惩罚措施、开展宣传教育和加强舆论监督四个固定选项,都得倒了多数同学的支持这也说明了大家对诚信的渴望。对于种.种大学生诚信缺失的现象,我们进行了分析,其原因可以从以下几方面分析:1.从学校、社会因素看,相关约束机制不够健全,不诚信成本偏低。2.从家庭因素看,家长没有以身作则,忽视诚信教育,甚至部分家长还给孩子树立背信弃义的反面形象。3.从同学们自身看,道德修养不够高,自律能力有待加强。综上所述,我们看到,作为一种道德情操,大学生普遍对诚信有较强的认同感,并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中,诚信并没有普遍内化到同学们的具体行动中去,体现出一种以个体利益为中心的随机性特征;诚信作为对他人和社会的诉求,同学们表现出较强的渴望心理,但对于自己能否保证做到,较多学生存在视情况而定的状态;对同学们而言,诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在,尚未形成一种较强的契约意识,而如果没有对契约的遵守,诚信能得到保障吗?高校教师、学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体,在这一群体中率先推行信用体系相对于在社会其他群体有得天独厚的优势,也为在全社会逐步开展并推广这一价值体系有着十分重要的引导意义。这样通过慢慢积累扩展,使整个社会的信用环境逐步得到改善,使诚实守信的氛围越来越浓,最终形成一种诚信光荣,背信可耻的强大社会舆论氛围,社会、家庭、学校齐抓共管,形成教育合力为大学生的健康成长创造良好的环境。2、通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考,为什么诚信问题变得如此严重,究竟根源是什么?3、大学生诚信思想道德现状的主客观原因大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。暑假社会实践调查报告从客观上讲造成的原因有:一是社会大环境的影响,我国公民的整体素质有欠缺,对大学生从小的道德教育产生影响;历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源。在中华文明的发展史上,虽然形成了诸如童叟无欺,公平交易、一言既出,驷马难追等诚信的经典之句,但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式,加之历史上见什么人说什么话、老实人吃亏等俗语古训,导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实,无真实则无诚信。因此,历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生,而且这种影响还具有世袭的趋势。二是传统的应试教育,导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育;教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因。首先,学校在诚信教育的方式方法上,重理论轻实践,重灌输轻引导,忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动,而不善于形成文化氛围对学生进行熏陶;习惯于具高临下对学生提出种.种要求,而不善于从学生角度进行分析,以心理咨询的方法来引导学生。其次,在评价机制上,存在着重知轻德的现象,把道德简单地用各种数据来量化衡量,只重结果,不重过程,造成老实人吃亏的后果。这种评价机制在一定程度上给学生一些误导,使他们错误地认为,只要自己能够获得好的成绩,至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手,从学生综合测评作假到后勤采购黑心棉事件的屡屡得逞,所有这些虚假行为,客观上助长了大学生诚信的缺失,加剧了诚信缺失的泛滥.再次,高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。高校中的许多管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞,这主要表现在:一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的知情权、参与权监督权落实不到位;另一方面,民主集中制形同虚设。少数人决定重大决策的事情在学生中经常发生,特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门,存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后,缺乏有效的实施与监督,这在一定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。诚信的实践报告篇【第三篇】社会实践调查报告报告题目:大学生诚信意识调查学院:矿业学院专业:安全工程年级:安全131学生姓名:洪文杰(1308010005)朱本江(1308010008)何广源(1308010007)刘玉川(1308010003)指导教师:陈欲晓201x年11月25日目录一.引言二.调查背景及目的三.调查方法、对象、范围及时间四.正文1当代大学生诚信意识低下的原因分析2针对当前大学生诚信意识低下所提的建议或对策五.参考文献六.附录1调查问卷样卷2问卷数据统计表3问卷调查结果分析4本次活动组员的心得体会一、引言“人而无信,不知其可也。(”见《论语为政》)。的确,诚信乃立人之本,诚信是一种人人必备的优良品格,作为一个当代大学生,我们更要做到“内不欺己,外不欺人”,时刻意识到诚信的重要性,处处践行诚信的诺言。诚实守信,真诚待人,以饱满的热情展现当代大学生的风采。那么何为诚信?诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必行、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。众所周知,诚信是中华民族的传统美德之一,是华夏民族最崇尚的品质。无论在过去或是现在抑或在未来,诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。更何况我们作为一个当代大学生,作为国家未来建设的栋梁,作为国家未来发展的坚定的后盾,我们更应重视到诚信对于一个人的长期发展是不可或缺的一部分。而且提高诚信意识对于构建社会主义和谐社会,加强精神文明建设也具有重大意义。因此,近期我和同学们积极开展了一次有关大学生诚信意识的社会实践调查,让我们对于当代大学生的诚信意识有一次更清晰的认识。二、调查背景及目的随着社会的不断发展,一些矛盾也日益突出,其中人们的诚信意识也受到了前所未有的冲击。各种奶粉造假案,学术造假,假钞,假发票,偷逃税款,虚假广告,假球黑哨,假医假药等等现象层出不穷。这不仅在社会上形成了很坏的影响,也极不利于青少年的健康成长,而且对社会主义文明社会的建设也是相当不利的。除此之外,一些有关大学生国家助学贷款中的不诚信行为、考试作弊、就业投简历时的不诚信行为等等事件也引起了社会的极大关注。从这也确实反映了当代大学生的诚信意识着实令人担忧。正所谓:人无忠信,不可立于世。(--程颐)诚信对于一个人的成长是至关重要的,没有诚信,就像失去了尊严,没有了尊严,就像失去了一个人的灵魂,那么这将是很可怕的。作为一个大学生我们更应做到诚实守信,真诚待人。为此,我们进行了一次有关当代大学生诚信意识的调查,从而更好的响应国家关于进一步建设社会主义精神文明、建设和谐社会的号召。并以此推进校园精神文明建设和和谐校园文化建设。积极在校园宣传诚信意识、树立起“人人讲诚信,处处讲诚信”的好风尚。让大家都参与到其中,努力为构建“诚信校园,倡导诚信意识”贡献出自己的力量。三、调查方法、对象、范围及时间1.调查方法:我们采用问卷调查的方法,首先由小组成员一起设计调查问卷的内容,设计好后在印刷店打印出来,然
本文标题:诚信的实践报告【通用4篇】
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