实用培训计划 培训计划表格式汇总4篇

参考资料，不熬夜1/13实用培训计划培训计划表格式汇总4篇【预览】此例优秀文档“实用培训计划培训计划表格式汇总4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！培训计划培训计划表格式【第一篇】承办单位青年志愿者队xx年x月x号(星期二)闽江学院：我校周边小学：为了响应院青年志愿者举办益暖中华活动。我们法律系青年志愿者队策划这个我要上大学活动。办这个活动主要是想通过带贫困小朋友到大学参观，增强他们学习动力，让他们对大学充满憧憬，提高他们学习积极性。希望他们可以通过努力学习来改变命运，创造属于他们自己美好明天，飞向属于他们自己天空。1、联系我们学校附近一所小学，与该小学校长和老师洽谈，征得他同意。2、让老师推荐10名左右家庭生活比较困难但学习较为努力孩子(可以是多个年级混搭，没有年级限制)3、与这些孩子老师联系，取得老师同意，或由老师陪同，参考资料，不熬夜2/13让我们把小朋友带到闽江学院。4、在上午时候先带孩子们参加教学楼，感受大学课堂氛围5、接着是带领他们去参观图书馆，体会不一样学习面貌5、中午时候，带小朋友们在学校吃午饭，体味大学伙食6、漂流瓶活动：我们每一位志愿者队员事先都要准备好一个废弃玻璃瓶，里面写上我们对这些孩子们励志和祝福话语，作为礼物送给这些孩子们，同时我们也要给这些孩子准备一些玻璃瓶，让他们把自己理想中大学或者自己理想写在纸上，放进瓶子里，然后让他们把这些瓶子各自带回家，当他们遇到挫折时候，可以打开瓶子看看自己理想和志向，从而激励自己，成就自己学业。培训计划培训计划表格式【第二篇】以区教育局提出的“推进教育信息化，着力内涵发展，关注常态课堂，增强责任感”等思想为指导，把“教育全面优质年”活动的继续深化，把深入推进教育现代化建设作为学校工作的必然选择，并以此作为我校教师继续教育工作的主攻方向和具体要求。为进一步做好本校教师继续教育工作，奋力谋求我校教育发展的新高度，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，特制定本计划。参考资料，不熬夜3/131、坚持“教科研培一体化”。坚持“教科研培一体化”的基本原则，融“教学、科研、教研、培训”为一体，全方位实施校本培训。2、充分发挥教研组的基础作用。学校致力于把教研组、备课组建设成为“群体合作的学习型组织”。3、培训内容理论、技术取向并重。4、个人自主学习和集体学习相结合。1、加强校本培训的管理。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件;二是培训执行层，教导处团结协作，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。2、以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。同时，继续开展教师集体备课，集体备课的流程是“独立备课-集体研讨-二次调整-跟踪教学-微格反思”，在研讨和反思中提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。3、搭台引荐。借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。4、开阔视野，聘请有关专家讲座。本学期，我校计划邀参考资料，不熬夜4/13请东山小学蔡小平校长到我校进行友善用脑系列讲座，把友善用脑的先进理念深入到每个教师心中，让友善用脑的教学理念在我校发芽、成长、开花、结果。5、参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。6、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会等。安排好本学期“青蓝工程”的结对，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，还可以随机交流研究教育教学中的困惑，切实让青年教师从中受益。7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或研修组成员外出学习、培训，回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。8、配合“江宁区信息技术推进年”开展校级专题培训。本学期计划开展家校通平台使用培训、课件制作与使用培训、网络技术应用技能培训等。9、以“教育随笔”为依托，加强校本培训。教师每月必须完成教育教学随想1篇，由教导处具体检查，纳入教师月工参考资料，不熬夜5/13作考核，优秀“教学随想”发表在学校主页上，同时向各级报刊杂志推荐，以此为手段激励教师积极撰写教学随想，切实提高教师的教育科研水平。10、以课题研究为切入点，提高校本培训力度。为了保证校本培训的发展后劲，紧扣学校的市级立项课题和江宁区“友善用脑”子课题，通过撰写典型案例和课题论文，把新课程理念扎扎实实地转变成教师的有效行为，为教师的可持续发展注入不竭的活力。领导小组结合学校实际情况，教师队伍建设情况，制订本校教师校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织教师认真参加考核。1、要把教师继续教育和校本培训工作作为学校行政的重要内容，期初制定完善的工作计划，期中对教研组的活动计划进行评估，期终总结全学期的培训工作成果。2、学校按要求建好校本培训档案，及时做好校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的规范化建设，并把个人培训的各项情况纳入教师队伍按月考核中，做到奖罚分明，公平合理。九月：1、组织好各科教材培训和骨干教师培训。2、根据上级有关文件精神拟订本学期教师培训工作计划。3、开展家校通征订工作和第一期培训。参考资料，不熬夜6/134、开展全员计算机操作和多媒体使用培训。5、组织师徒结对活动，对新教师进行上岗培训。6、开展“高效课堂”观摩活动，安排教师赴秣陵中学观摩、学习。十月：1、组织教师学习各科“常态课”基本要求。2、开展“高效课堂”常规观摩活动，学校教师、领导互相听课、互相学习。3、开展专题网站培训。十一月：l、组织新一届学科带头人、骨干教师上优质教改课。2、继续开展校本教研日研讨活动。3、开展专题讲座(蔡小平：“友善用脑”课堂教学模式的建构策略)。4、开展青年教师课件制作培训工作5、开展全国中小教师教育技术水平考试(初级)培训工作。十二月：1、继续开展教研研讨活动。2、青年教师业务竞赛系列活动。一月：1、学科知识专项考查。2、开展“新技术、新模式”学科整合教学比赛参考资料，不熬夜7/13二月：1、上缴各类总结。2、资料整理归档。3、按上级要求安排寒假期间培训。培训计划培训计划表格式【第三篇】为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师发展，提高学校办学质量，特制定如下活动计划。以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教育教学面临的实际问题，特别是实行新课改中遇到的问题为研究对象，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力；做到五个结合：理论学习与经验交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合发展与研究能力的提高，做有信念、参考资料，不熬夜8/13有理论，自觉追求，不断创新的学习型、研究型、反思型、智慧型、发展型教师，形成丰富多彩的研究型团队。1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、创建学校特色的理念等。2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。3、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合实践活动课程的实施等。4、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、共青团工作培训、学科教学中渗透德育思想等。5、现代教育技术开发和应用的培训和研究。6、教育科研基本方法的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生能力培养为突破口，努力创办“特色教育”。7、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。8、充分利用有效空间，展开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供教师们自由选择参加。让教师在广泛的交流中相互学习。9、搭建教师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛内参考资料，不熬夜9/13容的选择上坚持以贴近教师实际为原则。通过教师基本功竞赛等活动提高教师业务能力。10、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进教师在原有基础上得到不同的发展。a、反思性研究：研究主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。c、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的研究水平。11、积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制，每一个老师规划并设计自己的教育发展之路。学校将对老师成长提供尽量多的帮助，并建立起对教师成长过程的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进教师自我更新、综合发展与研究能力的提高。12、多层次开展活动：学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改经验交流会。教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份实验参考资料，不熬夜10/13总结。骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承担一项课题实验。全体教师认真学习一本教育理论著作，撰写1篇教学案例和1篇教学经验总结或教研论文。10、认真组织开展“手拉手帮教帮学”活动，积极探索增加学生巩固率和提高学生成绩的有效途径。1、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。2、模式推动活动深入开展。第一个层面即每个教研组中的几个有经验的骨干教师集体带教几个青年教师，互相探讨，各取其长；第二个层面是组织骨干教师、优秀教师担任校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行具体指导。4、建立课堂教学反思三级管理制度。每月各组进行一次个人、组内和校内研究课，形成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思能力的提高和反思意识的加强。5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。通过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的氛参考资料，不熬夜11/13围日趋浓烈。6、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动通过校外听课交流，参加师集体备课，鼓励教师参加各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式从实际出发，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题研究模式。1、课堂教学研究：骨干教师引领课2、教师基本功竞赛3、新课程教师专业能力的培养与训练系列⑥教师探究教学能力的培养与训练⑦新课程资源开发与利用能力的培养与训练⑧教师创设教学能力的培养与训练⑨教师创新能力的培养与训练⑩教师教学评价能力的培养与训练培训计划培训计划表格式【第四篇】随着全球金融危机的到来，中国的房地产行业迎来了很大的考验