实用外科护理带教计划汇聚优推4篇

参考资料，不熬夜1/14实用外科护理带教计划汇聚优推4篇【预览】此例优秀文档“实用外科护理带教计划汇聚优推4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！外科护理带教计划【第一篇】通过骨科的学习，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。6周1.掌握骨科护理的基本操作技术。2.了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。3.了解各种常见医疗仪器的使用。4.熟悉各班工作职责。5.熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的'配合与护理。6.熟悉骨科常见病的康复护理。7.掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。参考资料，不熬夜2/148.参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。9.参加病区组织的健康宣教教育活动。10.分别主持一次工休座谈会。1.在带教老师的带教下，每人主管3~4张床位，担任责任护士工作，24小时内完成新病人护理病历和护理计划，参加主管病人的医疗护理查房。2.轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作(口头、书面、床头)。3.掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。4.参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。5.参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。6.参加带教组织的小讲课、病例讨论。7.参加书面考试及出科考试。1.第1周要求参考资料，不熬夜3/14(1)熟悉环境、规章制度、各班职责。(2)掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。(3)掌握基础护理和生活护理测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。小讲课：骨科常规护理。2.第2周要求(1)每人分管3~4张床，熟悉分管病人的病情。(2)做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。(3)介绍护理病历书写的基本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。小讲课：牵引病人的护理。3.第3周要求(1)导护理操作手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。(2)习运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。4.第4周要求(1)指导护理操作导尿、灌肠、cpm机功能锻炼等操作。的问题能运用所学知识进行解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。参考资料，不熬夜4/145.第5周要求理措施，并准确及时的做好护理记录。护理查房：脊柱测凸病人的护理。6.第6周要求(1)查漏补缺，综合复习。(2)见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。外科护理带教计划【第二篇】通过实践学习，使学员进一步牢固树立热爱护理，善于思考。发现问题，加强理论与实践的结合。不断提高护理工作水平，把学员培养全面发展的'护理人才。1、掌握内容（1）常见病护理1）内科疾病护理常规；慢性肾炎、尿毒症（全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护理）。（2）常用护理技术操作1）心电监护的使用；2）心电图的操作及判断；3）血液透析观察及护理；参考资料，不熬夜5/144）呼吸机使用及观察；5）雾化吸入的使用及护理。（3）基本护理技术示范：静脉输液、吸氧、皮下注射（4）护理教学查房每月一次。（护士长、小教员、带教老师、实习护士）2、熟悉内容性肾炎、尿毒症病人健康教育；（2）内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；（4）优质护理基础服务项目及注意事项。3、了解内容（1）心脏起搏器操作方法；（2）导管射频消融操作方法；（3）胸腔穿刺术。护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。目标。周四下午课程安排：（1）冠心病护理；（2）心衰护理；（3）准备教学目标中掌握内容的3）、4）学目标掌握内容中的3）周四下午课程安排：血液透析观察及护理、呼吸机使用观察及护理、心电参考资料，不熬夜6/14图操作及判断。第四周：考核准备。本周完成教学目标掌握内容中4）周四上午操作考核。下午14：30护理教学查房、理论考试、总结实习情况、填写实习手册、周六前准备实习手册交与护士长检查并签字。外科护理带教计划【第三篇】通过骨科的学习，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。6周1.掌握骨科护理的基本操作技术。2.了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。3.了解各种常见医疗仪器的使用。4.熟悉各班工作职责。5.熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。6.熟悉骨科常见病的康复护理。7.掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。参考资料，不熬夜7/148.参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。9.参加病区组织的健康宣教教育活动。10.分别主持一次工休座谈会。1.在带教老师的带教下，每人主管3~4张床位，担任责任护士工作，24小时内完成新病人护理病历和护理计划，参加主管病人的医疗护理查房。2.轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作(口头、书面、床头)。3.掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。4.参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。5.参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。6.参加带教组织的小讲课、病例讨论。7.参加书面考试及出科考试。1.第1周要求参考资料，不熬夜8/14(1)熟悉环境、规章制度、各班职责。(2)掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。(3)掌握基础护理和生活护理测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。小讲课：骨科常规护理。2.第2周要求(1)每人分管3~4张床，熟悉分管病人的病情。(2)做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。(3)介绍护理病历书写的基本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。小讲课：牵引病人的护理。3.第3周要求(1)导护理操作手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。(2)习运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的.护理。4.第4周要求(1)指导护理操作导尿、灌肠、cpm机功能锻炼等操作。的问题能运用所学知识进行解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。参考资料，不熬夜9/145.第5周要求理措施，并准确及时的做好护理记录。护理查房：脊柱测凸病人的护理。6.第6周要求(1)查漏补缺，综合复习。(2)见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。外科护理带教计划【第四篇】培养实习生成为具备良好的心理素质、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护理人员。第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德及素质教育，尽快实现护生角色的转换。1.入科教育：(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7)安全护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条具体细化：如服务态度方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员，强调团队精神的重要性。2.组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识，使护生充分认识自己所承担的职业道德责任，点燃护理工作的热情。参考资料，不熬夜10/14第二阶段，熟悉病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。1.绍本科室环境布局（包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施）、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉环境，进入角色，以摆脱陌生、恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强安全知识学习，确保安全。第三阶段，强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。1.操作能力的培养：根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，并注重个性化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序，再通过实践掌握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生，带教老师应给予耐心细致的指导，鼓励护生大胆操作，动作不规范的地方应及时纠正；对动手能力较强做得好的护生及时给予鼓励，增强护生的自信参考资料，不熬夜11/14心，使其尽快适应角色。2.注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓励护生多问，不断完善护生的知识体系，锻炼其解决问题的能力，树立强烈的责任心。3.建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。第四阶段，加强理论知识学习，培养护生独立思考能力及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。1.加强理论知识学习护理部定期组织业务学习，以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况，带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次，使护生了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业发展现状，举行“新技术、新知识、新理论”讲座，让学生了解护理发展的新动态，激发学生的学习热情。2.在工作中穿插讲解疾病知识，每周三份批次进行ercp实地教育，以提高大家对ercp认识的能力。开展病历书写和临床病历讨论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用参考资料，不熬夜12/14于实践，用此检验计划的合理、条理性，培养其今后独立工作时的能力。3.坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发学生的临床思维，培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。4.每周为实习生举行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能掌握一定的专业新知识。5.成立护理科研小组，由护理部主任亲自领导，选派具有科研能力的护理骨干组成。护理科研小组组织本科实习生开展护理科研，安排专门的指导老师，毕业前完成1篇论文，并进行论文答辩。第五阶段，双向互动及出科考核1.定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教情况，征求护生意见，及时纠正带教中存在的不足，为实习生提供一个积极向上并且和谐温暖的实习环境，从