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1/27幼儿园活动方案(案例)最新8篇在制定方案的过程中,需要充分调研和分析问题,提出合理的解决方法。方案的制定应该注重市场需求和竞争环境的变化。请大家参考下载以下方案示例,了解如何制定出高效和有效的方案来解决问题。幼儿园活动方案【第一篇】为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,经过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;经过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最终以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。1、经过各种形式让孩子们来认识、了解新年,明白新年的象征意义。2、明白过了新年又长一岁了,自我能够做很多力所能及的事了。谈话:认识新年。新日历一份;大人们经过各种方式迎接新年的vcd片。1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?2/272、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。3、讨论:我又长大一岁了,应当自我做哪些力所能及的事儿了?活动名称:儿歌《新年》。1、理解儿歌资料,感受过年的热闹、欢乐的气氛,了解一些常见的过年形式。2、愿意在教师的带领下欢乐地和别人互相拜年。儿歌《新年》,新年录像。(一)、经验交流。价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、我们一齐来看看新年的时候人们是怎样庆祝的。(观看录像)。3、师:你看到了人们是怎样庆祝新年的?(幼儿自由交流)。提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得十分高兴。(二)、欣赏儿歌。价值取向:经过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高3/27兴呢?(幼儿欣赏儿歌)。2、师:儿歌说太阳变成了什么?3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得十分的高兴。(三)、学习儿歌。价值取向:能够经过学习掌握儿歌的资料。(四)、延伸活动:互相拜年。价值取向:经过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往本事。幼儿园活动方案【第二篇】在我们日常社会中,有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中,都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源,不同xx质的节日能促进幼儿相应的社会xx发展。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能,认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他,了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生,他们在游戏中,在与同伴交流中常会涉及到有关家里xxxx的职业,自己长大后想4/27做怎样的工作等话题,表现出对身边各行各业的好奇和关注。但由于他们的经验有限,还不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系,因此经常会出现一些认识上的错位,结合五一国际劳动节,我们策划了“各行各业”的活动方案,让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛,从而萌发热爱劳动,珍惜劳动成果的情感。1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人,了解不同职业的差异,培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中,体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中,孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献,学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情,培养幼儿爱劳动的品质。幼儿园五一劳动节教案3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日,让幼儿体验劳动的幸苦。小班:“各行各业爱劳动”工人叔叔挥舞着手中的工具,在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头,在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳5/27晒,在马路中间认真的劳动着,还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着,让我们为他们辛勤的劳动说声:“你们辛苦了!”主题目标:1、知道是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发幼儿爱劳动的愿望。具体活动:1、认识“五一”节(谈话活动)2、劳动最光荣(语言活动)3、鲜花送给您(美术活动)4、快乐的劳动节(综合活动)5、寻找身边最可爱的人(特色活动)中班:“做光荣的劳动者”主题目标:1、关心周围人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动。2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往,愿意向他们学习。具体活动:1、建筑工人(谈话活动)2、送货员(数学活动)6/273、学做解放军(音乐活动)4、参观消防队(参观活动)5、寻找身边最可爱的人大班:“寻找身边最可爱的人”主题目标:1、采访身边以及周围的人的工作,激发对不同劳动人群的工作认识。2、培养幼儿基本的生活自理能力,树立良好的劳动意识。3、探索尝试周围xxxx力所能及的劳动方式,体验的劳动带来的快乐。具体活动:1、快乐的小帮手(谈话活动)2、劳动的计划书(社会实践活动)3、五一家庭劳动日(综合活动)4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)5、慰问身边的劳动者(参观活动)6、寻找身边最可爱的人四、区域游戏:1)数学区:小小理货员目标:根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。材料:不同难度的货架底板。指导要点:选择相应底板,并根据要求摆放不同价钱的物品。2)科学区:小小水管工目标:和同伴一起合作接通水管。材料:不同长度的pvc管若干,三通、弯头等若干。7/27指导要点:根据需要设计水管长度,弯曲方向,提醒幼儿接水时不要漏水。3)语言区:他们的工作目标:和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书,并能与同伴交流。材料:自制“各行各业的人们”图书若干。指导要点:引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读,并及时提出的问题进行回答。4)手工区:服装加工厂目标:和同伴一起利用各种材料制作服装。材料:各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。指导要点:引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。5)建筑区:小小建筑师目标:能和同伴一起搭建高楼,并用辅助物进行装饰。材料:大型积木,“树”“红绿灯”“塑料板”等。指导要点:指导幼儿利用各种搭建技能建高楼,创造xx的使用辅助物丰富场景6、娱乐健身区:我运动我快乐目标:幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏材料:钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点:指导幼儿有序地开展运动,注意调节活动量。7、羊羊面条店:目标:根据顾客的需要搭配不同口味的面条,服务热情周8/27到。材料:各类自制的面条、菜品、一次xx的碗、盘子、纸杯等。指导要点:幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条,态度亲切,服务周到。来自COocO.nET.cN8、魔发屋:目标:熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。材料:各类理发用具,假发套,自制热水器等。指导要点:幼儿熟练使用各类理发用具,学编三股辫子。9、点点手机卖场:目标:热情地向顾客介绍各类手机的功能,并能制作特色手机。材料:模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。10、讨论:假如没有各行各业人士的工作,我们会怎样?环境创设“我长大干什么”专栏,展示幼儿的绘画及自编儿歌。1、学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作。2、能清楚、连贯地表达自己对xxxx劳动的感知,认真倾听别人的发言,并乐于补充。3、理解各行各业劳动对人们生活的意义,学习他们认真、细心、负责的工作态度。9/274、感受劳动音乐的有力,用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。三方互动:家长:1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作,感受家长对工作的认真态度,激发幼儿对劳动者的热爱感情。2、与孩子共同收集相关图片。幼儿:在参观、交流中表达自己的想法,初步树立自己的理想,学习自我服务及为集体服务,做力所能及的事情。教师:与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片,共同设计并制作物品,布置图片、作品展览。幼儿园活动方案【第三篇】1.热情与幼儿,幼儿家长互相问好,与个别家长作短暂交谈。2.让幼儿自己拿好椅子放到自己的.位置上,并自己取喜欢的桌面玩具,安静等待其他幼儿到来。3.观察个别幼儿情绪,与其交谈,了解情况,给予安抚。4.配合保健老师做好晨检工作。二:户外锻炼7:50—8:30活动准备绳子、皮球活动过程:1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。(如跑步、模仿10/27操等)2、向幼儿介绍活动内容:绳子、皮球3、提出活动要求:1、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上,能找空的地方进行活动,以免绳子打到同伴。2、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。3、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩,两个人控制好一定的距离。4、活动时能遵守游戏的规则,爱护运动器械。5、活动中热了要及时脱衣服,并把衣服叠好放整齐。4、幼儿分组活动:1、老师巡回指导,发现问题及时解决。2、提醒个别幼儿脱衣服。5、活动结束、收归器械。三:早操8:30—8:401.主动愉快的参加早操活动。2.精神饱满,随音乐,口令,有节奏的做操。四:生活活动8:50—9:101.幼儿有序进入盥洗室,督促幼儿注意安全,大小便之后要洗手。2.幼儿按自己需要饮水。3.分发点心,给幼儿说说有关于小点心的趣闻。4.对早操以及户外锻炼进行总结11/27五:集体教育活动9:10—10:20语言活动聪明的小兔(一)、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前,我们先欣赏一段音乐,不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。(小朋友们起立,小板凳摆一摆。)老师和小朋友互动。师:小朋友们真聪明,做的真好,小板凳摆一摆。现在我们开始出发了,小朋友们坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!(二)、揭示课题(三)、新授故事--聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事,边讲边贴头饰。b、提问:1、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?2、突然,谁来了?2、深入学习师:小朋友们听的真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片--聪明的小兔a、看课件12/27b、手动点图逐图讲解图1、瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌,模仿小兔子的动作,表情。)师:哟,好大的萝卜呀!图2、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?师:红红的大嘴,锋利的巨齿,多么凶恶,可怕啊。(出示词卡--凶恶,老师领读)(伸进爪子,掀翻凳子。模仿狼的动作。)图4、聪聪急中生智大声喊什么?师:伙伴们,快来呀!大灰狼来了,快拿刀砍它,接着又装出另一只兔子的声音:好呀,我来啦!(出示词卡--聪明,老师领读)图6、大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?(模仿小兔子的表情)师:如果,狼认为小兔子只有一个人,它还是不走怎么办?(四)、游戏--拨萝卜师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。师:现在我们来做游戏!13/27游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。(五)、巩固故事内容a、看课件。b、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。1、小兔子唱歌来拨萝卜。2、大灰狼来了。3、大灰狼掀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