幼儿园班会活动方案(案例)_班会活动方案(案例)通用8篇

1/26幼儿园班会活动方案(案例)_班会活动方案(案例)通用8篇方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友帮大家分享的“幼儿园班会活动方案(案例)_班会活动方案(案例)通用8篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园班会活动方案【第一篇】为贯彻我校、学院精神，加强我们的班级文化建设，让我班同学能够进一步增进对自己了解、探索自己，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础；同时，开展主题班会，鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。320心理健康周。xx级三班全体同学。以班级为单位召开主题班会进行探讨。1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患。2、请部分同学们上台分析自己存在的心理问题。3、班内同学之间互相分析心理问题的解决方法。2/264、与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法。5、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里。6、播放关于父母老师同学的视频。7、心理委员总结。明德楼s201。xx年3月26日。1、由班长发言宣布主题班会开始。2、由组织委员进行拍照进行照相。3、由心理委员将班会内容记录好，再交于12级心理委员负责人。1、以海报进行宣传。2、在班级qq群进行资料宣传。海报：20元。宣传单：5元。总计：25元。幼儿园班会活动方案【第二篇】班会目的：1.培养学生知恩感恩的情怀，让学生学会关心生活，感恩一切。2.培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。以学生自主活动——演讲、朗诵、小品表演、讲故事等为3/26重点，对学生进行德育思想教育。男：同学们，在我们的人生道路上总是阳光灿烂，到底哪一缕阳光最耀眼？女：有人说是学习名列前茅。男：有人说是拥有一笔巨大的财富。女：还有人说是给予别人帮助。男：但我说，人生道路上最灿烂的阳光应该是知恩图报，是感恩于关爱我们成长的每一个人。女：学会感恩，能让我们体会人间最美的真情。男：学会感恩，能让我们看到人们最纯洁的心灵。女：感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉！合：人都该有一颗感恩的心。感谢我们父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢友人的鼓励之恩，感谢每一个曾经帮助我们的人。1.感谢父母环节。方呈浩、刘琛朗诵《谢母恩》（同时播放《谢亲恩》歌曲）。结尾处全班合诵：“我们永远爱着您——妈妈！”主持人：父母的心里有爱，我们的心里有情，家庭生活更加温馨。……。2.感谢老师环节：谢璐诗朗诵：《献给我最敬爱的老师》。3.感谢所有一切环节：庞韬、周鹏程、周妙茵、何佳佳演讲《心存感恩》（中间全班同学合诵：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离4/26家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。结尾：全班齐诵：感谢上苍给予我们的一切！）。4.小品表演环节：《如此感恩》（旁白：xxx表演：xxx等）。画面一：陈毅将军给母亲洗尿裤。画面二：我给妈妈洗脚——一小男孩学妈妈给奶奶洗脚的样子，也给妈妈端来一盆水。要给妈妈洗脚。6.歌唱环节：一首歌曲，包容了世界的感恩；一首歌曲，感谢了世上所有的人；一首歌曲，表达了所有人的心声。让我们齐唱《感恩的心》（全班合唱。领唱：毕意、许丹蕾、林也渲、姚糠杰）。男：我们也会说谢谢，我们也能感知友善，我们也渴望真诚，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的.心表达情感。女：但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我的心中依然——心存感恩！男：感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越！5/26合：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！同学们，心存感恩，学会感恩吧！结尾：全班同学再次齐唱〈感恩的心〉，主题班会在优美抒情的歌声中结束。幼儿园班会活动方案【第三篇】1、激发学生的想象能力。2、引导学生认识到想象力的重要性。3、培养学生的想象力，进而开发学生的右脑。激发想象力。通过本次的主题班会，培养学生想象力。主题班会。6/26任意。初中。一、想象力测试“看看你的想象力有多丰富！”（15分钟）。每个人的想象力都是非常丰富的，被称之为我国古代杰出的长童话的《西游记》，其想像力达到了出神入化的境界，它所创造的一个非现实的幻想世界，是一个以想像为基本内容的神奇天地，达到了高度的艺术真实，形成了高度的艺术美，充分体现了审美想像的创造力。安徒生在《海的女儿》中对“小人鱼”的美妙的想像也完全是依据“人鱼”的特点来进行合理的想像。小人鱼的上半身是人，下半身是鱼尾。它原本可以在海底王国中快快乐乐地享受三百年的荣华富贵，但她却敬慕人间的爱情生活。为了使自己获得一份人类的灵魂，她宁愿忍受无情的折磨。最后，当非要以另一个人的生命作代价才能换取她的爱情时，她毅然放弃了这唯一的道路，毁灭了自己，成全了他人，表现了她人性崇高的精神境界。在这部作品中，安徒生巧妙地利用了人性与物性结合的童话幻想特点，从而使这部童话在优美绚丽的动人中表现出惊心动魄的矛盾冲突，深化了这出爱情悲剧的永恒意义。根据下列句子所描述的情形，想一想自己是怎样的，不要再三揣摩题目的答案，因为没有正确答案，只有最符合自己的情形。1你是不是经常幻想自己想知道的事情。7/262你是不是经常想像自己的未来？3当你与别人争执的时候，你是否会想像对方是怎样思考的？4每当你看到一个新的事物，你是否会觉得它与你知道的某些东西有相似的地方？5当你来到一个新的地方，你是否会想像自己居住在这里的情景？6当你要与父母讨论一件事情的时候，你是否会先想好父母可能想到的几种想法？7你是否经常会有好的想法得到老师父母的夸奖？8你是否经常会做出一些新颖的举动吸引同学们的眼光？9每次出去玩的时候，你是否更喜欢选择不同的地方？10你看电视的时候会哭吗？11听鬼故事的时候，你会不会毛骨悚然？12当你受到批评时，你是不是觉得自己做事总是不对的？13看小说的时候，你是不是会把自己想像成故事中的某个人？14和同学一起出去玩的时候，你是不是经常会有好主意？15你幻想的时候是不是经常有故事情节？17看《卖火柴的小女孩》时，你是不是觉得小女孩应该有更好的结局？18在与一个陌生人交谈之前，你能想像自己可能会怎样与他交谈吗？8/2619当老师沉着脸走进课堂时，你能想像到老师为什么会这样吗？20爸爸很晚还没回家，你是否会想像爸爸可能在做什么？（21）你喜欢玩拼图吗？（22）你喜欢想一些不会在自己身上发生的事情吗？（23）你喜欢想像自己有一天成为心目中的人物吗？（24）你会自己把歌词改成自己喜欢的词吗？（25）你是不是经常会回想别人与你聊过的事情？答“是”记1分，答“否”不记分。如果你的得分在0——8分，这说明你的想像力不太好，你似乎一点也不能进入想像的世界，是一个比较实际的人；如果你的得分在9——17分，说明你的有一定的想像力，你能够站在别人的立场上去思考问题，但是你却经常把想像认为是一种空想，尽力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，说明你的想像力非常出色，具有一定的艺术天赋，但是，有时候容易想像过于丰富，从而导致对外界事物过于敏感。培养想像力要加强想像训练。比如，经常想像自己的未来会怎样；经常想像如果别人的事情发生在自己身上会怎么样；经常想像自己有了孩子后，怎样来管教孩子；经常想像自己曾经去过的地方，回忆一些美好的事物；经常想像以前的一些同学和朋友；经常想像一下社会会怎样发展等等，想像训练可以使人产生积极的心理变化，增强人的心理承受力，提高自信心，戒除不良习惯，产生良好的心理状态。9/26想像训练还可以达到调节精神、愉悦身心的目的。比如想像蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、宁静爽朗；想像蓝天与草原，令人心旷神怡、舒畅豪放；想像白云，有轻舒安逸之感；想像七彩霞光，给人以温暖、安宁和美好的联想；想像青山幽谷，使人神清气爽；想像长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过经常性的想像，你的想像能力在不知不觉中就会有所提高。二、不要忽视我们的想象力。（30分钟）。1、问题：没有了想象，我们的生活会怎样？想象力的定义。想象力。[编辑本段]。斯坦之所能发现相对论，就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地，而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。有趣的故事：“我们的想象力多亏了火”根据现科学推论人类最早的想象力原于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了很多动物，我们祖先也跑出来也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的以死亡的动物来吃。发现很好吃，煮熟的食物能让人体更好的吸收营养另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死从而减少人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着10/26跳动的火苗就开始七想八想的，想怎么样把火保持下来。想怎么样利用火取暖。想怎么利用火。就能开始想象很多东西，渐渐就通过想系力创造文字、语言、科技。发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他都动物都是很怕火的我们利用火战胜的很多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探索之路。活动一：奇思妙想。1、请问同学们有没有过新奇而怪异的想法？是什么？说出来大家一起分享。2、要怎样去实现它，有可能实现吗？活动二：缺乏想象力怎么办？1、想想我们是不是太在意日常生活常规的规范？2、要热爱生活，并有自己打破现在生活的积极愿望。3、要相信世界上“一切皆有可能”4、每一件事情都有n中不同的处理方法，尝试想想，会很有趣。5、要重视自己个人独特的想法，感受。活动三：有趣的图片欣赏。课后活动。尝试用不同以前的视觉对待自己的生活，关注有创意的一切事物。幼儿园班会活动方案【第四篇】11/26为提高教师的教学设计能力与撰写教案的水平，选拔优秀的教案参加全国技工院校社会主义核心价值观主题教育系列比赛中的德育教案比赛，举办“走好人生路”主题班会课（德育课）教案比赛。具体比赛方案如下：主办单位：学生处承办单位：基础部全校班主任、德育课任课教师、从事德育工作的教师。（一）参赛要求1.教案内容范围为《德育（第二版第一册）（20xx年修订）―道德法律与人生》（isbn：978-7-5167-0942-9）第五课“走好人生道路”，第一节“正确对待人生”，第二节“实现人生价值”。（教材内容可在压缩包“”中查看）每位参赛教师需撰写2节的教案，提交形式包括：教案文本+课件ppt，署名为1人。3.教案应为原创，不得抄袭，资料引用应注明出处。4.教案文本的撰写格式见下页“附件一”。（二）教案文本评价参考标准（占评分的80%）1.教学目标明确、合理，符合德育规律，达成效率高。2.对教学重点、难点把握准确，分析到位，处理得当。3.教学设计理念鲜明，适合学情；能创造性使用或整合教材，所引教学资源具有典型性、时代性、启发性。4.教学过程环节完整、紧凑、自然，有必要的情境设计和板书过程，能体现师生互动的活动空间，符合学生的认知规律12/26和学习兴趣，有可