幼儿园老师的暑假活动方案(案例)【汇编10篇】

1/31幼儿园老师的暑假活动方案(案例)【汇编10篇】选择合适的方案可以帮助我们更好地实现目标。方案需要考虑到可能的资源限制和预算约束。以下是一些方案设计中常见的错误和教训，供大家参考和警示。幼儿园老师的暑假活动方案【第一篇】学习3的组成。1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个。2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔。1、集体活动。(1)教师以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起来是3。例：今天的小熊家里来了两位客人小猫，(出示玩具熊和猫)，小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢?(3个)，小熊送给小熊1个香蕉，送给小猫2个香蕉。同时用语言表述：3个香蕉可以分成1个和2个，可是小猫说了他们不爱吃香蕉，于是就把香蕉还给了小熊，现在小熊的手里有几个香蕉呢?并用语言表述：1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉，最后，教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字，表示上述分和过程，同时出2/31示分和符号“^”，向幼儿说明分合号及其用途，讲解分合号的使用方法，并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1，1和2合起来就是3。(2)启发幼儿学习用口语表述其分和关系。3可以分成2和1，`1和2合起来就是3。教师出示3个塑料球和2个盘子，问：“要把3个球放在2个盘子里，并且每个盘子里都有球，应该怎么放呢，引导幼儿说出3可以分成2和1，再用同样的方法把两个盘子的球合起来，表述称：2和1合起来就是3。2、小组活动。第一、二组，点子房子图。第三、四组，涂颜色。第五、六、七组，填空缺。3、活动评价。让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。执教蔡艳虹。幼儿园老师的暑假活动方案【第二篇】为丰富意尔康员工子女在园的假期生活，让孩子们度过一个快乐而有意义的暑假，特安排开展各年龄段的幼儿竞赛评比、展示活动。二、活动时间。7月2日-8月20日(具体时间见附件)。三、活动项目。托班：涂色比赛、穿珠子比赛。3/31小班：穿珠子比赛、律动操展示。中班：歌唱比赛、拍球比赛。大班：讲故事比赛、10以内加减口算比赛。一年级：诗歌朗诵比赛、看图写话比赛。二年级：写字比赛、折纸比赛。三四年级：写字比赛、命题日记比赛。四、评比标准。2.穿珠子比赛：幼儿使用教师提供的珠子和绳子进行串珠子，最快穿完珠子的幼儿为获胜者。按穿完珠子所有时间从短到长进行排列。3.律动操展示：小班三个班集体进行律动操展示。4.歌唱比赛：幼儿自行准备歌曲和伴奏音乐，根据评委打分结果由高到低进行排名，确定获奖幼儿。5.拍球比赛：幼儿使用教师提高的篮球，在1分钟内拍球数量由多到少进行排列，确定获奖幼儿。6.讲故事比赛：幼儿自行准备故事，要求流畅讲述、口齿清晰、有感情，根据评委打分结果由高到低排列，确定获奖幼儿。7.10以内加减口算：幼儿根据教师提供的试卷，在5分钟内正确完成题数越多的，根据卷面打分结果，确定获奖幼儿。8.诗歌朗诵比赛：幼儿自行准备诗歌，要求流畅讲述、口齿清晰、有感情，根据评委打分结果由高到低排列，确定获奖幼儿。4/319.看图写话：学生根据教师提供的图画，在规定时间内看图写话，根据评委评分结果，确定获奖幼儿。10.写字比赛：学生根据教师提供的'需要书写的字，在规定时间内书写完成，要求字迹清晰，端正。根据评委评分结果，确定获奖幼儿。11.折纸比赛：学生使用教师提供的折纸材料，在规定时间内折出作品数量最多的，根据评委评分结果，确定获奖幼儿。12.命题日记：学生根据教师提供的题目，在规定时间内完成日记。根据评委评分结果，确定获奖幼儿。工作安排及各项活动负责人详见附件。青田县温溪镇第一幼儿园。207月11日。附件：各比赛展示项目安排及负责人。幼儿园老师的暑假活动方案【第三篇】为丰富意尔康员工子女在园的假期生活，让孩子们度过一个快乐而有意义的暑假，特安排开展各年龄段的幼儿竞赛评比、展示活动。2024年7月2日-8月20日(具体时间见附件)托班：涂色比赛、穿珠子比赛小班：穿珠子比赛、律动操展示中班：歌唱比赛、拍球比赛5/31大班：讲故事比赛、10以内加减口算比赛一年级：诗歌朗诵比赛、看图写话比赛二年级：写字比赛、折纸比赛三四年级：写字比赛、命题日记比赛2.穿珠子比赛：幼儿使用教师提供的珠子和绳子进行串珠子，最快穿完珠子的'幼儿为获胜者。按穿完珠子所有时间从短到长进行排列。3.律动操展示：小班三个班集体进行律动操展示。4.歌唱比赛：幼儿自行准备歌曲和伴奏音乐，根据评委打分结果由高到低进行排名，确定获奖幼儿。5.拍球比赛：幼儿使用教师提高的篮球，在1分钟内拍球数量由多到少进行排列，确定获奖幼儿。6.讲故事比赛：幼儿自行准备故事，要求流畅讲述、口齿清晰、有感情，根据评委打分结果由高到低排列，确定获奖幼儿。7.10以内加减口算：幼儿根据教师提供的试卷，在5分钟内正确完成题数越多的，根据卷面打分结果，确定获奖幼儿。8.诗歌朗诵比赛：幼儿自行准备诗歌，要求流畅讲述、口齿清晰、有感情，根据评委打分结果由高到低排列，确定获奖幼儿。9.看图写话：学生根据教师提供的图画，在规定时间内看图写话，根据评委评分结果，确定获奖幼儿。10.写字比赛：学生根据教师提供的需要书写的字，在规6/31定时间内书写完成，要求字迹清晰，端正。根据评委评分结果，确定获奖幼儿。11.折纸比赛：学生使用教师提供的折纸材料，在规定时间内折出作品数量最多的，根据评委评分结果，确定获奖幼儿。12.命题日记：学生根据教师提供的题目，在规定时间内完成日记。根据评委评分结果，确定获奖幼儿。工作安排及各项活动负责人详见附件。青田县温溪镇第一幼儿园2024年7月11日附件：各比赛展示项目安排及负责人--------------幼儿园老师的暑假活动方案【第四篇】有益的学习经验：1．画老师爱老师。2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。3．学会使用多种颜色。准备：教师范例、绘画工具。活动与指导：1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。7/312．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。建议：组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。幼儿园老师的暑假活动方案【第五篇】活动目标：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经验。3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。3、音乐磁带、各种花盆等。活动过程：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他8/31们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？三、装扮舞台1、装饰背景师生一起用各种材料装扮舞台。2、剪贴操作师生一起用各种材料再次装扮舞台。四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）师：他是谁，它们少了些什么？2、讨论：你想用什么材料来做？（二）基本部分：1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。2、幼儿动手制作。3、用自己制作的“背壳”进行游戏。（三）结束部分：9/31评价，提出下次游戏的主题幼儿园中班美术活动设计：小动物的家泥工幼儿园老师的暑假活动方案【第六篇】一、方案简介：此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。二、课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：按照2003年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经验的'小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。三、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时。水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时。10/31怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限（只招收25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1-31日）。幼儿园老师的暑假活动方案【第七篇】我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。(一)保育工作。目标:。1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。措施:。1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。11/312、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。4、认识安全标志，明确行为规范。(二)健康领域。目标:。1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。措施:。1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。4、每天保证两小时户外活动。(三)社会领域。目标:。12/311、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。措施:。规划方案。2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。(四)语言领域。目标:。1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。13/314、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。措施:。1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。3、