幼儿活动的方案_幼儿音乐活动方案(案例)幼儿园活动方案(案例)最新5篇

1/7幼儿活动的方案_幼儿音乐活动方案(案例)幼儿园活动方案(案例)最新5篇无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。幼儿活动的方案【第一篇】活动时间：4月30日下午3：00——4：00。1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。活动准备：1、布置教室，感受“五一”节的到来。2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份。3、音乐、照相机。活动过程：一、相互认识：1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节。二、宝宝分组比赛：2/71、分组、贴牌。2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。三、发奖：1、分组进行奖状的领取和拍照。2、领取奖品。幼儿活动的方案【第二篇】1．了解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“o”各表示什么。2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。3．发挥想象力和创造力。活动准备：图片、课件、幼儿操作材料。活动过程：一、以谈话方式，引出课题。师；小朋友，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？（请幼儿回答）。小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友，你们猜一猜，小猴遇到了一个什么难题呢？（请聪明的幼儿回答）。3/7小朋友说的真不错，现在呀，我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。二、播放课件欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节。1.师：小猴是百货商店的售货员，一天，商店里来了几位顾客，他们手里都拿着一张纸片，纸片上画着个“”。(出示图片)。师：“咦，这‘’是什么呢？”小朋友，你们觉得他可能是什么？(幼儿猜想)。师：那‘’到底是什么呢，我们来欣赏故事“小猴卖”2．问：小猴的百货商店里来了几位顾客？他们是谁？教师根据幼儿的回答出示相应的图片。小猴有没有帮他们买到满意的东西？问：小鸭、小猫、小狗、小老虎、小白兔都买了什么吗？3．再次欣赏，根据动物的语言分析他们所需要的“”是什么。师：小猴卖给他们的“”到底各是什么呢？现在咱们再一起来听一听。1教师利用图片提问，引导分析各种小动物的“0”各表示什么。提问：a小朋友，故事中有哪几个小动物？b第一个小动物是谁？小鸭买的“”是什么？（游泳圈)。c接着谁又来了？小猫买的“”是什么？（镜子)。d后来，谁来了？小狗买的“”是什么？（足球)。4/7e最后，轮到谁了？小兔买的“”是什么？（饼干）。三、师生集体通过课件完整的讲述故事。四、游戏：小猴卖“o”，发展幼儿的想象力。五、结束。幼儿活动的方案【第三篇】1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。3.激励幼儿用目光体态与同伴进行友好交流。1.图谱、磁带、录音机。2.动作前置，经验打算。(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。(二)出示图谱，学习队形变化。出示图一：1.师：你发明了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)。小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2.集体练习，师唱谱。出示图二：1.师：怎样才干使小人转圈圈?2.幼儿练习，师唱谱。出示图三：5/71.师：小人们又在干什么呢?2.幼儿探究，师唱谱。(三)完整舞蹈。(四)情感要求：目光体态的交流。西班牙是个热情的国度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我们运用斗牛士那种无畏的精神，让幼儿去学习去感受自主探究舞蹈中的队形变换加强幼儿与同伴间的协作能力。这首音乐，课前已经欣赏多次，对歌曲的旋律节奏已经比较熟悉了，所以小朋友在学习舞蹈的时候是很顺利的。在进行舞蹈队形探究的时候，小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。特殊是男女生交换位置时，手位的要求，幼儿都能自我进行探究，找出动作的规律，发明有个别错误的幼儿都能相互提醒。幼儿活动的方案【第四篇】1、发现事物不同的排列规律。2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。3、画有不同排列规律的图片三幅。（一）开始部分：组织幼儿坐好。6/7（二）基本部分：1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。出示两组高矮不同的'树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。6、幼儿操作：（三）结束部分：启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。引导幼儿按排列规律图图画面中的空白物品。幼儿活动的方案【第五篇】父爱如火，他为我带来了温暖;父爱如火，他为我燃烧了岁月;那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火7/7是我自信的来源，年6月15日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。父亲节活动内容：游戏，绘画，做手工。父亲节活动时间：年6月13日16：00—19：00。父亲节活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)。父亲节活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。3、手工区：与爸爸一起做模型。用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念.