2024年小班半日活动计划上午_小班半日活动计划反思【推荐5篇】

1/192024年小班半日活动计划上午_小班半日活动计划反思【推荐5篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢？以下是网友收集分享的“2024年小班半日活动计划上午_小班半日活动计划反思【推荐5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班半日活动计划上午小班半日活动计划反思【第一篇】一、生活活动：目标：1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培养幼儿良好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。策略：1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。二、教育活动：活动名称：健康--《爱吃水果的牛》活动目标：1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食2/192、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。活动准备：ppt；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果活动过程：一、围绕画面展开想象：出示ppt，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？二、欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处）1、欣赏故事，熟悉故事内容。教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来3/19喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......3、在讲述中继续与幼儿互动1、教师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回答，比如：“因为他什么都吃。”2、教师：“小牛看着生病的主人和村里的人，可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起讨论。4、讲述结束后，教师可以引导幼儿进一步思考，比如：4/19“请小朋友们想一想，这个故事告诉我们怎样才能不生病呢？”支持鼓励幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。三、请小朋友品尝牛奶请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。活动延伸：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼儿制作水果“喂小牛”。三、户外活动：1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）3、集体活动---吹泡泡目标：1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。材料准备：1、吹泡泡玩具材料。2、老师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的各种状态。3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样5/19去表现，在实践。引导幼儿讨论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。4、分散活动：目标：能自主的选择游戏材料，，感受分散游戏的快乐。活动材料：1、球类：皮球、软球。2、投掷类：沙包、飞盘。3、车类：小汽车、推车、红绿灯。4、手头类：尾巴、抛彩球。四、区域活动：目标：1、能自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。2、区域活动后，能够主动的进行简单的收拾与整理。内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区重点指导：1、美工区目标：喜欢操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。通过游戏形式，鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。2、娃娃家6/19目标：愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。通过游戏再现自己的日常生活经验，如：扮演妈妈做饭等。策略：尽可能多的提供半成品及废旧材料，使幼儿根据自己的需要和想象随意改造。材料提供：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。活动区评价五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。六、如果出现下雨情况，将把户外活动调整为室内游戏。1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。2、游戏--猜猜我是谁目标：通过听声音辨别小朋友。增进同伴间的感情。3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错目标：能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。小班半日活动计划上午小班半日活动计划反思【第二篇】1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水情况，教师提醒幼儿多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。7/191、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。2、能用身体动作表现茶壶的动态。活动准备：小茶壶一个，音乐《小茶壶》活动流程：游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。活动过程（一）通过游戏“变变变“引入“小朋友，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快，把你们的小手藏起来。（变成小兔，跳一跳）（变成鸭子，走一走）（变成袋鼠，跳一跳）（变成小鸟，飞一飞）（二）出示小茶壶，熟悉歌词1、出示小茶壶，引入歌词“小朋友，玩累了吧，来，我们找个位置坐好，休息一会儿。”“小朋友，你们快看这是什么？（出示小茶壶）“苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了，小茶壶想跟大家打个招呼，你们听。“（教师边念歌词，变做动作）8/192、引导幼儿观察小茶壶，并模仿动作“小朋友，刚才小茶壶自我介绍的时候，叫你们看它身体的什么地方啊，你们听清楚了吗？”（若没听清楚，再念一遍）“现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀？”“小朋友们，你们能把自己变成一把小茶壶吗？谁来试一试？”（用身体动作比一比）（三）教师范唱，并做动作，并指导幼儿跟唱。1、“小朋友，小茶壶身上有很多才艺，我们叫他给我们表演个节目好不好。”（教师范唱，并做动作）2.、幼儿学习“小朋友，我们一起来跟小茶壶学本领好不好？”3、幼儿表演，教师指导4、引导幼儿再次完整表演“小朋友，刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好，我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦，动作要大胆做出来哦。”（四）自然结束“小茶壶们，你们口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”四、洗手、喝水1、坐在椅子上安静的喝水。2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病。活动目标：9/191、初步学习平衡后退走的动作。2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。活动准备场地准备：游戏流程：准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。游戏过程：（一）带领幼儿进行准备活动“小朋友，外面的天气真好，我们一起活动一下吧。”“伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身体好！”（二）教师示范动作，并知道幼儿“小朋友，你们看地上有什么？”（这是一座小桥）“现在老师要从这座桥上走过去，并且不掉到河里去，你们蓝老师是怎么走的。”“小朋友，你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去，不掉到河里去吗？”（三）引导幼儿练习后退走“小朋友，刚才你们是向前走，现在请你们把身体转过来，试试倒着走。”（五）讲解玩法和游戏规则1、讲解玩法，并示范“我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”10/19“刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上，老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊？对，蔡老师他们就转过身来，面对着我，当我喊“跑”的时候，蔡老师就开始后退，后退到河岸后，第二个人就接着后退，蔡老师他们这对的人先全部过完桥，蔡老师他们赢了。”2.、介绍游戏规则1后退的时候要小心不要掉进河里。2要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。3、幼儿游戏，教师指导“现在，老师把你们分成两队来比赛。”第一次游戏：针对动作进行指导，提醒个别幼儿。第二次游戏：针对规则进行指导，提醒个别幼儿。（教师小结，表扬赢的队伍，鼓励输的队伍）（四）活动结束“小朋友，都玩累了吧，我们来放松放松，揉揉小腿，锤锤肩膀。”1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。小班半日活动计划上午小班半日活动计划反思【第三篇】1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。2、鼓励幼儿自己结伴游戏。8：20~9：5011/19区域名称：三号场地分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。集体游戏：小动物快躲好1、听信号走和跑。2、喜欢和老师小朋友一起游戏。游戏材料：大喇叭一个游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。点心自由活动观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼儿学习活动活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，2、愿意说说这些声音。活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）与声音相对应的画面l今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵12/19本领大不大？l你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）l老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。l你刚才玩了什么？发出什么声音？小结：原来我们身边有那么多好听的声音。l老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）l这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。四、延伸l小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。10：10~11：05活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地重点观察：1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。2、鼓励幼儿学说礼貌用语。11:10~12：0013/19生活活动：观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。小班半日活动计划上午小班半日活动计划反思【第四篇】1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。2、提醒幼儿用肥皂洗手，3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。晨间检查1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。2、教师认真观察幼儿精神状况，发现异常及时向领导反映或及时通知家长。1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。4、教师以：小病人的.身份引导幼儿正确去医院看病的规则，进一步知道医生要为病人