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好文档,供参考1/16数学教研组工作总结范文实用4篇【题记】这篇精编的文档“数学教研组工作总结范文实用4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!热点范文总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢?下面是勤劳的编辑帮大伙儿找到的数学教研组工作总结通用4篇,欢迎参考阅读,希望对大家有所启发。数学教研组工作总结1在教研室的正确指导下,在全组老师的通力合作下,高中数学教研组很顺利地度过了本学期,基本完成了本学期的工作任务。现将本学期的较研工作总结如下:一、教研活动总体情况1、公开课本学期全组上公开课共计7人次,其中王副校长,陈春雷主任各上领导示范课一节,马婷婷老师上青年教师师范课一节;蔺文娟老师上汇报课两次;李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。2、讲座好文档,供参考2/16本学期我组组织组内讲座两次,主讲人均为王校长,一次是针对高二会考复习,另一次是高考信息讲座。3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析;集中学习新课程标准三次(在机房看有关新课程的光蝶),专门组织集体备课两次(其它的集体备课时间由各备课组长自行安排时间)。二、教研组例会情况本学期我组开教研组会共计十五次,五次未开,原因是:开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会;由于期中考试和两次月考耽误了三次例会,还有最后一个星期没有开会。每次教研组例会考勤情况良好,除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外,基本上每次例会人员都能到齐。在这里,我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。这一方面给全组其他老师起到了模范作用,另一方面因为有他们参加会议,无形之中提高了会议质量和效果。三、我组教师具体情况高中数学组是个很团结的集体,在各备课组长的通力配合下,我组的一切工作进展很顺利。在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。这两位老师工作很认真,每次有工作安排,只要给她们一传达,她们好文档,供参考3/16便马上行动起来,把工作具体安排到个人,从未耽误过工作。当然,其他老师也很配合,从不推托工作,大家除了干好本职工作,组内安排的工作也都能很好的完成。本学期,我组青年教师的业务能力有了进一步的提高。赵娜、张玲玲两位xx年进校教师已完成了第一轮的教学。她们在自身的积极努力下,加上我组有经验教师如王校长、陈主任、赵玲老师的指导下,已经成为很出色的高中数学教师了。她们很顺利地完成了高三的教学工作,并得到了学生们的认可和爱戴。李进、李丽萍两位xx年进校教师,工作不到两年时间,教学能力和自身素质有了很大的提高,他们积极进取,主动报名参加了今年的全市优质课比赛,并都取得了二等奖的可喜成绩。成绩来之不易,比赛前,他们都试讲三、四次,全组其他老师几乎都参加每次试讲的听课,大家很仔细地听课,听完后,全组进行一次又一次评课,且每位老师都很真诚地提出自己的建议和意见。蔺文娟,_年进校教师,通过本学期的进一步努力钻研,多听课,加上其师傅陈春雷老师的精心指导,业务素质不断提高,已经能驾驭课堂了,这从本学期的两次汇报课得到了充分的体现。当然,我组的青年教师身上还有许多需要不足之处,我们会继续团结一心,相互促进不断提高自身素质。高中数学组,加油!以上便是本学期高中数学教研组的工作总结,有工作做得不到之处,请各位领导和老师批评指正。好文档,供参考4/16四年级数学教研组工作总结2这一学期我们四年级数学教研组的全体数学老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作,努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中探讨、反思、交流,求得共同成长,以求达到教学效率的提高。回顾前阶段工作,现小结如下:一、认真制定教学计划和本学期教研组活动计划。开学初,根据教务处工作计划的要求,组织教师认真学习了教务处工作计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,大家互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并有一人负责主讲,进行集体讨论二次备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,努力上好每一堂课。二、加强理论学习,使理论和实践相结合。强化学习意识,我们把强化理论学习,拉近理论和实践之间,理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂,学习理论,营造课改研究氛围,创造更有利于教师成长的沃土。在研究教材,钻研教参的前提下,正确领会教材意图,并根据自己的教学风格和学生的实际情况,坚持有利于实现教学目的的原则,合理地、创造性地运用教材,好文档,供参考5/16在教学实践中理解课标。三、提高教研活动质量,促进教师成长。1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周星期四下午进行学习与研讨,说本节课的重点、难点,或某一个知识点可能会在教学中出现,这时我们应该采取怎样的措施;课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。2、每周定期开展教研活动,做到每次活动有主题,并围绕主题进行开课、评课,为教师创设相互学习、共同提高的机会。教研有活动计划,活动中有记录,活动后有分析、总结。通过开公开课,促使组内老师互相学习、取长补短,在课堂教学上多研究、多探讨、多提高。3、加大教科研力度,提高教师的教科研水平。组织教师积极学习教科研的有关理论知识,提高教科研意识。4、我们四数教研组还对全校承办了聚焦实践、打造有效课堂”为主题的论坛活动,得到了我校领导和老师的一致好评。四、下阶段的改进措施。1、注重学生良好学习习惯的培养。小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用。在教学中要培养学生专心听讲,认真看图、学会思考、按时完成作业等习惯,关注课堂效率。2、向课堂40分钟要效率,首先教师要做到精讲,一题多讲,举一反三,使每个知识点能讲全讲透,以便在学生头脑中好文档,供参考6/16形成完成的知识网络,追求知识的连贯性。3、对于后20%的学生,要注重基本知识的巩固和掌握,以书本为基础,提高学生的计算能力,力求做到课课过关,作业天天清,抓平时,重积累,让学生循序渐进,慢慢地赶上来。当然,本学期工作中还存在很多不足之处,如活动前的组织安排工作做得不够细致、在提高教师的理论水平方面工作做得较少、教师和学生的竞赛活动开展得不够充分等。一份耕耘,一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。数学教研组工作总结3时间过得真快,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看,全体数学教师认真执行学校教学工作计划和教导处教学教研计划,立足课堂、转变思想、积极探索、改革教学。深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们数学教研组的教研力度得到增强,收到了很好的效果。具体总结如下:一、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。本学期我组开展了多次教研活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同,从而导致教学水平的差异,我组开展集体备课就好文档,供参考7/16解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论,集思广益,博采众长,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花,达到共同提升的目的。本学期期末常规检查发现教师们都认真备课,作业批改仔细,备课的课时与作业次数多数超过学校的要求,从中发现教师扎扎实实做好常规工作,真正做到了课前有准备、课后有反思。作业反馈情况:符爱乾、潘月妃、符金珠、刘丽莉、符秀玲老师作业批改次数比较多,达到70多次,作业量适宜。蒲运联、李菊丽、谢伍爱、谢丕桃等老师作业形式多样,要求明确,富有独立思考性质,批改认真,有很好的激励评价语言。教案反馈情况:吴美川、吴金彩、李芳芳、杨莉花等老师教案书写工整、美观。周香香、张世梅等老师撰写的教后记次数比较多,认真、详细,及时反思教学中的得与失。二、创建有效课堂,提高课堂效率。本学期为了创建有效课堂,我组把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。本着这一原则,我组开展了各种教研活动。10月12日--14日我组对本学期刚调入的三位新教师麦莲花、蒲金珠、蔡淑琴进行随堂听课,目的是为了了解他们课堂教学的一些基本情况,课后那大文教办许贵和老师、授课教师好文档,供参考8/16和同年级组教师积极、主动参加了评课,交流教学教法,交流自己的体会,并反思课堂,帮助新教师找到应该努力的方向。在评课互动中受到文教办领导的好评,一致认为此次的随堂听课与评课活动是扎实、有效的。11月26日我组对20xx年参加工作后的青年教师进行优秀公开课选拔。董奇芳老师授课内容是二年级《数的组成》、陈春梅老师授课内容是三年级《可能性》,麦莲花老师授课内容是二年级《角的初步认识》,每节课都有自己独特的创意。教师注重培养了学生的观察能力、探究能力和归纳能力;利用原有的知识来解决新生的问题。从教师个体来说,举行公开课、等于给教师增加了一个机会和平台。准备一堂公开课,少则用一个星期。在参加的过程中,教师全身心的投入研究教材、研究学生、研究教学方法、研究教育理论。有的老师在准备过程中还会反复演练、试讲,直到滚瓜烂熟。在这个“打磨、雕琢”的过程中,老师们逐渐对教材的理解越来越深刻,对教学内容的处理越来越灵活,对教学过程的设计越来越科学,由最初的完成教案到课堂上的智慧生成,由最初的关注活动形式,到关注学生的思维和课堂的内涵,可以说授课教师的进步是巨大的。一个教师的成长离不开公开课的锤炼。在评课互动的过程中,由陈副校长、郭教导等领导的带领下积极、主动参加了评课。教师们明确授课教师的教学目标是否落实了,对教材的把握是否到位,课堂教学效率是否有效。评课互动侧重于今后如何教学比较有效,对授课教师的不足多好文档,供参考9/16以激励的语言。而让教师们寻找解决的办法,出谋献策,加以完善。实践证明:公开课既能提高教师的自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果。三、校本教研促进教师成长本学期继续推进我校“以命题为契机,激活教学教研”,课堂教学模式落实到教学中来,通过命题教研,加深我校教师对教材的理解和把握;充分发挥命题考试对课堂教学的激励和调节作用,促进有效教学,我校的专题教研已进行了两年多,老师们通过“做中学”、“做中研”,体味到研修、工作的幸福,享受着“只要有行动就会有收获”所带来的快乐。经过两年多专题研究,教师对命题非常熟悉,命好题要熟悉教材,教师对小学数学命题很关注以下几个方面:1、既注重基础又重视灵活运用。2、既关注结果又关注过程。3、关注信息的呈现方式。4、降低计算量,提高解决问题的能力。5、关注数学思考。每次月考完后同年级组细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。做好下一步调整教学方法与命题的方向做到更加有效。我组低年段的教师参加网上研讨比较多。由于我们有了专好文档,供参考10/16题教研的基础,我组9名教师参加了“国培”计划,聆听讲师教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,他们专业引领能有效地提高我们的教学水平。他们丰富的实践经验、鲜活的案例,帮助我们开阔了视野,让我拓宽了思路,转变了观念,促使我不断反思以前的工作,严肃地思考现在所面临的挑战,更认真地思考未来的路如何去走。陈玉霞、周香香,符志恒,李菊丽,杨莉花等教师上交作业多次被评为优秀或良好,在班级里推荐以及热评。进入班级论坛比较踊跃。这些进步与我们的命题专题教研雄厚的基础是分不开。四、存在的不足及今后努力的方向“一分耕耘,一分收获”、“有付出才有
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