2024年青年教师教学大比武活动方案(案例)5篇

1/122024年青年教师教学大比武活动方案(案例)5篇为了加快青年教师的成长步伐，我们应加大力度强化其业务基本技能的锤炼，以提升其业务素养，确保他们不仅能够胜任教育教学工作，还能够在此基础上持续提高教学质量。同时，我们还需为青年教师构建一个能够锻炼自我、展现风采的广阔平台，让他们在实践中不断磨砺成长，充分展现个人的教学魅力与才华。下面是网友给大家分享的一些有关于2024年青年教师教学大比武活动方案的内容，希望能对大家有所帮助。2024年青年教师教学大比武活动方案【第一篇】一、指导思想：加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。二、组织领导：组长：XXX、副组长：XXX、XXX、成员：教务处、教科研处、备课组长三、参赛人员(近三年新进教师)四、比赛规则：2/121参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。五、活动要求：1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。3/124、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。六、具体安排：本次比赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行比赛。具体安排如下表：2024年青年教师教学大比武活动方案【第二篇】一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以新课堂达标理念(三六五智慧高效课堂、备教学评一致性)为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，培养、造就我校优秀师资，建设一支结构合理、社会满意的青年教师队伍，全面提升学校的教学质量。经研究决定在我校青年教师中开展教学比武活动。二、活动主题锤炼基本功，站稳新课堂三、活动目的4/12(一)提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。(二)培养、造就我校优秀师资，建设一支学校课堂教学相适应的、结构合理的青年教师队伍。四、参赛对象参赛对象为20XX年秋季学期入职以来的所有青年教师(面向所有学科、含在编教师)五、活动内容1、教学比武。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。2、学历案编写。所有参赛教师需上交讲授课时学历案，格式参照区教体局下发的指向课标的学历案设计。3、公示存档。遵循公开、公正、公平原则，本次活动的讲课教师名单、讲课内容、参赛图片、评分表等内容公示存档。六、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、全员练兵、校内比武、总结表彰五个阶段。(一)组织发动阶段(2024年11月15-28日)5/12组织参赛教师认真学习活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。(二)全员练兵阶段(2024年11月29日—12月5日)分校区、分级部开展课堂教学比武初赛。其中西校区七八年级以级部为活动单位，每学科推举一名优胜者参与校内大比武;北校区和东校区中学部、小学部以校区为单位每学科推举一名优胜者参与校内大比武。要求：1各参赛单位认真组织全员练兵活动，注意积累过程性资料，要本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手。2、依托“青蓝工程”师徒结对平台，以教研组为中心发挥集体智慧，助推青年教师成长，帮助青年教师呈现出高质量、高水平的精彩课堂。(三)校内比武及总结表彰阶段(2024年12月6日-12月10日)在东校区报告厅举行校内比武决赛。对于课堂教学和学历案评比中成绩突出的青年老师进行表彰，并通过答辩、研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。七、评比内容(一)课堂教学比武70%(二)学历案编写30%八、评比办法及奖项设置6/12(一)本次课堂教学比武活动的评委主要由学校领导、教务处、教师发展中心成员及学科带头人组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。(二)比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级确定。(三)本次比赛设一、二、三等奖若干名，根据参赛人数再具体确定。八、活动要求(一)教学校长为本次活动第一责任人，认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。(二)比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性，充分体现课堂教学改革的精神。参赛教师要有学历案、课后反思，并做好课件，报教师发展中心存档。(三)各参赛老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。(四)未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。2024年青年教师教学大比武活动方案【第三篇】一、指导思想7/12为快速提高我校青年一代教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特制定本方案。二、活动目的1、帮助青年教师提升课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。2、发现一批富有潜力的青年教师，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力。三、组织部门：教研室四、活动时间地点时间：20XX年XX月XX日——15日(若有变动，另行通知)。地点：一校区科教楼三楼录播室、二校区多媒体教室五、参赛对象“青蓝工程”中各学科组青方老师。六、评比方法及奖项设置1、比赛内容：比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级自己确定。2、比赛程序：课前备课——课堂展示(40分钟)——导师点评(限时5分钟)——评委评分3、比赛分组：比赛分为文科组(语英政史地共9堂课)、理科组(数理化生音体美共10堂课)举行，评委老师分组听课，即文科组评委听文科9堂课，理科组评委听理科10堂课。以评分表打分，选手最后得分取平均分。8/123、评委组成：各教研组选拔一位教学经验丰富、不担任青蓝工程导师的教师组成评委团。文科组评委：李光义、杨炳、陈花艳、姚玉凤、马武装理科组评委：罗楚阳、陈胜、杨站高、余勇、姚志坚4、奖项设置：得奖比例为40%、60%，分一、二等奖。参赛选手根据等次颁发获奖证书，辅导老师发放相应证书，评委老师颁发聘任证书。七、赛课注意事项1、参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席;2、全体老师要积极参与本学科组听课，并尽量参与其他学科听课。每位老师认真做好听课笔记。八、参赛安排表2024年青年教师教学大比武活动方案【第四篇】为进一步加强教学研究，提高教学效率，促进教师专业发展，全面提升办学质量，根据《XX市职业院校教师教学大比武活动实施方案》的通知要求，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进就业和适应产业发展需求为导向，落实立德树人根本任务，通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强教9/12学改革的积极性和创造性，优化教学行为，整体提升教师的政治素养、教学能力和业务水平，建立与全国、全省教学能力大赛相衔接的机制，逐步培育一批具有示范引领作用的教学骨干，提高职业教育办学水平和能力。二、参与人员所有在编在岗的专任教师。三、活动内容(一)活动要求大比武活动以教学能力大赛形式开展，重点考察教学团队(2—4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。(二)活动分组1、中职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。2、中职专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业(技能)方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。3、中职专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业(技能)方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，10/12其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业学校专业(类)顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。(三)作品及材料教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容应符合教育部印发的职业教育国家教学标准和省厅印发的专业教学指导方案有关要求，并对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材选用应符合教育部和省厅有关规定。获20XX年省教学能力大赛奖励的作品不得参赛。作品及材料包括参赛作品实际使用的教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，以及所依据的专业人才培养方案和课程标准，具体要求见附件2.四、活动安排按照人人参与、层层选拔、好中选优、示范引领的原则，先校级、后市级的顺序逐级开展，一年为一个活动周期。(一)宣传发动(20XX年10月—12月)学校成立教学大比武活动评审工作组，认真传达“教学大比武”活动的目的和意义，明确要求，制定活动方案和评价标准，引导广大教师积极参与。(二)校赛阶段(20XX年1月—20XX年5月)开展全校教师教学大比武活动，全员参与比赛，本阶段分两步进行：11/121、以专业部为单位组织开展教学大比武活动：原则上每名教师都要报名参加本专业、本课程的比赛，上交本项目组整个作品，由各专业部根据参赛教师情况，严格规范比武规程，公平、公正组织好系部内教学大比武活动，给本部每名教师打分，一方面作为课堂教学评价考核的依据，另一方面选出适当比例优秀教师推荐参加学校比赛。完成时间：20XX年4月20日。2、开展校级教师教学大比武活动：成立由分管教学的副校长任组长、教务主任任副组长、教研组长和骨干教师组成的评审工作组，统一组织开展校级决赛活动。校级决赛结束后，教务处汇总所有参加决赛教师的成绩，表彰校级先进，选拔推荐优秀教师参加市级教师教学大比武活动。具体限额见附件1.公共基础课程组作品不能出现课程重复，中职专业技能课程一组、二组作品不能出现专业类的重复。完成时间：20XX年5月20日。(三)市赛阶段(20XX年6月—20XX年7月)。市级比赛所有材料均在网上提交，通过XX市教学能力大赛官网登陆大赛