骨干教师个人工作计划【4篇】

骨干教师个人工作计划【4篇】为了工作沟通与协调更加顺利，我们是时候应该写一份工作计划了。写工作计划时，要针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。我们需要很多工作计划范文嘛？网友特地花时间为您收集并编辑了骨干教师个人工作计划8篇，希望对大家有所帮助。骨干教师个人工作计划篇【第一篇】作为学校的一名骨干教师，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。计划一：（一）预期目标1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的`科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。（二）现状分析在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。（三）具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。乐学。6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望。9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。计划二：为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下：（一）、加强学习，不断提高思想业务素质1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。。3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作，做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。（二）、创新教学，努力做到有突破，形成特色1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段，4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。（三）、做好带头工作1、参与学校改革，积极献计献策，每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于4节，指导其进行公开课的展示。3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。同事做好服务工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。计划三：（一）、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施素质教育，注重特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教育教学作出新贡献。（二）、目标任务：业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。（三）、工作要点1、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课改新思路。认真组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻“教学五认真”，切实提高教学质量。2、以认真贯彻“教学五认真”为基本点，切实提高教学质量；积极参加研究课堂教学，提高教学质量。以研兴教，积极参加集体备课研讨。4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。压制、挖苦学生。作业批改和辅导学生的情况检查。评比”活动，认真做好优质课的评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。骨干教师个人工作计划篇【第二篇】一、指导思想:骨干教师培养是我校教师发展工作重要内容之一。建设一支高素质、高水平的具有高尚师德、正确的教育思想，宽广博深的专业知识，具备很强的专业技能，在实施素质教育中起示范、指导、影响作用的骨干教师队伍，是我校“十一五”师资工作的重点。骨干教师的培养是教师队伍建设的重要环节，为了更好的发挥骨干教师的队伍作用，提升我校师资队伍专业化水平，实现教师的发展和学校的发展，特制定本计划。二、基本要求本培养计划面向全校教师，培养认定骨干教师分为三个层次，其中第一层次骨干教师即县学科带头人，第二层次为县骨干教师，第三层次为校骨干教师。通过比较系统的培养和使用锻炼，至30%。三、认定办法第一、二层次骨干教师认定工作按照县教育局有关程序实施；第三层次骨干教师按照分期认定、浮动认定的方式认定。认定时，应全面考核推荐人的各方面条件，注重教师的自我发展需求，注重工作实绩，注重群众公认。1、基本条件：热爱祖国，坚定信念，忠诚党的教育事业；热爱学校，服务学校，推动学校健康发展；教书育人，爱护学生，切实提高教育质量；敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德；治学严谨，教风端正，具有团结创新精神，。在同等条件下，担任班主任工作的优先。2、学历要求：具备本科及以上学历，同等情况下研究生学历优先。3、荣誉称号：第三层次骨干教师原则上应获得县级及学校以上综合或相关荣誉称号。4、职称要求：三种层次骨干教师原则上应具备中级及以上职称，工作实绩特别突出的，可以适当放宽。5、业务和工作实绩：具有较扎实的理论基础和专业知识，有比较丰富的教育教学经验和较高的教学水平，在县内和我校有较大的影响；有比较强的教育科研能力，积极开展教育教学研究并已取得一定成效，有论文发表或在县级以上获奖；轻负高效，任教学科的教学质量处于全县和全校的前列；其教学质量和教书育人工作得到师生和家长的广泛认可，能在本县或我校起到示范作用。四、认定程序1、报名推荐骨干教师报名推荐工作应按照以下程序操作：本人申报——教研组、年级组推荐——校领导组审核——校内公示。学校要成立领导小组，负载推荐工作，严格把好资料审核关和推荐关。2、考核认定第一、二层次骨干教师，由学校配合教育局组织专家组根据认定条件考核经公示后发文认定。第三层次骨干教师，由学校组成领导小组考核后认定。五、培养管理办法骨干教师应是全校教师的楷模，在各项工作中起到示范带头作用。骨干教师，必须很好地履行以下职责和任务，接受相应的管理和定期考核。（一）骨干教师职责和任务骨干教师应充分发挥模范带头作用，在实践中积极探索，努力创新。1、骨干教师应在提高全县和本校教育教学效益上起好表率和推动作用，积极提高工作效率，大力推动我校学科发展和德育工作的开展。三层次骨干教师每年需分别在校级或县级以上范围内开高质量的研究课或在一定范围内作讲座一次。3、积极参与我校课程改革，推动所在教研组建设。教育科研和教育教学交流活动，每年有研究课题或参与相关课题研究。5、加强理论学习，不断提高自我修养。每年阅读理论专著不少于一本，撰写读书笔记不少于1篇。每年至少撰写1篇有一定学术水平的教育教学论文。6、适当完成带教工作。按照双方自愿选择的办法，每位骨干教师应带好一至二位徒弟。（二）培养措施课题指导、进修学习、考察研讨等方面实行倾斜政策，给予优先考虑。课题研究、学术交流、考核奖励等。集中研训、远程培训、小组研讨、自我修炼”的培养方式对骨干教师进行培养。4、在教师职务评聘以及各类评先评优中，对符合条件的骨干教师给予优先考虑。5、建立骨干教师成长档案，促进骨干教师的持续发展。六、管理办法1、为加强对骨干教师培养工作的领导，学校设立骨干教师培养工作领导小组，校长任组长，设立骨干教师培养专家组，负责对各层次骨干教师的认定和考核。教导处、政教处负责本部门这项工作日常管理、指导服务、集中培训、年度考核。配合教师进修学校建立骨干教师成长档案。3、建立年度考核制度。每年对骨干教师的履职和成长情况组织考核和评估，对履职和成长情况不合格的将予以调整。骨干教师个人工作计划篇【第三篇】引言：作为一名国培骨干教师，我深知教学工作的重要性。为提高自身教学能力，促进学生全面发展，我制定了以下个人工作计划，以实现个人和学生的双赢。一、加强专业知识的学习和研究作为骨干教师，不仅要具备扎实的教育理论知识，还要不断学习和研究新的教育理念和方法。因此，我计划每周至少安排两个小时的时间，阅读教育学、心理学等方面的专业书籍和最新研究成果。此外，我还将参加相关研讨会和学术会议，与教育界的专家学者进行交流，借鉴他们的经验和思路，不断提升自己的专业素养。二、优化教学设计和教学方法骨干教师的重要任务之一是提高自身的教学水平。基于我所授的学科和年级特点，我计划每学期根据教学大纲、教材特点和学生需求，制定详细而全面的教学计划。在教学实施过程中，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以满足学生的不同学习需求，并激发学生的学习兴趣。同时，我还将结合现代化教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高课堂教学效果。三、关注学生个体差异，注重个性化教育每个学生都是独一无二的个体，他们在智力、兴趣、能力等方面存在着差异。作为国培骨干教师，我将注重了解每个学生的个体特点，并根据他们的不同需求进行个性化教育。我将与家长保持密切联系，了解学生在学校和家庭环境中的表现，以便更好地协调学校和家庭两个层面的教育。在课堂教学中，我将采用多种评价方式，如作业、考试、口头表达等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并提供个性化辅导。四、加强学生素质教育，培养完整人格作为国培骨干教师，我深知学生的成长不仅仅在于知识的传授，更在于培养他们的品德和价值观。因此，我将注重开展学生的素质教育工作，关注他们的综合素质培养。为此，我计划组织学生参加各种社团活动、实践课程和社会实践，培养他们的创新意识、团队合作能力和社会责任感。此外，我还将通过课堂教育和社团活动开展有关道德、法律等方面的教育，引导学生形成正确的价值观。五、参与教研活动，提高教学质量骨干教师应该是学校的教学骨干。为了提高自己的教学质量，我将主动参与学校的教研活动。我计划每月撰写1篇教学心得，与教师团队分享。同时，我还将积极参加学校的集体备课、教研讨论等活动，与其他老师交流教学经验和教材使用心得。通过这些教研活动，我将不断优化课程设计和教学方法，提高自身的教学能力。结语：作为一名国培骨干教师，我将始终保持教育事业的热情和责任感，按照个人工作计划积极努力，提高自身的专业素养和教学水平。通过不断的学习和实践，我相信我能够成为一名优秀的骨干教师，为促进学生全面发展做出自己的贡献。骨干教师个人工作计划篇【第四篇】为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，促进全县由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，从根本上提高教育教学质量，根据《喀左县“十一五”中小学教师继续教育工作发展规划》的要求，现制定我校“骨干教师帮教结对”工作计划如下：一、本学年度的工作目标1.长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。2.近期目标：本学期结束前，被帮扶教师对教材把握较准能够自如的根据教材内容选择适合的教法，撰写1篇优秀教学案例，上一节较成功的校级公开课。二、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要