书香节活动方案(案例)

书香节活动方案(案例)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢？下面是网友收集分享的“书香节活动方案(案例)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。书香节活动方案【第一篇】一、指导思想读书使人智慧，读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体学生的读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展,我校将举办以“品味书香”为主题的读书节活动。具体方案如下：二、活动时间本届读书节历时2周，即2月18日至2月29日三、活动内容（一）启动阶段：“品味书香”读书节启动仪式为了充分激起全体学生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，我校将利用开学典礼启动读书节活动，在仪式中给每个班级授新书，以此拉开好书交换、漂流书的活动。号召同学们积极地投身到“品味书香”读书活动中。(二)实施阶段：“五个一”读书系列活动1、一次好书推荐会好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，学校利用晨间举办好书推荐会，2.18—2.22，各班利用晨间开展“好书推荐会”，鼓励每一位学生上台向大家推荐一本好书。在班级交流的基础上，2.25—2.29进行学校的“好书推荐”活动。1-6年级每班选派一名代表作为“好书代言人”，利用每天早操时间，向全校推荐一本好书。对精心选出的书的主要内容、推荐原因等进行介绍，形成好书共享活动。2、一次好书交换活动在读书节期间，以班级为单位，发动每位学生开展“漂流书”活动。学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，跟别人交换阅读，阅读人在卡上留言。形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年级间的`图书交换，也在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。针对一些家庭条件较弱的学生，学校给每班配备了20本新书，可供借阅，但要求爱护书籍，不涂画、不折损，2.22日统一归还图书室，丢失或损坏照价赔偿。3、一次读书征文针对学生在读书过程中的收获与感悟，发动学生积极参与撰写“我与好书的故事”，经老师的批阅修改后，班级整理成册。各班再推荐2-优秀作品（统一a4纸打印，一式2份，同时上交电子文稿）上交学校进行评比，编辑出版文集。(三)总结阶段：表彰大会学校将对读书节活动进行记录、评比，并通过综合评定“书香班级”、“优秀辅导教师”和“阅读之星”，推动全校读书活动的深入开展。书香节活动方案【第二篇】一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的.书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。三、活动主题：“和润书香乐满校园”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：20xx年10月——2月六、活动具体步骤：第一阶段：活动策划（10月中旬）第二阶段：启动阶段（10月下旬）1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。（1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参与）（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参与）第三阶段：活动阶段（11月—1月）重点开展四项活动：（一）经典诵读指导（11月—1月）加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评选出“诵读小能手”。（二）课外阅读管理（11月—1月）利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书计划，并按照其计划进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时开展师生共读、亲子共读活动。（教师阅读上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。（三）开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字训练，三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参与人员不得重复）（四）开展“书香满校园”读书征文活动（11月-1月）通过评比展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。第四阶段：总结评选表彰（1月底——2月）1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。2、评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。书香节活动方案【第三篇】活动目标1.激发幼儿的阅读的兴趣，培养正确的阅读观，使孩子爱读书，学会正确看书，享受好书带来的快乐。2.以读书节系列活动为载体，倡导幼儿、教师以“书香为伴”，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，推动书香班级、书香校园的建设。3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1.环境准备：增加读本。2.布置更多书吧。3.准备各项比赛的奖品奖状。4.每项活动分工到个人负责，个人的活动材料个人准备。(如故事比赛的场地布置和服装、童话王国的角色表演服装等)5.做好宣传：制作标语、横幅，印海报、发微信群、发放《全员阅读倡议书》《亲子阅读倡议书》。6.联系开幕式的与会领导和家委。7.举办一次园长阅读动员会(讲座)具体活动方案及流程一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。为了在全园营造书香文化氛围，我园将每年的4月定为“校园书香文化节”，通过开展丰富多彩的系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园书香文化的蓬勃开展，促进幼儿园品牌建设。第二届书香活动即将开幕，特制订第二届“书香校园文化节”活动方案。二、活动目标1.激发幼儿的阅读的兴趣，培养正确的阅读观，使孩子爱读书，学会正确看书，享受好书带来的快乐。2.以读书节系列活动为载体，倡导幼儿、教师以“书香为伴”，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，推动书香班级、书香校园的建设。3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。三、活动主题“快乐阅读，阅读快乐”四、活动时间：20xx年4月1日——20xx年5月6日五、组织机构：组长：卢**园长副组长：古**、赵*成员：林**、陈**、陈**、龚**、李**、廖**及各级组长六、活动对象：全园教师、幼儿及家长七、活动过程：第一阶段：策划启动阶段(3月底)1.制定第二届“书香校园文化节”活动方案。2.营造浓厚的读书环境氛围。(1)制作宣传海报、标语(电子屏)、墙画，增设班级和走廊阅读角、书吧。(2)利用班级微信群宣传读书活动内容。(3)购买大量的幼儿和教师读本供大家阅读。3.向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书(《全员阅读倡议书》《亲子阅读倡议书》)拉开文化节的序幕。4.举办一次园长阅读动员会讲座。5.举行书香节开幕式活动。(邀请教育局领导参加)开幕式时间：4月1日。流程安排：(1)幼儿代表致辞。(2)家委会代表致辞。(3)老师代表致辞。(4)园长致辞。(5)领导致辞。(6)倡议书(阅读承诺)签名。第二阶段：组织实施阶段(4月2日——4月28日)(一)幼儿园层面：1.举行“悦读·阅快乐”幼儿讲故事比赛：每班在班级进行初赛，赛后推荐2名幼儿参加全园的决赛，4月19日上交推荐名单，并进行抽签，4月23日上午8：30进行比赛，赛后颁发奖状、拍照(小班以亲子方式参赛，中大班以幼儿个人的方式参赛)，全园评选出一等奖4名，二等奖7名，三等奖12名。5月6日升旗仪式上进行颁奖。2.小书虫系列活动：(1)购书、捐书活动由家委会代表组织，各班家委。(2)户外阅读活动(教师、家长与幼儿去图书馆、书吧看书，拍照留存)。(3)各级开展经典诵读或故事表演活动。(4)全园以班为单位开展图书漂流活动。3.全园开展“我最喜爱的.书签”亲子自制书签网上投票评比活动。4.大班级小人书等手工制作系列活动。5.中班级“童话乐园”cosplay活动。6.评选阅读之星(3人/班)、书香班级(全园4个)活动。7.开展“最美读书人”家长摄影比赛，每位家长拍照上传一幅比赛作品给班级老师，请有专业水平的家长和我园行政领导班子共同投票选出作品120幅，放到网上投票，最后评选出60幅优秀摄影作品展出。(二)教师层面1.“我推荐一本好书”：倡导教师与好书为伴，挑选一本自己喜欢的书籍进行阅读，并填写推荐表，介绍相关书籍的内容，供老师选阅。2.成立5个阅读小组，开展读书活动，经典诵读、好文分享活动，评选本园教师阅读之星6-8名。3.每位教职工写读后感(不少于1500字)，并提交到电子档案。每个阅读小组提交1本读书笔记(手写，不少于5000字)。(4月22日交)4.教师办公室提供更多的专业书籍和报刊杂志供老师阅读，鼓励老师经常交流读书心得体会，分享读书快乐。5.开展课外读书拓展活动，让读书和休闲相结合，让老师们在平时紧张的工作当中通过读书放松自己，到户外书吧静下心来读读自己喜爱的书籍，感受大自然空气的清新，休闲娱乐身心。(三)班级活动1.完善班级图书角、阅读区、海报宣传。2.晨谈：(1)大班组织幼儿开展“我最喜欢的一本书”的交流活动;(2)中小班开展儿歌或口头故事分享。3.各班每天午餐前幼儿轮流分享、表演“儿歌、故事”等。4.各班级在走廊墙壁创设“分享阅读专栏”。(1)家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享;(每班家长交两篇伴读心得体会)(2)展示“好书分享”、“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等。5.“故事妈妈、书香爸爸进课堂”(1)各班每周请1-2位爸爸或者妈妈进课堂给全班幼儿讲故事;(2)给积极参与的家长颁发奖牌。6.开展幼儿讲故事比赛，每班推荐2名幼儿参加。(4.26)7.以小组为单位进行户外亲子阅读活动。8.收集班级阅读活动照片和家长亲子活动照片各5张。(三)家庭层面1.鼓励家坚持伴读，并写伴读心得体会。(每班挑选上交)2.周末休闲一刻：(1)走进图书馆、书吧(拍照存留);(2)收看有关阅读方面的电视节目。3.每周配合绘本阅读进度完成口头作文。4.配合幼儿园做好“图书漂流”活动。第三阶段：总结表彰阶段(4月27日——5月6日)1.全园评选出“书香班级”4个，每班评选出书香家庭1个。2.各班提交“阅读之星”3个/班，幼儿和家长名单。(4月22号前)3.各班收集：每班收集、上交5张班级阅读活动照片，1张海报照片，5张亲子阅读活动照片(所有照片先交电子版4.29前)。家长提交伴读心得(/班4.22前)，教师每人提交读书心得体会，各阅读小组提交一本读书笔记(不少于5000字)(4.22前)，幼儿园和各级制作活动美篇，校园文化组制作幼儿园书香节活动展板。(月底完成)4.闭幕式及表彰大会。(暂定5月6号)(准备奖状、奖品，通知相关人员前来领奖)颁奖活动流程：一、主持人问好，宣布“博罗县直属机关幼儿园第二届校园书香文化节闭幕式”颁奖活动开始。二、主持人介绍我园书香节主要活动开展情况和成果。三、园长致辞四、颁奖1.幼儿“阅读之星”36位幼儿领奖，请家委上台颁奖，幼儿分三批上台