实用学生高考备考计划【参考5篇】

参考资料，不熬夜1/23实用学生高考备考计划【参考5篇】【预览】此例优秀文档“实用学生高考备考计划【参考5篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！学生高考备考计划【第一篇】随着期末考试的脚步临近，一个学期的工作貌似已接近尾声，但更大的挑战在等待着我们。下学期开学晚，时间紧，特长生文化课底子薄，起点参差不齐，很多学生已有大半年没有学习文化课，这些都是摆在我们面前的实际困难。对于特长生的高三英语学习来说，按部就班的办法显然是行不通的，时间也不允许。这就需要全组教师细心研究，从多角度去制定一套适合特长生英语复习的备考方案。为此，20__级英语组马上行动，通过两次集体备课活动，已初步制定出特长生的备考方案。一、认真研究《高中英语课程标准》，吃透《全国高考考试大纲》。20__年英语高考采用新课标卷，对于我们一线教师来说，研究好《标准》和《考试大纲》是非常关键的，特别是在试题考察角度、重难点把握上，我们下一步的教学活动将会有的放矢。二、特长生的学案是英语备考的关键。参考资料，不熬夜2/23特长生的学案要突出两个特点——词汇、句型、语法力求重难点突出;阅读选材要精良、新颖、贴合学生实际。特长生只有不到三个月的备考时间，想要眉毛、胡子一把抓是不现实的，所以学案的制作一定要大胆舍弃，只保留高频词汇及基本用法，具体操作见下表：学案模块分配各单元(各模块)课时分配内容制作人完成时间必修一(1-5单元)各单元：(重点：词汇、句型)第一课时：重点单词识记、重点短语识记、经典原句背诵、高频词汇及基本用法(单词不超过5个，短语不超过3个)第二课时：语境填词、选词填空、汉译英(近5年全国各地高考作文经典句子)z20__5年3月5日前各模块：(重点：各种阅读训练)在进行每一模块复习时，训练要穿插进行。训练学案应包括七选五(3篇)、短文填空(3篇)、短文改错(3篇)、阅读理解(4篇)、完形填空(2篇)、书面表达(1-2次)必修二(1-5单元)(要求同上)z20__5年3月5日前必修三(1-5单元)(要求同上)参考资料，不熬夜3/23从本册起，新题型和老题型的训练量要基本持平，七选五(3篇)、短文填空(2篇)、短文改错(3篇)、阅读理解(5篇)、完形填空(2篇)、书面表达(1-2次)z20__5年3月5日前必修四(1-5单元)(要求同上)z20__5年3月5日前必修五(1-5单元)(要求同上)z20__5年3月5日前三、精讲精练，不搞“题海”，引导学生尽快掌握新题型，巩固老题型。让学生观看新题型微课视频，在训练中引导学生尽快掌握20__5年英语高考新题型的解题思路及技巧，复习完必修一、二后，要逐渐增加老题型，如阅读理解、完形填空的训练量。教师要精讲精练，依据本班特长生实际，大胆取舍训练题。做到有做必收，有收必讲。四、学习蓝卡+小组合作，双措并举。特长生的英语成绩不一，个别成绩优异的学生由于时间和环境限制，致使其成绩下滑，因此，课下应针对个人情况增加训练量，不断促使其更优;对于中等生，要让他们在每一次的进步中重塑自己的自信心，努力赶超优生;对于学困生，不要参考资料，不熬夜4/23放弃，多给他们容易达成的任务，督促其完成，适时地运用目标激励的作用，调动了他们的学习积极性。在平时课堂教学中要善于利用小组合作学习模式，用好学习蓝卡的激励作用，充分激发每一层次的学生学有所获。下学期进度及时间具体安排表：日期教学内容备注3月19日—20日全市高三一轮检测3月23日—27日必修1+新题型训练听力每天早晚两次3月30日—4月3日必修2—3+新题型训练听力每天早晚两次4月6日—10日必修3—4+新题型+阅读训练听力每天早晚两次4月13日—17日必修4—5+新题型+阅读训练听力每天早晚两次4月20日--24日必须5+综合训练听力每天早晚两次4月27日—30日综合训练听力每天早晚两次5月4日—8日高考模拟二轮测试时间待定5月11日—15日高考模拟听力每天早晚两次5月18日—22日高考模拟听力每天早晚两次5月25日—29日高考模拟听力每天早晚两次学生高考备考计划【第二篇】参考资料，不熬夜5/23一、教学建议准确把握教学要求，循序渐进地教学1.不搞“一步到位”。2.删减的内容不要随意补充。3.把更多的注意力放在核心概念、基本数学思想方法上。4.追求通性通法，不搞“特技”。5.保持学生高水平的数学思维。6.以问题引导学习，尽量采用“归纳式”让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是基本而重要的。7.既要讲逻辑又要讲思想，引导学生通过类比、推广、特殊化等思维活动，促使他们找到研究的问题，形成研究的方法。8.使学生在建立知识的内在联系过程中领悟本质。二、应该加强下列四个训练：1.基础训练2.阅读训练3.表达训练4.计算训练三、教学过程中数学复习教学建议(一)、要让学生知情1.要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。2.要让学生明知高考评卷的细则。开学之初强调“学习细则，规范解题”参考资料，不熬夜6/233.要让学生明知老师复习计划。(1)立足课本，迅速激活已学过的各个知识点;(2)注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强;(3)明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处;(4)经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。(二)、要让学生领情选好题。基础、贴近学生、突出重点。一定要老师多做、先做、筛选、改编、重组等。高考万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本，很多高考题都源自课本中的定理或定理中的思想方法，或是例题、习题的重新组合等。重视基础不只是观念问题，是一定要落实在实际行动上。不只旧教材中要重视基础，新课程中同样需要重视基础。不只是在第一轮复习中重视基础，高考前冲刺阶段的复习更要重视基础。(1)正确理解数学概念、公式和定理理解是记忆的前提，同时理解又是应用的关键，否则就会不知所云，或是张冠李戴。(2)用好课本事实上历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”。课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，体现着本节知识所应达到的能参考资料，不熬夜7/23力要求。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但每次对高考试卷分析时不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。1)借助课本落实双基2)借助课本构建完整的知识体系3)借助课本实现查漏补缺(3)落实必考点高三复习工作千头万绪，没有捷径可走，只要我们的工作能做到让学生知情，领情，我想我们就是走了捷径。学生高考备考计划【第三篇】一、基本情况：__届学生共102人，3个教学班，其中理科班1个文科班2个。由于本届学生无录取线，基础比较薄弱，虽有17名本校保送生，但前四名未在报保送之列，录取的新生400分以上仅有3人。从高一、高二年级统考看，偏科严重，总分最高的在450左右徘徊，起点成绩与兄弟学校差距明显，尤其是高分学生少，加之高一高二期间部分科目更换教师频繁，对学生有一定负面影响，所以备考形势十分严峻。然而本届高三也有自己的优势，一是教师爱岗敬业，年富力强，责任心事业心强，乐于奉献，同时有四位中层领导代课带头;二是学生文明守纪，参考资料，不熬夜8/23多数学生听从教诲，有上进心，学习的主动性、积极性不断增强，通过两年的培养，部分学生进步明显;三是有求真务实的新校长的坚强领导，全体班子对高考的密切关注，高考奖励政策的修订。这些让大家满怀希望，信心倍增。二、指导思想：以人为本，为学生的前途命运负责，为学校的生存发展竭力，为自己的专业成长铺路，努力践行低进中出，中进高出的育人理念，确立文理并举、全面发展的战略目标，围绕“提一本、增二本，促艺体”的备考方针，充分尊重学生的个性差异，因材施教，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，让不同层次、不同兴趣的学生找到自己的发展目标，经过老师的精心培养和自身的努力拼搏，考入各自理想的大学。三、目标任务：二本：文科1人，理科2人，音乐1人，传媒1人。合计：5人。三本：文科5人，理科3人。专科以上上线率：75%。四、备考策略1、狠抓教师队伍建设。一是班主任队伍建设。班主任是各班目标的第一责任人，与班主任签定《学生安全责任书》和《班级高考目标责任书》。班主任要树立强烈的目标意识，认真做好科任教师的协调工作，调动教师的积极性;认真做好班风学风建设，调动学生的积极性，形成良好的学习氛围。二是科任教师队伍建设。教师是学科目标的第一责任人，要不断增参考资料，不熬夜9/23强责任感，使命感，紧迫感，树立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入备考。与教师签定《学科目标责任书》，明确任务，承担责任。抓实教学的各个环节，重视基础，培养能力，使各个学科齐头并进，大面积提高教学效果。2、狠抓教学常规管理。(1)认真落实教学计划，按时完成各阶段的教学任务。备考是一项系统工程，科学的计划是高考备考成功的基础。为了杜绝复习备考过程中的随意性和盲目性，要求各位老师制定各科详细的备考计划。制定的计划要科学、合理、操作性强，交教务处备案，要防止复习漫不经心、模糊不清、草率收兵的现象。(2)认真备课，强调备课“两重”，即重知识体系构建、重答题方法技巧总结，做到“四备”，即备考纲、备教材、备学生、备练习，“五点”，即钻透每节课重点、难点、知识点、能力点、方法点。成立综合学科协调组，文科由王旬康负责;理科由刘昌森负责。语数英科任教师各把其关，坐实教学过程。(3)全员参加各类复习备考研讨活动。相互学习，取长补短。(4)加大教学检查力度。常规检查组每两周一次对备课、作业、检测进行一次检查，确保过程的落实。作业、测试卷要精编细筛，尽量全批全改，对踩线生要精批细改，尖子生要面参考资料，不熬夜10/23批面改，要找到学生错误的症结，精讲精评，做到有的放矢。(5)加大教学调查反馈力度。开展学生座谈和全员评教活动，及时反馈调查结果，及时督促教师改进教学工作。(6)认真搞好周测、半月考、月考、调考工作。班主任要加大对学生考风考纪教育的力度，年级组长认真搞好各类考试的组织工作，端正考风，严肃考纪。科任教师要做好周测以及考试各项工作，服从监考安排，按时到岗，遵守时间，认真监考，搞好每次考试的阅卷(周三前成绩交班主任和年级组长处打印公布，杜绝学生阅卷、过分现象)、质量分析工作，质量分析到题、到任务生，做到以考促教，以考促学，全面提高备考质量。3、合理安排教学进度。本届备考复习分两个阶段：第一阶段：__年8月——__年3月底，一轮复习阶段。一是以复习资料为重点，重温并熟悉教材，加强各科基础知识体系的构建，注意基本技能和基本方法的训练，不留知识死角，形成完整知识体系，加强知识的横向联系，形成知识网络，目标是大面积促进学生的基础知识的学习。二是培养学生分析、解决问题的能力。在此阶段，要注意帮助学生分析命题怎么考，考试怎么答，注意题意的分析，培养思维的敏捷性、答题的规范性，通过这阶段的学习，使学生的能力得到明显提升。第二阶段：__年4月初——__年5月底，二轮复习阶段的重点是规范训练、学生应试技巧、心理调整。根据各科特点，参考资料，不熬夜11/23加强学生规范训练、应试技巧和心态调整的指导。目标是提高学生的应试能力，包括解题速度，时间分配，心态调整，经验总结。提高学生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。4、合理部署、统筹安排各类测试。第一轮复习期间，年级组每月安排一次测试，共七次，以确保知识能力复习扎实、有效。到二轮复习阶段，4月年级统一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模拟考一次，除14次大型统考外，其他周测由教师自己晚自习安排，每次考试年级组和教师要认真精编题目，组合试卷，让高质量的试题进入学生手中，避免题海战术，提高备考效果。5、狠抓艺体训练，努力提高过关率。一