2020年高考语文复习文言专题：文言实词推断六法课件

文言实词推断六法考点聚焦考点考查方式命题内容理解常见文言实词在文中的含义①单独考查。②偶尔与虚词混合在一起考查。③常与文言文翻译放在一起考查，而且实词往往是得分点。往往涉及一词多义、词类活用、通假字等现象，而且在翻译题中直接就是得分点。方法点拨一、代入推断法对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中贯通文意，解释准确而无滞碍者即为正确解释，反之即为错误解释。方法点拨例如：“躬履途泥，率先期门”一句，其中的“躬”在题目中解释为“弯腰”，语意不通，可确定该解释不正确。正确解释应为“亲自”。方法点拨二、因文定义法由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。方法点拨例如：“敌攻石尖山，浩冒阵而前”顶着、冒着方法点拨三、联想迁移法1.课内知识迁移法试题中出现的一些实词，大多在课文中出现过，可联系课文对应文句相应迁移。方法点拨例如：（《家有名士》）中“唯当就蚁封耳”一句。要想判断“就”的含义，马上准确联系《劝学》中的一句“金就砺则利”，意为“靠近，接近”。高考对于文言文的考查，虽然“形”在课外，但根基仍在课内。所考查的文言实词，其意义在教材中一般都能找到落脚点。因此，我们要用好教材这块宝，善于由高考文言语段中的实词联想到教材中意义相对应的实词，通过比照，辨其异同，然后推断文言实词的意义。方法点拨2.双音联想法古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。试题中出现的单音词，可以联想双音词来推断。例如：（《自戒》）中“期为君子之归”一句要想判断“期”的含义，可以联想双音词“期望”，解释为“希望”；“谲佞残妒，塞于胸间”中的“谲”，可以联想“诡谲”，解释为“诡诈”。方法点拨3.成语联想法成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断，也不失为一种方法。例如：（萧燧字照邻）中“桧怀之，既而被檄秀州”中的“怀”，可以联想成语“怀恨在心”，解释为“衔恨”。再如福建高考卷（《游龙鸣山记》）中“修篁干霄”的“干”，可以联想成语“豪气干云”来推断，解释为“冲”。方法点拨四、语法推断法古汉语有其特殊的句式结构，任何一个实词与其前后的词构成特定的语法关系，因此考生也可以从句式结构入手“破题”，判断该实词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断其意义。方法点拨例如：（周字伯仁）中的“复坐门生斫伤人”中，“坐”和“门生斫伤人”是动宾关系，结合上下文，“坐”解释为“因……犯罪”。方法点拨·拓展另外，语法推断法还有助于理解词类活用现象，我们判断一个词是否活用主要就是依据语法结构。例如：（1）名词充当谓语且后面带有宾语或补语，那它就活用为动词了。例如福建高考卷（《游龙鸣山记》）中的“履苍莽中”的“履”，后面带上了“苍莽中”，从语境可确定“苍莽中”为“荆棘之地”，那么“履”就应活用为动词，“踏、穿过、行走”的意思。方法点拨·拓展（2）名词放在动词前且非主语，那它就活用作状语了。例如重庆高考卷（《战马记》）中的“公忿忿面数之曰”句，其中的“面”在“数之”前，活用作状语，解释为“当面”。方法点拨·拓展（3）动词、形容词在句中充当宾语或主语，那它们就自然活用为名词了。例如新课标全国高考卷（萧燧字照邻）中的“今贤否杂糅，风俗浇浮”句，其中的“贤否”二字处在和“杂糅”相配的主语的位置上，活用作名词，译为“有德才的人”“无德才的人”。方法点拨五、句式推断法古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句、并列结构等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。方法点拨例如：（《松江府通判许君传》）中的“君独以私一己之稛载有限，而取万民之膏血甚多”句，其中的“私”和“取”意思相对，“私”解释为“满足”，而“取”则解释为“浪费、损害”。方法点拨六、通假代入法通假是古汉语中特有的现象。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解，往往会有“柳暗花明又一村”之感。方法点拨通假字的特点基本上是“同音代替”，可分两种情况：（1）完全同音。例如《愚公移山》“甚矣，汝之不惠”中“惠”通“慧”，《苏武传》“畔主背亲”中“畔”通“叛”。（2）声母相同（双声通假）。例如《苏武传》“空自苦亡人之地”中“亡”通“无”。方法总结培养快速推断文言实词词义的能力，需要：1.积累语料，培养语感。积累的文言知识多了，翻译时遇到词类活用的问题、一词多义问题就能很快回忆起相关知识，找到答案。2.全面撒网，列表归纳。文言实词考的是基本功，是无法取巧的，重在平时的积累。列表归纳是学习文言文实词常用的方法，有助于系统复习。3.注重推新，活学巧用。对于多义实词，要抓住“基本义项”推导其他义项，形成记忆链条。作业完成配套课后练习题谢谢