音乐会活动方案(案例)

音乐会活动方案(案例)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是网友精心分享的“音乐会活动方案(案例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。音乐会活动方案【第一篇】一、活动主题名称“回顾青春，放飞梦想”二、活动主题目的通过举办这次大学生艺术团毕业生音乐会，进一步发挥大学生艺术团在校园文化建设中的重要作用，丰富大学校园生活，增添校园色彩。通过歌声、器乐等艺术形态，展现大学生团结向上,青春健康的'靓丽风采,放飞大学生的激情与梦想，呈现给我校毕业生及全体师生一台主题思想明确，形式新颖别致，内容精彩纷呈的'毕业生音乐会。同时，展现出当代大学生为梦想而奋斗的青春!三、活动时间：20xx年xx月xx日四、活动地点xxx五、活动对象：xxx全体毕业生六、主办单位:大学生艺术团七、活动进程:(一)、前期准备(二)、活动当天1、6月11日12：00全体工作人员到达会场进行布置;2、嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行;3、所有准备工作在16：30分前确认完毕;4、各节目在舞台装饰完毕后，可视自身情况自行彩排;5、18：20各工作人员各就其位;6、各节目要在18：40准备完毕;7、19:00嘉宾及观众入场，19：30活动正式开始;8、负责催场的工作人员，必须提前两个节目，带领需要演出的演员到准备区准备;9、活动结束后全体工作人员清理会场。(三)、活动后期1、做好物品的归还工作。2、活动的后期宣传和资料整理。八、经费预算xxx九、活动流程(具体流程见附件五)十、注意事项1、各节目及所需道具要从舞台的右边上右边下，且所有道具摆放于舞台右侧;2、所有工作人员必须佩戴工作牌;3、节目开始后，工作人员要做好观众的入场引导工作;4、各节目要做好音乐备份，以备不时之需;5、现场秩序维护由全体工作人员负责;6、活动过程中，工作人员负责保管好演员的物品;7、礼仪要做好嘉宾的入场引导工作;8、在接拉电源时，要注意不要多个插头同时插于同一电源上，注意分压;9、节目彩排期间，做好音乐光盘记录和保存工作，并记录所需手麦和胸麦的数量，提前准备麦克，确保其使用正常;10、活动结束后，及时清理会场及物品的归还。十一、嘉宾邀请校团委老师、校团委学生委员代表、校学生会代表、校社工委代表、校社团联代表、各学院团委学生会代表等。音乐会活动方案【第二篇】各班主任、年级组长、音乐教师：按照省市县文件要求，结合学校实际情况，现将“‘感恩﹒奋进’大家唱及校园音乐会”活动做如下安排，望遵照执行。一、演出时间：10月22日上午8：00。二、演出人员：中心校1——6年级全体学生、部分教师代表。三、具体要求：1、一二年级以年级组为单位参加演出，三——六年级以班为单位参加演出；各班（级）演出时必须至少有一首曲目为合唱形式，且不得低于40人；各班（级）必唱曲目为《感恩的心》，选唱曲目可在下面的推荐曲目中自选（其中《我祝愿》建议一二年级选唱，其余年级不选唱该曲目）。2、各班主任为本班本项活动的主要责任人，一二年级本项活动的主要责任人为年级组长。各年级音乐教师负有连带责任。3、各班要根据本班实际，选准曲目和表演形式，积极准备，加强排练，确保本次活动高质量、高水平，并把本次活动开展作为一次重要的`德育活动。4、各班选好曲目后，请和文伟老师联系刻录所选曲目的原唱、伴奏光盘（本项工作必须在本周内完成）。5、各音乐教师必须利用音乐课积极教唱各班主任所选曲目，并积极为班主任出谋划策。6、本项活动开展情况将作为各班主任绩效考核的重要组成部分。四、演出工作安排1、音响设备：常启伦2、舞台背景设计：3、舞台布置：4、安保组：五、其它未尽事宜以临时通知为准。音乐会活动方案【第三篇】新课程强调音乐教学要以人的发展为本，关注学生是音乐新课程的核心理念，是教育的根本目的。学习了刘永霞老师的关于如何组织中小学班级音乐会的专题讲座，让我受益匪浅。班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。在音乐课堂教学中，教师不再是表演者、主持人、评判者或传授知识的权威，而是学生参与教学活动和实践过程的引领者、指导者、合作者和学生在共同感悟音乐和创造音乐中体会这一过程所带来的乐趣，学生也不再是被动的知识接受者，而是能与教师一起通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣进行艺术实践的主体。让学生参与音乐实践活动的根本目的就是为了更好地培养学生的自主精神，激发学生的音乐创造能力。一、活动组织形式：1、毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。2、击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。3、主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。建议低年级学生采用前两种形式，中、高年级可适当选择第三种形式。二、活动要求：(针对第三种形式)要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。三、活动内容：1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。四、活动安排：1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。2、学生方面：(1)演出地点(自己填)(2)每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。(3)演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。(4)有条件、有能力的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。下面我就谈谈开展音乐会的具体做法，步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。1、音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。2、音乐会的筹备就是把空间交给孩子们说起筹备的过程可不是一个短暂的过程，因为它从开学到音乐会的召开几个月的时间。很多学生就会来询问音乐会怎样搞?“我没做过主持”、“我很害怕上台表演”、“我不自信”、“我还不会唱课本的歌”……面对孩子们的疑惑、顾虑、茫然，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并鼓励、支持他们的想法，给予孩子们信心和勇气。我有意识地培养学生的表演欲望，不断鼓励学生自信、勇敢地站出来表演，孩子们也对同学的表演给予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的`无穷魅力。3、音乐会的过程就是把舞台送给孩子们学生经过策划、排练，彩排，在音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。在主持人抑扬顿挫的开场白和优美的音乐声中，孩子们精心准备的音乐会正式开始了。他们邀请了学校的领导、班主任科任老师、学生的家长们、音乐教师这场音乐会。从节目中可以看到孩子们非常多的“亮”点，如组织者组织策划能力，主持人串联词编写能力和稳重、端庄的主持能力，表演者对歌曲情感的处理把握能力，根据音乐编排舞蹈并表演的能力，同学间相互协作的能力等等，充分体现出这是一次分工明确、各行其是，精心组织的一场内容丰富、形式多样，有创新、有质量，才艺大展示的音乐会。音乐会上，不但有歌声、有琴声、有舞蹈，还有小品、时装表演等……真是精彩极了，我成了一个忠实又感动的观众，家长也对孩子们精彩的表演报以热烈的掌声。整个的音乐会的过程并不是经过老师花很多时间去彩排，花很多精力去辅导的，都是学生自己排练，自己编排，虽然很稚嫩，虽然不娴熟，但非常真实、朴实，体现了孩子们最纯真最令人感动的一面，我想这就是班级音乐会的魅力。4、音乐会的评价就是要激发孩子们的闪光点每朵花都有盛开的时候，每个孩子都有成功的可能，只有每朵花都开了，才能有姹紫嫣红的春天，只有孩子们体验过成功，才能够享受成功的喜悦，从而追求更大的成功。所以在“班级音乐会”的评价标准上我认为最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能技巧上提出更高的要求。根据学生在各个节目中担任的角色与表演情况进行讨论、交流，让学生填自我评价表、同学评价表、然后由老师总结，对学生进行综合的评价。5、在音乐会过后我也进行了反思我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应是总策划者——设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度;是导演——将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨;是演员——用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程。更是学习者——让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。音乐的不确定性和多解性，使教师在教学过程中对学生的评价不存在绝对的“对”与“错”。因此，在“班级音乐会”中，教师对学生在音乐活动中的表现的鼓励是促进学生自主参与积极性的重要动力，为了使这种鼓励更合理、更有效，教师必须克服自己的审美偏见，。教师应善于从各个侧面，从学生思维的闪光点中去寻找值得鼓励的切口，并能运用幽默、动情的语言，让学生清晰地感觉到老师话语中的鼓励分量，充分享受到自己的努力和努力中的点滴光彩所带来的快慰感、成就感，这是学生热爱音乐、热爱音乐课、热爱音乐活动、热爱自己的学习成果精神力量，也使学生在掌声和天真无邪的笑声里获得愉快与满足。音乐会活动方案【第四篇】一.活动背景惠州学院是一所综合性的本科院校，在校学生13000人，每年为惠州市各领域输送大量人才。举办本次活动不仅能体现音乐艺术的高雅，还能进一步提高学生的欣赏水平，在保持其原有歌唱艺术特色的同时，融入时尚的元素，从而表现出高雅、活泼、亲近的当代大学生特色。通过这次音乐会努力打造具有惠州学院特色的、有广泛影响力的品牌标志性活动，提高惠州学院校园文化的整体水平与艺术氛围，真正体现出惠州学院校园文化的宗旨。林国军个人独唱音乐会，是从事学习音乐艺术以来在大学这一阶段的一次总结，也是回报老师和母校的一次见证。将高雅的音乐艺术形式融入校园，以学生的`视觉诠释高雅艺术，将音乐内在的这种高雅的气质与当代大学生积极、活泼、向上的态度结合在一起，以提高校园音乐艺术的氛围，活跃校园文化生活。使高雅音乐艺术在校园不仅仅是一种形式，使它成为一扇窗口，让当代大学生通过这扇窗口了解高雅的音乐艺术，也使外界通过这扇窗口了解校园及校园文化，以吸引更多形式的艺术进入校园活动。通过这次音乐会可以让同学们更深入的了解美声和民族唱法，更深入的了解声乐艺术的内涵，在潜移默化中提高个人的音乐修养与艺术欣赏的水平。二.活动主题演绎高雅音乐艺术，弘扬民族高尚精神!三.活动目的为丰富我校校园文化生活，以及各高校之间的文化友谊交流，展现我校大学生积极向上的精神面貌，倡导健康高雅的文化艺术活动，培养和提高大学生的文化品位和艺术修养，推动高雅艺术进校园，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者。四.活动意义本次活动继承弘扬了中国传统文化，发展了中华民族特色音乐艺术的表现形式，营造了浓厚的文化氛