研究性课题报告最新4篇

研究性课题报告最新4篇相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，在我们的现实生活工作中。往往都需要撰写报告，报告有主动型和被动型两种，您所见过的报告是哪些方面的呢？下面是我们为您分享的“研究性课题报告最新4篇”，我们欢迎您来访问我们的网页参考下载我们的内容一起成长！研究性课题报告篇【第一篇】摘要：风俗是一种特殊的文化，所包含的内容十分广泛，衣食住行、生产交通、婚丧嫁娶、节日喜庆…那一项也离不开民众的思想和生活需求，离不开与之相适应的政治和经济基础。风俗的变化可以说是全方位的，是近代社会变迁的重要组成部分，并与近代社会转型相始终。涉及到社会各个角落、各个层面。一研究目的社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。又是政治、经济、文化、教育等变革的表现。社会风俗不是细枝末节的小事，而是关系的社会发展的大事，很值得我们下一番功夫来研究它。二研究对象，研究内容及研究方法1.研究对象：中国近百年来社会风俗变迁2.研究内容：1社会风俗和生活变化的原因、特征。2中国社会变动对人们生活产生的影响。3.研究方法:通过对比不同时期，不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其异同，探究其原因。这是历史比较的研究方法。三研究结果及分析1.服饰风俗的的变迁1进入近现代以后，服饰变化的趋向：开始由拘谨、保守、呆板、等级森严，逐渐向美观、适体、方便、平民化转变。2服饰变化的原因：①A在古代，服饰和阶级、身份紧密相联，有着繁复的制度和规定。B随着鸦片战争打开中国大门，中国进入半殖民地半封建社会，社会结构随之产生变动，西方文化、生活方式推动着个性的解放，首先体现在穿着上摆脱旧的规定的束缚。②内因：西方文化的传入。外因：中国社会政治、经济、文化的变革引起物质生活的社会习俗的变迁。(3)服饰变化的具体表现：男子服饰变化的情况：①A长袍马褂是近代男子的通常服饰，20世纪上半叶仍然流行。B西装的传入在鸦片战争以后，民国成立以后流行开来，成为男子礼服之一。对中国服饰的改革具有重要的推动作用，揭开了“断发易服”的序幕。C辛亥革命后，中山装形成。中山装以特有的政治含义很快被中国的知识分子和青年学生接受并迅速推广开来。此后几十年，中山装大为流行，成为中国男子喜欢的标准服装。D在新中国后的很长一段时间内，人们都穿着千篇1律的灰色中山装或蓝色解放装。20世纪五六十年代列宁装、干部装流行。E改革开放以来，人们的服饰由单调走向五彩缤纷、款式多样。日新月异的时装令人目不暇接。②女子服饰变化的情况：A晚清普通女子着装宽松肥大。B触西式服装后，旗袍出现并不断革新。C20世纪五六十年代连衣裙流行。③改革开放以后中国服饰从封闭走向开放，逐渐与国际接轨。2.饮食风俗的变迁(1)近代中国菜系的形成和发展：中国是世界上饮食文化发达的国家，至清代已逐渐形成了川、粤、鲁、淮等各种菜系。鸦片战争以后较长的一段时间里，中国社会的饮食习惯并未发生明显的变化。(2)西餐的传入以及对中国传统饮食的影响：①西餐传入的时间、原因：1840年鸦片战争以后，随着西方列强蜂拥而入，来中国的洋人与日俱增，从而把西餐烹饪技术带入中国。②对中国传统饮食的影响：西餐中常用原料进入餐桌，经营西式食品的食品店出现。辛亥之后，在一些大城市，吃西餐成为一种时尚。说明西式饮食已引起了中国饮食习俗的较大变化，丰富了我国人民的日常生活。③改革开放以来：人民的生活水平发生了巨大的变化。中国人民已经基本解决了过去几千年没有解决的温饱问题，而且党和政府非常关注人民生活质量。1987年又发动了“菜篮子工程”，使丰富的蔬菜、肉蛋、海鲜摆上了百姓的餐桌。粗粮和绿色食品受到欢迎，人们改善了自己的膳食结构，注重讲究营养。在节假日人们更多地走出了厨房，去餐馆搞家庭聚餐和朋友聚会。四研究结论世纪之交，百年话题成了热点和亮点。许多学者从不同的学科，以不同的方式回顾一个世纪来中国社会的变化。社会是文化的载体，俗话说“俗随时变”，历来风俗的变迁总是和社会的变迁紧密联系在一起的。百年来，中国社会经历了农业社会、工业社会到信息社会的转变，作为民众生活组成部分的风俗文化，适应社会的变迁，变得越来越五彩缤纷，目不暇接。民众创造风俗文化的目的，一方面是为了规范人们的行为，另一方面则是供人们欣赏和享受。创造和享受是一种美学的追求。愚昧与科学，传统与现代化，在美的法则面前，会自然追求和淘汰，21世纪的中国风俗文化，将会变得更加绚丽多姿，更加富有中国传统特色。五研究性学习心得体会从20世纪初至21世纪初，中国走过了不平凡的历程，这一百多年里，人们的社会生活发生了极大的变化。这些变化就在人们身边，并不断被我们祖辈，父辈和我们感受着。感受着伟大的祖国从衰弱逐渐走向富强，人们由饥饿贫困走向安居乐业，富足小康。感受着美好的明天。研究性课题报告篇【第二篇】生物研究性课题开题报告研究课题：生物教学—口诀、谜语、诗句学生物一、项目背景生物教育的目的主要有以下二点；(1)培养社会需要的生物专业人才。(2)推进素质教育，提高全民族素质，21世纪的生物学教育，应该更加关注社会，贴近于生活，密切联系生产实践，强调科学与人文的融合。使学生养成科学思维习惯，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，适应现代和未来社会生活的综合性人才。要达到第一个目的，学生必须在考试中取得好的成绩，继续深造；要达到第二个目的，必须设法提升学生学习热情，使同学们可以愉快地学习，掌握生物的学习方法，牢记所学知识，将所学内容与社会、生活、生产实际紧密联系，终身学习，一生受用。二、教与学的困难1、教的困难贵州省黔西南州有如下两项措施增加了生物教学的难度；(1)学生自学能力差异扩大，增加因材施教的`困难，教师有开拓新教学方法的必要。(2)根据教育部和省教育厅的高中新课程方案，高一、高二都要求开设生物课，由于原来生物课程从高二开设，导致生物教师出现缺口，师资不足导致生物教师课程负担较重。同时部分教师知识储备不足，对生物科学进展了解不够。生物学教材中出现了一些以往教师没有涉及的学科知识、新科技发展知识和反映社会生活中的相关知识，使教学难度增大。学生学习年数更长，课堂更容易发生纪律问题，所以生物的教学方法和学生的学习方法有革新的必要。2、学的困难(1)学生的学习目标不明确，态度不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的***惯，过多地依赖教师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。(2)听课时，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的知识点印象不够深刻，造成知识理解错误。这样长此以往，则出现竹节现象，导致其生物成绩每况愈下，越来越对生物学习失去兴趣。还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑，造成生物成绩下降。三、教学的适应策略(1)帮助学生系统地整理生物基础知识，除了正常的课堂讲授外，适当引用口决、谚语、诗句来巩固学生对生物知识的记忆，同时也能激发学生对生物学习的兴趣。(2)建立学生的成就感，对学生取得的成绩或成就进行及时的表扬或称赞，树立学生的自信心，多鼓励学生进行合作性的学习，如可根据性别、兴趣爱好来安排小组合作学习，这样的安排有利于小组的交流讨论，使学生之间能取长补短。通过小组合作学习为学生提供了分享交流的机会，这也是与“面向全体学生”的理念相符的。同时也鼓励学生积极参加公开的学科比赛，发挥学生的潜能。四、口决、谚语、诗句教生物笔者受清朝龚自珍的《己亥杂诗》一诗的启发，将此诗与生物知识联系起来；浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗的后两句反映的是—生态系统中的物质循环;树叶落下后，其中的营养又被根吸收，比喻不忘本源。落叶中的有机物通过细菌、真菌的分解作用，产生各种无机营养成分又被根吸收。同时分解产生的CO2释放到大气中，又为植物的光合作用提供了原料，由此可见，物质在生态系统中是不断循环的。我开始注意学生语文课本中的诗词，将学生熟悉的诗词与生物知识相联系起来，最初我在讲“生物进化”时，给学生提供一首自创小诗：巨人出自医世家，航海考察思进化。自然选择巧推论，物种起源绽奇葩在讲到“果实和种子的发育”时，我应用了“谜语”麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子。大部分学生就很容易猜出它是花生，这样我因势利导；麻屋子、红帐子、白胖子各代表花生的什么结构呢？而很好地进入课堂。从而达到激发学生学习本节课的欲望。讲完“细胞的有丝分裂”这节课时，我可将前、中、后、末各时期的特征编成这样的口诀：仁膜消失现两体，形数清晰赤道齐。点裂数增均两极，两消两现重开始。如在讲到几种无机盐缺乏症时，我把它编成具有一定的音韵和节奏感的顺口溜。在课堂适当运用，这样既可缩小记忆容量，便于记忆，又能活跃课堂氛围。“钙、磷不够疏松症，小儿还患佝偻病；成人缺碘甲状肿，幼儿必患呆小症；婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行；血红蛋白铁组成，缺少就患贫血症”。这样我把几种常见无机盐缺乏症归纳在一起，利用押韵特点，使无机盐与相应缺乏症在学生的头脑中形成较持久的联系。通过应用口诀、谜语、诗句，学生很容易记住生物知识，在课堂上，原来爱睡觉的同学也认真听课了，大家都抢着回答问题，课堂学习气氛活跃了，学生的这种良好的反映，对我是一个鼓励，因此在生物教学中我自编了大量的口诀、谜语、诗句。五、教学成效在20XX——20XX学年度在高一(3)班我采用了上述策进行施教，部分学习积极性不高的学生也拿起笔来记口决、谚语、诗句等知识点，高一(3)班的期中、期末考试成绩如下表所示；高一年级(3)班期中、期末考试成绩表学期期中期末第一学期//第二学期//注释：班平均分班标准差为及格率六、结语师文化和传意技巧一日千里，教育工作者不可抱残守缺，我们不能以学生无心向学为借口，就对课堂采取放任态度，导致课堂教学的失控，小者误人子弟，大者伤害教育事业，防碍文化的传承，所以每一节课都要思考如何调动学生的学习兴趣，不是说口决、谚语、诗句等教学是使学生进入正轨的唯一良方，事实上激发学习热情的方式要多样化，如实验、短片、电脑游戏、时事讨论或科学家的故事等，每一堂课灵活应用，从而保证教与学能愉快地进行。研究性课题报告篇【第三篇】一、项目概要该项目由x市x区财政局申报，x区x镇x村组织实施，农业生态旅游园区座落在x镇x村，新扩建2，460亩，建设时间从xx年9月开始，于xx年9月结束，时限3年。主要建设内容：1、鲜果采摘区扩建1500亩；2、鲜花温室基地建设花卉日光温室70栋，到xx年末达到180栋，占地500亩；3、开发历史遗迹区－日本碑和俄国坟，占地200亩；4、鲜花观赏基地建设花卉日光温室40栋，新奇花卉品种达到20余种；5、建设占地160亩的水上娱乐垂区，开发水面50亩；6、建设占地110亩的森林浴场一处；7、农事实践基地建设日光温室50栋；8、建设200亩葡萄园，建日光温室50栋；规划100亩，作为新品种水果实验基地；9、别墅渡假区建设别墅30栋；10、园区基础设施及配套设施建设，主要是园区建柏油路、水泥路、田间作业道、整治田间排水沟、引水上山及治河、水电配套、绿化美化等工作；11、水产、花卉、果树、蔬菜新品种、新技术的引进示范推广；12、无公害农产品检测室的建设。该项目总投入资金7，473万元，其中农民投入2，535万元，招商引资2，7743万元，村集体投入5637万元，市区财政自筹480万元，申请国家财政投入960万元。二、背景分析该园区位于x市东北部，距市中心12公里，邻近机场、港口、火车站及丹大、沈丹高速公路起点，三维交通十分便利。园区距鸭绿江断桥12公里，距虎山长城10公里，距河口度假区50公里，能增加丹东沿江旅游的景点，园区内青山绿水，山水相映，既有日俄战争遗址――日本碑和俄国坟，又有远销俄罗斯、黑龙江等国家和地区的无公害水果――燕红桃和寒富苹果；可以说，独特的地理位置，优越的自然、人文景观，发展迅猛的无公害水果、蔬菜、花卉、水产品，为发展农业生态旅游观光奠定了坚定基础。x是全国优秀旅游城市之一，虎山长城、鸭绿江，已成为丹东的代名词；燕红桃、寒富苹果已走出国门；x杜鹃花誉满全球