纹绣培训教学计划【热选8篇】

纹绣培训教学计划【热选8篇】根据公司的战略规划，因此，下一份的个人工作计划就需要我们自己撰写了。事先准备好一份合理的工作计划，能大大加强自身的工作主动性，关于工作计划如何下笔呢？经过整理，网友为您呈上纹绣培训教学计划优选15篇，还请您下载收藏以便后续参考下载。纹绣培训教学计划篇【第一篇】为提高银川市农民科技素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，多层次、多形式、高质量地开展好培训工作。拟于5月18日开始，举办一次为期15天的枸杞栽培培训班。具体培训计划如下：枸杞的主要栽培品种、枸杞的生物学特性、果用枸杞规范化栽培技术、菜用枸杞规范化栽培技术、枸杞的综合利用、宁夏无公害枸杞生产技术、有机枸杞技术操作规程、枸杞的修剪技术、枸杞的市场行情趋势、枸杞的'相关法律法规、枸杞常见病虫害及防治等。宁夏银川市西夏区镇北部镇枸杞种植业从事者，共计50人。主要采用理论+实践的教学形式，以现场指导教学（实践）为主，同时通过答疑、提问等互动形式，在理论上给枸杞种植从事者加以强化，让他们了解理论，掌握技能。5月18日开始，根据枸杞生长阶段，理论+现场指导教学共计15天。该授课内容结合最新的枸杞种植和深加工理论、研究成果、实践总结，着重讲解枸杞种植与深加工的基本理论和知识框架，并在理论讲解的同时加强学员辨别能力和分析能力的培养，有较强的理论性和实践指导意义。该课程的任务在于通过专家讲授，能够帮助枸杞果农解决在枸杞种植、加工和销售过程中遇到的常见问题。通过本课程的学习，使学员们对枸杞的种植与深加工知识有较为明确的认识。本课程教学要求包括三个方面和层次，了解：要求了解枸杞的基础知识；理解：对于枸杞的市场以及文化内涵有所理解；分析：要求能够运用所讲授的知识，能够解决枸杞种植过程中遇到的常见问题。该课程在教学过程中，教师应该充分把握因材施教的原则，充分运用启发式的教学方法，教师与学生之间互动、交流、沟通，培养学员的独立思考和解决实际问题的能力。在教学过程中，教师可组织学员进行各种形式的讨论、实践，以开拓视野、活跃思路，提高分析问题的能力。纹绣培训教学计划篇【第二篇】美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。[造型·表现]学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学活动建议1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。简单的透视知识以及结构比例知识。调和等色彩知识。5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。纸雕等方法，制作作品。7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议色、肌理和空间等在造型活动中的作用。2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。4·能否在造型活动中初步运用构图知识。5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。对比与和谐的知识。7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。[设计·应用】学习领域运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。社区或村庄局部的平面图或模型。文体活动海报的设计。7·学习陶艺的制作方法。评价建议1·是否在设计活动中表现出创意。2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。3·是否具有有序的工作方法。4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。【欣赏·评述】学习领域欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。教学活动建议以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。墙壁和屋顶等。4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。评价建议1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。环境以及与其他学科关系的浅显认识。3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。4、是否知道我国和世界的.一些著名画家及其代表作品。【综合·探索】学习领域结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学活动建议设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。制作与展示。制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。评价建议1、是否积极地参与探究性的活动。图像形式记录调查结果。3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。动手。5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。6、能否与同学进行良好的合作。纹绣培训教学计划篇【第三篇】银川昼夜温差很大，全年平均日温差为度—度，这种大陆性气候的特点，加上得天独厚的自然条件，非常适宜各类农作物的生长，易于瓜果糖分的贮存，瓜果含糖量较中原地区高出15%—20%。据北魏著名地理学家郦道元所著《水经注》记载，早在1520___年前，银川平原就被称为“果城”。这里盛产桃、李、杏、枣、苹果、葡萄和西瓜。水果个大、味甜、肉嫩，且色彩鲜艳。银川种植稻米已有2100多年的历史。经劳动人民的精心培养和改良，银川的水稻已成为全国著名的品种。主要粮食作物有小麦、荞麦、白豌豆等。蔬菜有宁夏大白菜、辣椒、西红柿、大头葱。此外，蕨菜、沙棘、蜂蜜也小有名气。银川地区土壤类型较多，植被多样。森林面积达百万亩，其中有一半为人工林，包括用材林、防护林和经果林等。随着植树造林等绿化工程的展开，森林面积和绿化面积呈逐年大幅增长的趋势。1988年，国务院批准贺兰山为国家级森林有野生动物类型自然保护区，山上有天然次生林万亩，有野生动物177种，其中属于国家保护的珍稀动物16种。银川地处鄂尔多斯西缘凹陷带的的北部，矿产资源丰富。在银川境内贺兰山段贮藏的矿产品主要有煤、赤铁、石灰石、白云石、磷灰石、石英砂岩、辉绿岩、陶瓷粘土等，这位银川市发展冶金、化工、建材等工业提供了有利的条件，尤其是磷矿贮藏量较高。银川历史悠久，早在20___多年前的汉武帝时期，这里就是匈奴、鲜卑等游牧民族的栖息之地。随着引黄灌区的开发，银川平原兴起了一些城堡，当时被人们称为饮汗城的城堡，就是银川城的前身。银川设立县城的开始是在南北朝时期北周建德三年(574年)，时称怀远郡。公元1020___年，党项族首领李德明迁居于此，改为兴州。公元1038年，西夏国在此建都，称兴庆府，历时189年。之后历经王朝更迭，又改称为中兴府、宁夏、宁夏府、宁夏城，直到1945年，才设立银川市。“银川”一词是明末将此段黄河及其沿岸平原灌区形容为“银色河川”而得名的。这座有着1000多年悠久历史的文化名城，其人文景点一西夏文化为主要特色。西夏王陵风景名胜区是国家重点风景名胜区。贺兰山自然保护区为国家重点自然保护区。西夏王陵、拜四口双塔、海宝塔是全国重点文物保护单位。还有诱人的水乡景色、奇特的塞上风光及多彩的回族风情，使银川成为中国西部最具魅力的城市之一。游客们，银川城区分为老城、新城和新市区三部分，老城前身为清代的宁夏府城，东距黄河约15公里，自治区政府和市人民政府都设在这里，又为商业区。新城位于火车站东侧，东距老城区公里，是在清乾隆时住的新满城基础上发展起来的。1958年以后又在包兰铁路以西的大片荒漠草原上建起新市区。从前银川市内除了鼓楼、玉皇阁、南门楼等几座古建筑外，大都是低矮的黄泥土坯房。如今，银川市古颜新貌相得益彰，围绕着那些古老的建筑，一幢幢现代化的建筑鳞次栉比。入夜，灯火通明，霓虹闪烁，宽阔的街道流光溢彩。走进银川，你可以该受到一种宁夏所特有的传统与现在交相辉映的美丽，这座荣古都风貌、回族风情和现代韵味于一体的边塞古城正以一种崭新的姿态迎接着五湖四海嘉宾的光临。纹绣培训教学计划篇【第四篇】在现代社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。随着科技的发展，手机微课培训成为一种流行的教学方式。手机微课培训教学计划旨在利用手机和微课程的优势，为学生提供灵活、个性化的学习体验。本文将详细介绍手机微课培训教学计划的具体内容和实施步骤。一、教学目标1.提高学生学习效果：通过手机微课培训教学，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，提高学习的效率和质量。2.培养学生自主学习的能力：手机微课培训教学注重培养学生自主学习的能力，通过设计与个人学习习惯相适应的学习路径和内容，激发学生的学习兴趣和动力。3.提高教师教学效果：教师可以根据学生的学习情况，及时调整教学计划和策略，提供个性化的指导和辅导。二、教学内容1.学科知识：手机微课培训教学计划的核心内容是学科知识的传授。根据学科的不同，针对性地设计微课程，结合图文、音频、视频等多媒体形式，使学生更好地掌握学科知识。2.学习方法：手机微课培训教学计划还包括学习方法的培养。教师可以在微课程中给出学习方法和技巧，帮助学生学会科学高效地学习。3.思维能力和创新意识：手机微课培训教学计划注重培养学生的思维能力和创新意识。通过设计启发性的问题和活动，引导学生思考、分析和解决问题，提高学生的创新能力。三、教学步骤1.规划教学内容和流程：教师根据学科要求和学生的实际情况，规划教学内容和流程。确定每个微课程的具体内容和学习目标。2.设计微课程：根据教学内容和学习目标，设计微课程。选择适合学生的学习材料和多媒体资源，制作图文、音频、视频等形式的学习资料。3.学生学习和作业任务：学生通过手机扫描二维码或登录学习平台，获取微课程和学习任务。学生根据教学要求进行学习和完成作业任务。4.学生学习情况监控：教师通过学习平台或手机APP等工具，实时监控学生的学习情况。了解学生学习进展和问题，及时提供指导和解答。5.学生学习评估和反馈：教师根据学生的学习情况，进行学习评估和反馈。通过在线测验、讨论、个人学习报告等方式，评判学生的学习成果和水平。四、教学评估1.学习效果评估：通过学生的学习成绩、参与度和反馈，评估教学效果。比较学生在手机微课培训教学前后的学习情况和提高程度。2.学生反馈评估：通过学生的反馈问卷调查和意见反馈，评估学生对手机微课培训教学的满意度和改进意见。3.教师教学效果评估：通过教师的教学观摩、教学报告和同行评议等方式，评估教师在手机微课培训教学中的表现和水平。手机微课培训教学计划提供了一种全新的教学方式，突破了传统教学的时空限制，为学生提供了更加灵活、个性化的学习