朗诵比赛活动方案(案例)【精编8篇】

参考资料，少熬夜！朗诵比赛活动方案(案例)【精编8篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是网友为大家分享的朗诵比赛活动方案(案例)【精编8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。朗诵比赛活动方案【第一篇】为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化。二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的.良好习惯。三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。2、九年级每班限2个朗诵篇目。3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。六、比赛要求：1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。参考资料，少熬夜！七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。2、评委打分范围控制在分至10分之间,所打分值保留一位小数.3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。八、评分标准：1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。3.仪态(2分)：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。4.效果(2分)：整体效果好，富有感染力。九、奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。十、组织安排：1、总指挥:唐x校长)2、副指挥:xx(副校长)孙x(政教处主任)王x(教务处主任)3、全程运作：郭x4、场地布置、音响:孙x，晏x5、现场拍照：王x6、主持人：张x，邵x7、评委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陈x、蔡x8、合分、排名：陶x9、现场奖状填写：郭x、陶x、陈x10、奖状及奖品颁发：王x(颁发优秀奖、三等奖)白x(颁发二等奖)x(颁发一等奖)11、信息联络：耿森(主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处)主办：政教处、团委承办：语文组朗诵比赛活动方案【第二篇】为配合学院一二九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。一、活动目的参考资料，少熬夜！为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。主持人宣布诗朗诵比赛开始二、活动时间xx年12月15日三、活动地点教学楼2507教室四、参与人员测绘与勘查工程学院20xx级学生五、活动主题纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采六、活动安排（一）赛前筹划阶段1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员（二）比赛阶段1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。2、比赛前一天，进行活动彩排。3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。4、朗诵结束后即宣布比赛结果。选手慷慨激昂的演讲七、选手朗诵题目测绘20xx1班葛多祝《我的祖国》张翼鹏《我骄傲我是中国人》测绘20xx2班李勇峰《反思一二九》王雪《再见一二九》勘查20xx1班刘畅《我愿化星》代俊芳《放飞青春》勘查20xx2班季书衡《那年，那月，那日》叶梦兰《青春中国》地信20xx1班郭柏希《纪念一二九》刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》地信20xx2班郑阔《我们祝福祖国》刘洋洋《追忆一二九》参考资料，少熬夜！八、比赛成绩一等奖：地信20xx1班郭柏希二等奖：测绘20xx2班李勇峰勘查20xx1班代俊芳三等奖：测绘20xx1班张毅鹏地信20xx2班郑阔勘查20xx2班叶梦兰学生会主席与冠军合影九、活动总结本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。20xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：一、活动筹备阶段本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。二、活动实施阶段经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的`角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。朗诵比赛活动方案【第三篇】一、活动目的：为了活跃校园文化，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的普通话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。二、参赛对象全院学生三、朗诵主题我的.大学青春飞扬四、比赛时间及地点比赛时间：20xx年4月12日14点30分比赛地点：工业中心五、参赛方式及要求参赛方式：每院系推选1组选手（单人或团体2-3人）参赛，请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@。参考资料，少熬夜！参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。2、朗诵时间3―5分钟。六、评分办法及标准评分办法：比赛采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。评分标准（满分10分）：1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）4、台风：能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。（2分）七、奖项设置根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。附：“朗读者”大学生朗诵比赛报名表。图书馆、团委学生处、霓裳园书社20xx年03月31日朗诵比赛活动方案【第四篇】一、活动背景：丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的.精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。三、参赛对象：九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。四、比赛要求及形式：1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年参考资料，少熬夜！级诵读积累篇目。五、赛事安排：第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。七、评分标准：1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）八、组织安排：学校语文组朗诵比赛活动方案【第五篇】为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的.加分。每个节目的时间不超过5分钟。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：各班于4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员参考资料，少熬夜！并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。3、比赛时间：高一年级4月30日晚6：00―8：00高二年级4月31日晚6：00―8：004、比赛地点：校阶梯教室5、评委：非班主任语文老师6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、分、2分。其他参赛班级各加1分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在3―5分钟内,如果超