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学校教科研工作计划【实用5篇】为服从公司上级的指挥,我们应该提前写一份工作计划。要想加薪提职,通过工作计划充分展自己的工作能力就显得非常有必要了。怎样让自己的工作计划看上去简洁明了呢?网友陆续为大家分享的“学校教科研工作计划【实用5篇】”,如果合您所需,不妨马上下载收藏。学校教科研工作计划【第一篇】一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,充分发挥教科研先导、服务功能,本年度围绕县教科室和学校提出的工作目标,依托全校教师,以课改为重点,以课题研究为载体,与时俱进,开拓创新,埋头苦干,扎实工作,构建适应我校教育发展和具有鲜明特色的教科研体系,提升我校的办学水平。二、工作目标1、积极开展校本培训,加强教师队伍建设。2、继续开展市级科研课题《小学口语交际技能教学训练体系的创建研究》的研究。3、深入推进新课程实施研究,全面提高教学质量。4、积极开展教师、学生发展性评价问题的研究。5、切实开展校本教研工作,开发校本课程。三、主要措施㈠、加强师资培训,注重理论学习。1、要做到学习内容的专题化。本年度教科研理论学习培训主要围绕三个方面,即课题的相关理论、同领域研究情况学习,发展性评价问题的研究,校本教研相关理论学习等。2、为了提高全校教师教科研业务水平,本年度仍将邀请专家来校指导传授科研理论以及方法,采取互动形式提高学习实效。并经常性地派出骨干教师参加各级各类培训,提高科研认识,学习先进经验,到兄弟学校参观学习,拜师学艺。学校将进一步搞好教育沙龙活动。3、建立校级骨干教师校本培训机制。校级骨干教师是名师的基础。我们要坚持以校为本的原则,从学校的实际问题出发,提高学校教师自身的素质。县级骨干教师要义不容辞地担任起校级骨干教师培训任务,同时也要大胆启用那些实践经验丰富、理论水平较高的教师作为校级骨干教师培训的师资力量,还要聘请校外教育教学能人或专家担任培训教师,以确保培训工作的顺利实施。㈡、加强课题研究,抓好规范管理。1、本年度对我们正在实施的市级科研课题《小学口语交际技能教学训练体系的创建研究》,将进一步开展研究,学科方面,要探索适合课堂培养小学生创新思维习惯的评价量规及策略;班主任方面要让学生设计、参与班级管理活动,充分发挥各自的创造性。2、做好校本课程的开发工作。从科研课题研究和办学特色出发,进行古诗朗读鉴赏课程的开发,促进课题的进一步研究。①成立古诗朗读鉴赏校本教材编写小组。②校本教材内容,根据学生年龄特点和接受能力选编。③撰写校本课程实施方案。3、规范过程管理。为有效确保课题研究正常有序进行,本年度将在课题主研人员中开展五个一活动:①期初制订一份课题研究阶段性计划;②每月填写一份课题研究情况表,及时记录实验中的成败得失;③每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况;④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课;⑤认真总结在课题实验中的经验、教训,并上升到理论高度,撰写经验论文及案例。关键字:工作计划㈢、深入开展新课程实验,积极总结课改实验经验。每位教师要把课程改革作为当前教育改革的重要任务,在实施新课程的过程中,应突出的重点是;积极开展教师、学生发展性评价问题的研究。教学评价是课程改革的重要组成部分,新课程的教学评价关注学生的全面发展。对学生的学习评价,应贯彻新课程理念,体见评价目标多元化,评价内容全面化,评价方式多样化的特点。年末要上交1篇课改实验工作专题报告。㈣、实行三结合教科研研究策略。以学校教育教学实际问题为基础,骨干教师带动与专家诊断三者结合。围绕课程改革,发现教育教学中的问题,开展研究。以课堂展示,举办讲座、指导青年教师、主持研讨活动等为形式。㈤、建立校本教科研机制。建立校本教科研的导向机制、激励机制和保障机制。导向机制要以培养和造就具有创新精神的教师为目标,建立有利于教师创新的机制。使教师完成从要我创到我要创的转变。从而激发教师的创新意识和创新潜能。激励机制,学校将进一步完善教科研奖励制度,年末将对教师的教科研活动进行评比,对教科研工作取得一定成果(包括学习、课题研究、论文发表、获奖、学术节流等)的教师,实行政策鼓励、精神激励、物质奖励。保障机制,学校要整合各种资源和力量,给教师以人文关怀,尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性,增强教师自信心。四、工作安排二月份:1、制定学校教科研工作计划。2、拟好课题研究的阶段计划。三月份:1、课题知识讲座。2、组织教师上实验研究课。四月份:1、继续学习课题相关理论。2、实施课题研究,组织教师上课题研究观摩课。五、六月份:1、查找分析课题研究中出现的问题,研究对策。2、收集与课题研究相关的研究资料,并整理成册。xx年2月学校教科研工作计划【第二篇】。指导思想:以学校提出的打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化改革、提高师资素质、全面提高教育教学质量为指导,进一步增强学习意识、效率意识、服务意识,充分发挥教科研的先导作用,以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则,做到“工作科研化、问题课题化、活动经常化、参与个性化”,深入教育教学实践,从小处、实处着手,扎实开展教育教学科研,努力践行教育科研与教学研究一体化。工作设想:一、强化学习培训,增强业务素质。5、以青年教师为重点,突出抓好青年骨干教师的学习、培训,努力培养一支事业型、复合型、科研型青年骨干教师队伍。二、抓好组长队伍,提高管理实效。5、在教研组考核的基础上,表彰优秀教研组组长,进一步提高教研组组长管理工作的积极性、主动性、创造性。三、完善集体备课,提升教学质量。4、对英语学科、综合学科的集体备课加强指导,以有效方式将隔周一次周四下午各组的集体备课努力落到实处。四、并举大小课题,落实行动研究。4、就教育教学中存在的突出问题,随机组织科研骨干进行有针对性地调查研究,挖掘原因,探寻对策,以实在科研解决实际问题。五、立足课堂实践,深化教学研讨。5、以学科中心组为依托,加强“课堂教学有效性”的研究;紧扣新课程理念,群策群力,筹备打磨校内精品教学课例。六、健全考核制度,加强常规管理。4、完善教研组学期考核细则,以教学常规考核为重点,凸显对课堂教学、教案设计、教学质量、教师业务发展的重视。教科室。20__年1月。学校教科研工作计划【第三篇】一、指导思想树立“以人为本、关爱学生”的办学理念,坚持“一切为了学生的发展”为基点,以教师发展促进学校发展,彰显书香校园文化的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首,育人为本的核心理念,优化育人环境,培养人格健全,情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理,以提高教育教学质量为核心,以创新促发展,以教研促教学,为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。二、主要任务能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,主动探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方式。学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。6、研究教科研立项工作,倡导优良的学术氛围。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师教室教学水平的提高,推进教师驾驭教室的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动,每人每期听课不少于教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思(或撰写反思文章每学期不少于2篇,提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写1篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。(“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。四、立足教室,以研促教1、教研重点教室教学是抓质量之本,是实施素质教育的主渠道,教学质量是一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实按课程标准办事,才能有效提高教学质量。因此,优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容,主动开展新标准理念下的教学方式的研究,能用《课程标准》指导自己的教学工作实践,重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践,在研究实践的过程中,力求正确处理好四个关系:1课程与教学的关系2教与学的关系3结论与过程的关系4认知与情感的关系2、基本要求(。组织教师认真学习本学科课改精神,学习有关教学理论,同时进行集体备课,共同研讨上课技能,提高教师的专业素质。2规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一:做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好1篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。3认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化:活动时间经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。集体备课注重三个结合:与学习新的教学理念相结合,与实施教室教学改革相结合,与学校课题研究相结合。4教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题,自己确定研究方案,每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究,交流和总结,真正把教研和科研结合起来,把教研和提高教室教学效率结合起来。五、重视校本教研管理工作科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。理论素质的目的。学校教科研工作计划【第四篇】xx学年我校的教科研工作将落实科学发展观,积极推进教育改革发展,把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作,立足学校实际,加强和完善校本教研制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展,努力提高新形势下我校教科研工作水平,充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用,为圆满完成各项目标,现制定工作计划以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,以提高学校的教学质量为中心,认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点,以全面提高教育教学质量为目标,狠抓突破口,注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感,迅速转变思想,更新理念,在创新性、实效性、针对性上下功夫,确实提高教育教学质量。2、工作思路:围绕“三抓一注重”开展,“三抓”即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作;“一注重”即注重青年教师的培养。1、各分校要立足于本校学生、教师的实际情况,于开学初制定出分校教研活动学期计划,目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确,做到每学期开展教研活动不少于8次,活动资料及时归档。2、教研活动要有针对性,要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。3、要做到理论学习与实践相结合,促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践讨论中去学习他人的教学
本文标题:学校教科研工作计划【实用5篇】
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