教育专家的品牌宣传策划方案（实例）【精编10篇】

1/34教育专家的品牌宣传策划方案（实例）【精编10篇】7.方案的实施过程中，需要及时调整和改进，以适应环境和需要的变化。对于复杂的问题，我们可以运用系统思维和综合分析的方法来制定方案。方案的实施会遇到各种挑战和困难，需要有解决方案。教育专家的品牌宣传策划方案【第一篇】为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据《南平市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知》，我园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案。学习《指南》，了解孩子5月20日----6月20日组长：罗青副组长：陆继淑、刘兴玉、胡华菁组员：幼儿园全体教师1、学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有2/34关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。3、总结阶段：6月18日3/34教育专家的品牌宣传策划方案【第二篇】各学区，各幼儿园：为贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，做好我市学前教育宣传月活动，现将有关事项通知如下：我是幼儿园教师。5月20日至6月20日。多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。1.活动时间：5月26日上午;。2.活动地点：新体育中心正泰馆。(二)展专业素养，秀幼师风采----“你问我答”咨询会活动。1、承办单位：各学区;。2、咨询主题：幼小衔接;。3、活动时间：6月中旬;。4、活动方案由各学区根据实际情况制定。(三)首届幼儿园领航教师评选活动。4/341、评选时间：6月下旬;。2、评选办法：另见《幼儿园领航教师评选方案》。(四)“瓯越幼师风采”主题征文评选活动。3.征文投稿邮箱：xx;4.截稿时间：6月10日;。5.评选办法:“温州学前教育”微信公众平台开设“瓯。越幼师风采”栏目，“xx教育网”开设“xx学前教育宣传月”栏目，优秀征文将在“瓯越幼师风采”和“xx学前教育宣传月”宣传推广;对优秀征文评出一、二、三等奖各若干名，予以通报表彰。(一)高度重视，精心组织。各幼儿园要及时组织开展丰富多彩的宣传活动，通过显示屏、微信群、qq群、宣传栏或宣传版面、标语、发放宣传页、海报等形式广泛宣传，营造良好的'社会宣传氛围;组织孩子以“画画我的好老师”“夸夸我的好老师”等各种活动形式表达敬师情感;通过开展师德演讲、“最美幼儿园教师”等评选活动表彰优秀教师;或借助“六一”亲子活动、家长开放日等多种活动，确保宣传深入持久高效。(二)突出主题，丰富内涵。各学区、幼儿园要把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。5/34(三)把握时机，体现成效。各学区、幼儿园要及时将宣传月活动情况及典型案例的文字材料、图片或视频等报送至教育局学前科邮箱xx，教育局将择优宣传推广。教育专家的品牌宣传策划方案【第三篇】快乐生活，健康成长。20xx年6月2日至6月20日。1.加强学前教育发展政策宣传，总结推广经验，重点宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件，《关于扶持民办幼儿园发展的意见》多渠道多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见，《关于建立学前教育资助制度的意见》和各地有关政策，学前教育三年行动计划，计划和工程设施情况。2.突出规范办园科学保教宣传，促进办园质量提高重点宣传原国家教委《幼儿工作规程》教育部《幼儿园指导纲要(试行)》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》安徽省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》以及教育厅近期将出台的.规范办园、科学保教相关规定和各地有关规定。观摩，集中培训，园本教研等方式，认真解读《评估体系》通过《宣传体系》《评估体系》让学前教育管理人员，园长，6/34教师深刻理解我省规范办园，科学保教，以及幼儿园各个环节的具体要求，增强规范办园，科学保教的自觉性和主动性。1.多渠道向社会宣传，通过印发宣传册，宣传单，现场解答家长问题，等方式宣传国家、省里和各地学前教育政策，我园通过参加各类文艺演出，开橱窗辟专栏，通过网站，广泛开展宣传活动，并组织一次室外宣传活动。2.积极开展院内宣传，我园在宣传期间将组织全园老师集中学习学前教育相关政策，组织教师逐条学习《通过会议》另致家长一封信，建立幼儿档案，家园卡，并订阅幼儿画报，电视教学，主要介绍规范办园科学保教和幼儿园科学办学理念。我园的宗旨是“一切为了孩子，为了孩子一切”。3.“以爱的教育”为主题的素质教育。(1)让孩子快乐的参与。(2)孩子活动时，尽量做手脑并用。(3)多向开发。(4)符合孩子阶段性发展。(5)规范孩子的行为教育。(6)教育、兴趣培养相结合。4.组织教师引导幼儿防火、防雷击、防交通事故、防传染病安全教育常识。教育专家的品牌宣传策划方案【第四篇】品牌的先后不同时期划分为导入期、成长期、全盛期和衰7/34落期四个发展阶段。一、导入期。导入期为企业的品牌第一次面对顾客或第一次参与竞争的阶段。首先，针对一个新品牌的面市，目标顾客的反应肯定有很大的差异——漠视、关注、尝试和充当传播者的都有。企业在品牌的推广前必须制订一套有连续性和针对性的推广步骤，这些步骤着眼于长期并适用于目标顾客的生活方式和习惯。企业进行推广的目的之一是引起大多数持“漠视”态度的顾客的关注和惠顾。他们之所以是漠视的，严格来说这是一种消费惯性使然，企业的目的是打破这种惯性。从产品或品牌层面上来解释，顾客造成消费惯性的原因不外乎品牌的忠诚、购买和使用的便利性。顾客对某品牌的忠诚，企业一时难以撼动。但购买和使用的便利性，企业则拥有很大的主导权。诚然如此，从根源上看，打动持漠视态度的顾客群，第一要使品牌包含内涵定位在内的三定位准确；第二广告和宣传要连续；第三要使产品具有差异性和功能的适应性；第四渠道布局要合乎顾客的较高期望；第五营销规划要以品牌化为基准。相信这五个步骤足以使“漠视”的顾客群转变为“关注和惠顾”的顾客群。竞争者对于一个新品牌面市所表现出来的态度也会因企业的市场动作而存在较大差别，但总会有个普遍性的态度，那就是密切关注和企图探寻企业的市场图谋。很显然，企业在品牌推广时，一些策略将完全暴露在竞争者面前，这势必成为竞8/34争者制订下一步阻击计划的依据。因此，企业有必要故意露一些假象给竞争者以拖延其阻击计划的即时实现，让企业争取更多时间来获得使竞争者深感意外的市场空间和品牌知名度。对于媒体而言，一个新品牌的面市也会抱有一定的兴趣，他们一般视企业的市场作为给予不同程度的关注。因此，营造焦点或新闻效应此时应该成为企业品牌推广的重头戏。品牌在导入期的推广因不同产品及其不同的市场表现而没有一成不变的推广模式，这要求企业针对具体的产品、具体的目标市场、具体的市场状况来设定一些优势的、并适合自己的推广模式。二、成长期。首先，品牌在导入期阶段企业可能已经收集到顾客反馈回来的有关产品、定位和推广方式的信息，这些信息的及时收集十分有利于企业改进，而如果没有这些信息，或顾客不愿就自己的消费感受如实地告诉企业，这说明品牌可能已经进入死胡同。因此，在这一阶段，企业必须要对这些品牌要素进行重新审视并调整，以适应顾客或超越竞争者。一般情形下，犹如进入产品生命周期的成长期一样，目标顾客会对该品牌的产品加以评头论足，产品现状的好与不好都会有传播的动力和空间。从实际状况来看，顾客这些反馈的信息具有一定的普遍性，因此企业应就该品牌产品的技术、外观、包装、品质和服务等产品成分，参考顾客反馈的信息和要求进行适应性或超前性调整。品牌成长期所采用的推广方式恰当与否关系到品牌竞争9/34力和影响力的提高，因而，企业同时还应评价现有的推广模式是否有利于品牌的成长。目标顾客往往难以准确说出企业推广有何不对，即使有，也因主观性太强而没有参考价值，这势必要求企业在推广时，自行进行认真、客观地分析现有的推广模式中存在哪些不适应。可能有媒体的选择问题、媒体投放的频率问题、企业的管理和控制能力问题、营销能力问题、推广人员的观念和执行问题等等。总之，成长期对于推广的步骤、推广的协同力和推广的创新性要求很高。竞争者一般从产品、媒体投放力度和推广模式等三方面设定阻击计划。如果竞争者实力庞大且其品牌的市场定位趋于相同或相似，那么企业只有在营造产品的差异化、专注于相对狭小的市场和设立差别化服务等方面可能尚存胜出的机会，迎头反击极有可能使品牌遭受不可逆转的打击。如果竞争者实力相当，迎头反击也决非是一种良策，两败俱伤是不愿见的，陷入低级别的价格战更不可取。因此，企业可以就技术、渠道、服务和产业链升级方面与竞争者建立战略联盟关系，共同分割现有市场或合力扩展至其他市场。同时，在合作无望时，企业应该花许多精力和时间去分析竞争者的技术缺陷、产品组合漏洞、服务方面的不足、定位和诉求的模糊点、传播和推广的脱节等方面，相信总会找到令对手措手不及的地方。如果竞争者的实力小于企业，那么就应该是正面迎战，但也必须讲究投入与产出比。只要掌握媒体报道的原则，总会在企业的推广过程中找到10/34令媒体感兴趣的东西：技术更新、渠道拓展、品牌诉求、核心价值构建、企业内部和社会公益活动等都可能使相关媒体趋之若鹜。三、全盛期。处在全盛时期的该品牌产品，技术水平已经显得相当成熟。四、衰落期。如果是危机引发的衰落，那么应当在排除危机后继续全盛期的定位；如果是竞争者因素，还要看竞争者是采取什么举措才使品牌滑向衰落期；一般情形下，竞争者不外乎采用实力或相同定位的方式。如果是实力强于企业并使品牌衰落，企业这时应保持高度的警惕，很可能会使品牌永远不再辉煌，那么应适当修正全盛期的定位以规避正面的恶性竞争。如果其采用相同定位方式，品牌的衰落很可能是一种假象，因为有限的目标市场暂时容不下两家相同的企业，市场正在均衡打破下的重新调整，但较终的结果可能是目标顾客在排除混淆后继续原来的忠诚而在潜意识里排斥新来者，因此建议企业继续保持全盛期的定位。如果其采用更加适应的竞争个性定位，那么企业应认真检讨自己定位有何不当之处，要么朝接近竞争者的定位方向修正，加大推广投入，以期重登全盛期；要么主动与竞争者定位错开，另辟蹊径。教育专家的品牌宣传策划方案【第五篇】以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《