您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 新课程学习计划(最新4篇)
新课程学习计划(最新4篇)今天我给分享的“新课程学习计划(最新4篇)”,一般撰写前,我们会先搜索参考相关范文的写法,参考下载范文可以让我们更好地掌握语言表达中的细节和技巧。我们会不断探讨该领域的热门问题和议题为您提供深刻的见解!新课程学习计划篇【第一篇】按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神,结合本人自身的实特拟定本阶段的学习计划。一、学习内容除了《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。《新课程学科及其它培训》等必修的课程外,自己还要挤出时间来学习,比如《新课程师资培训精要》、《教师教学究竟靠什么》、《课程的反思与重建》、《走向发展性课程评价》、《新教材将会给教师带来些什么》、《信息技术与课程整合》、《心理健康素质与教师心理素质》等诸多方面的知识来提高自己综合业务水平。二、学习形式及措施(1)以自学为主,按时参加学校组织的集中培训。(2)认真完成作业,作好学习笔记。(3)参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习,参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。(5)勇于实践,勇于开拓创新。新课程学习计划篇【第二篇】2012年冷墩小学《语文课程标准(2011年版)》学习计划为了扎扎实实做好我校新课程师资培训工作,使老师更好的理解新课程,走进新课程,保障新课程改革在我校平稳、顺利实施,特制定本学习计划。一、学习原则1.坚持“加强领导、统筹规划、分工负责、阶段推进”的原则。对新课程师资培训要进行具体的规划和安排,校长负责,教导处,教研组具体实施,有计划、有步骤、分阶段地逐步推进,确保新课程师资培训工作全面顺利展开。2.坚持“面向全员、骨干先行、适度超前”的原则。对全校教师、教学辅助人员都要进行培训,要把对教育管理者培训和骨干教师培训摆在突出位置,并适度超前进行。3.坚持“边培训、边总结、边提高”的原则。学校要把师资培训融入新课程实施过程中,解决教学过程中的实际问题,在不断总结反思中,提高广大教师实施新课程的能力与水平,不断提高培训的质量和效果。4.坚持“以校为本、研训结合”的原则。学校要建立以校为本的研训一体化教师培训制度,课题研究重点放在教学中遇到的实际问题,主动与教研部门开展合作研究,造就一支学习型、研究型教师群体,为教师的专业化发展创造良好的环境。二、学习目标1.帮助广大教师正确把握新课程标准的新理念。2.理解并把握各学段的课程标准。3.了解并领会新教材的编写思路及特点。4.改进教学方法和教学手段,提高广大教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平。5.加强学校对新课程的实施和管理。三、学习内容1.通识学习组织全校教师学习《语文课程标准(2011年版)》全面了解高中课程改革的背景、意义、指导思想、目标任务以及高中新课程结构、内容和实施策略等。重点把握所教授学科的阶段性学习目标。2.学研讨论学研讨论是以讨论的形式共同探讨解决语文教学中的小型、多样的小问题、小困惑、小课题。本学期的学研培训的研讨课题为:《如何有效地开展汉语拼音教学》、《如何强化阅读教学》、《如何写好考场作文》每次学研讨论有一名主讲教师,其余教师在讨论前期应结合自己教学中发现的问题或教学经验准备好书面材料以便研究讨论。研讨结束后整理总结研讨结果。冷墩小学语文教研组二О一二年九月十九日新课程学习计划篇【第三篇】导语:为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据学校安排,特拟定个人学习计划:为了进步本人的政治交易本质和教诲传授本领,根据黉舍安排,特订定个人进修筹划:1、培训内容:以《新期间师德教诲》和“八荣八耻”为主的“师德教诲”培训;以《新课程促成中的题目及反思》为主的“新理念”培训;以《校本研修面劈面》和《新课程理念下的立异传授计划》为主的“新课程”培训;以《教诲技巧培训教程》为主的“新技巧”培训以及骨干教师培训。2、参加培训时候:2010年3月——2010年6月3、进修、培训活动安排1、集结进修培训根据黉舍《培训筹划》,按时参加黉舍构造的集结进修培训,当真做好进修笔记;谦和接纳讲课教师的带领;当真结束讲课教师安排的功课。2、自立进修利用空隙时候自学,当真做好笔录,应用当代教诲技巧进行讲堂传授的课件。4、到达的目标1、竭力结束进修任务,按时参加省联合测验,力图获得好成绩。2、经过议定集结培训、自立进修、专项活动、专题评论辩论、师德论坛、案例分析、自我检讨,比较查抄、撰写心得领会等式样,建立精确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱门生,使本身具有精良的思维政治本质和职业素养。新课程学习计划篇【第四篇】鲁泰洪山小学《课程标准》学习计划一、指导思想为全面贯彻和执行党的教育方针,全面推行素质教育,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,切实提高教师专业理论水平和专业技能水平,为教师的可持续发展奠定坚实基础,以适应市场经济的发展,努力建设一支高素质的教师队伍,特制定如下计划。二、学习方法和目的采用个人学习和集中学习相结合的办法。要求全体教师在学习理论的基础上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论知识,提高个人业务素质和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研情况,不断发现教育教学中存在的新情况、新问题,研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点,并能通过相互间的经验交流,互相学习,取长补短,使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。三、学习的主要内容课程标准是国家关于课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育每门课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。课程标准规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求,反映了当前课程改革所倡导的基本理念,是教师教育教学行为的指南。教师只有真正把握和理解了国家课程标准,才能确保教育教学行为的规范,才能高质量地完成各项教育教学目标和要求。学科思想是体现学科教学的精髓,对学生学科综合素养发展起着至关重要的作用。各教研组要充分认识开展新课标学习实践活动,加强学科思想建设的重要意义,采取切实措施,自觉地参与到新课标学习实践和学科思想建设活动中来。四、学习要求将业务学习与“五个一”规定相结合,即读一本教育理论书籍、写一本业务学习笔记、上一节优质课、完成1篇教育教学论文或心得体会,开展一项校本教育教学研究,以此促进教师专业水平的提高。学校鼓励教师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教育教学理论和专业技能的教师,学校将给予表扬和鼓励。学校提倡教师善于作“反思型”教师,加强“个案研究”,教师要善于留心日常的教育教学事件,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题,进行自觉的个案研究。鼓励“即时性”教研方式,提倡同伴互助随时教研的风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行研究,并努力获取有价值的教育教学经验。五、学习安排:(见附表)鲁泰洪山小学2013年4月新课改学习计划2010年04月27日10:22随着教育改革工作的不断深化,新课堂不断推向深入。为了能不断提高自己的业务能力,不断的进取,做好新课改形势下的教育教学工作,特将学习新课标、新教材、新考纲计划如下,以利于做好这一项紧迫而重要的工作。一、紧紧的跟上时代的步伐,坚决响应党中央和国务院关于新课程改革的号召。深化教育教学思想,深化教育教学改革,绝不迟疑,用自己的实际行动来践行新课改工作。二、在学校组织的各项业务学习中,例如全干会、年级部会议上一定要认真学习,认真听取校领导的教诲,积极汲取新课改的精神思想。三、在每周日晚的自习和每周三晚的自习上,积极进行备课组活动。认真学习,积极和同组的同志认真的研讨新课程标准、新教材,认真体会新课改的要义,准确把握新课改的思想和实质,在新的教学时,必须认真贯彻新课程表准的要求。认真的进行备课,使新教材和新课标相辅相成,相得益彰!四、除过不断的学习新课程标准和新教材外,还必须积极学习我校领导提出的紧跟新高考大纲的呼吁,实现“三学”。不断紧跟考纲的变化,不断调整平时的教育教学,使教育教学工作有明确的目标性和方向性。使学校的教学既有平时目标,又有阶段性的总目标,使整个高中阶段的教学工作浑然一体于新课改形势之下。五、在认真学习材料的同时,还必须多多的进行实践工作,使理论和实践相结合。有机会一定要多多的外出学习,到教育教学发达的地区、新课改先行地区去学习,学习他们的先进经验、汲取他们的教训、思考它们的困惑,积极了解新课改的现状。同时对于外出学习归来的同志的工作汇报、示范课、公开课一定多多地听,以学习新课改的实践经验,不断的提高自己。总之,坚决响应党中央、国务院、教育部和我校委会关于新课程改革的安排,积极学习我校领导提出的“四步六环节”新课改模式,积极进取,认真做好教育教学工作新课程培训学习计划[新课程培训更新时间:2005-11-1514:58:00]为了更好地落实新课改的有关内容,促使教学观念、教学行为发生较大改变。为使课改实验在今后有长足的发展,特制定本计划:在平时的工作中以江总书记“三个代表”的重要思想为指导,以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件为依据,把“以学生发展为本,以创新精神和实践能力培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程发展基本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课程改革实验,全面推进素质教育。具体学习计划如下:(一)认真培训,贯彻精神初中语文课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革,是一项系统工程。培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,了解初中语文课程改革背景,学习新一轮初中语文课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等,对初中语文课程标准,课程目标、具体内容和评估要求等,作到心中有数。(二)立足教学,抓好常规走进新课程,实践新课程。首先要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,更要从编写思路、结构、内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和发展的主体,一切为了学生的发展。再次在练习的设计上,应从培养学生的创新能力和实践能力出发,设计开放的、灵活多样的练习。(三)外出学习及校内学习积极参加县里组织的各项培训,县级课改培训和听观摩课。积极参加学校组织的新课改教学大比武和新课改教学实验,互帮互学,相互听课,相互学习共同备课,真正做到教学相长。(四)注重积累,加强研究初中课程改革实验的本身就是科研过程。在实践中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,提高自己的科研水平。在初中课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深入。
本文标题:新课程学习计划(最新4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12828731 .html