人教版（2024）七上Starter Unit 3 Section A What is fun in

StarterUnit3SectionAWhatisfuninayard教材分析本单元围绕数字、动物和植物展开，包括学习数字的英文表达、动物和植物的名称，以及通过听力和口语练习加深对这些词汇的理解和应用。学习目标学生能够正确发音并使用与植物和动物相关的词汇。学生能够理解并使用基本的英语句子结构来询问和描述物品、植物和动物。学生能够通过听力和口语练习加深对数字和相关词汇的理解和应用。重点正确发音和使用植物与动物的英文词汇。掌握基本的英语句子结构，如What'sthis/that?和Whatarethese/those?。难点学生能够准确使用英语描述物品、植物和动物的位置和数量。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入热情问候：用多种语言风格问候学生，例如：“Goodmorning,superstars!How'syourdaygoing?”询问学生周末经历：通过提问：“Didyouhaveanyfunadventuresthisweekend?Whatnewthingsdidyoulearn?”快速抢答：通过快速抢答游戏来复习词汇，例如：“Whocantellmethecolorofanapple?”联系实际：邀请学生分享：“Doyouhaveanypetsathome?Canyoudescribethem?”导入新课主题：明确介绍本单元目标：“Today,we'redivingintoanimals,andplants.Let'sseehowmuchfunwecanhave!”学生完成与老师的互动激发学生兴趣，引入新课课前活动引入数字话题：通过提问：“Howmanyfingersdoyouhaveononehand?Let'scountthemtogether.”教授数字1到15：使用大号数字卡片，让学生参与数数：“Let'scounttogetherfromonetofifteen.”数数游戏：实施“SimonSays”游戏，例如：“Simonsaystouchyournoseifyoucancounttofive.”展示动物和植物图片：利用图片和实物结合，教授词汇：“Thisisacat.Canyoumeowlikeacat?”匹配练习：给学生图片和单词卡片，进行配对游戏：“Matchthepictureofthedogwiththeword'dog'.”描述练习：鼓励学生使用完整的句子描述：“What'sthis?It'sabeautifulrose.”参与游戏和练习为课堂活动做铺垫课中活动数字听力练习：播放数字音频，让学生跟读并记录：“Listencarefullyandwritedownthenumbersyouhear.”对话录音：播放含有动物和植物信息的对话，让学生选择正确答案。角色扮演：分组让学生使用词汇描述图片，学生听数字并重复通过多种活动，提高学生的发音、听力和口语能力例如：“Youareazookeeper,describetheanimalsinyourzoo.”“GuessingGame”：学生轮流选择一个动物或植物，其他学生通过提问来猜测：“Ispywithmylittleeye,somethingthatisgreenandleafy.”课后活动引入发音练习：解释发音对于语言学习的重要性：“Goodpronunciationhelpsusspeakclearly.”播放发音录音：使用音频材料，让学生辨识不同的元音和辅音。教师示范发音：通过夸张的嘴型和舌位帮助学生理解发音位置。分组练习：让学生小组练习，每组专注于不同的音组，然后展示。单词归类练习：给学生单词列表，让他们根据听到的音素归类单词。朗读练习：学生练习朗读，教师提供即时反馈。1.学生跟读并模仿发音。2..学生参与对话练习，使用What'sthis/that?和Whatarethese/those?。通过多种活动，提高学生的发音、听力和口语能力课堂总结回顾并写下本节课的关键词汇和句型：“Todaywelearnednumbers,animals,andplants.Whocangivemeanexamplesentence?”板书发音练习：/æ/,/e/,/i:/,/ɒ/,/ʌ/,/ju:/词汇：cat,dog,carrotplants,tomatoplants,appletrees,etc.句型：What'sthis/that?It'sa/an...Whatarethese/those?They're...作业让学生写下家中或学校的植物和动物，并描述它们