十二篇学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述心得体会交流发言

学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。习近平总书记关于教育家精神的重要论述，不仅为新时代的教育工作指明了方向，也为我们每位教师的职业发展和教学实践提供了重要的指导。在参与“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动的过程中，我深切感受到教育家精神的伟大力量，并对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识。以下是我结合学习与实践的几点体会。一、深刻认识教育家精神的时代语境1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引。教育家不仅要具备扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操和强烈的社会责任感。教育家精神的核心在于尊重教育规律、关注学生成长，以及以身作则、无私奉献的道德情操。2.时代背景的影响在全球化和科技迅速发展的背景下，教育的发展面临着新的机遇和挑战。习近平总书记强调，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。在这个伟大的时代，作为教师的我们肩负着重要的使命，教育家精神指引我们不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉。3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神不仅是对个人职业道德的要求，更是推动学校高质量发展的重要保障。教育家精神要求我们在教育教学中关注学生的需求，促进他们德智体美劳的全面发展。我们要将教育家精神与学校的实际工作相结合，推动学校在教育改革中不断创新。二、以教育家精神引领教师队伍建设1.坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事。作为教师，我们要传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命。历史上，我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献。我们要引导教师牢记自己的责任和使命，积极参与到国家和社会的发展中。2.注重实践教育，强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义。我们要关注教师的专业发展，鼓励他们参与社会实践，通过实践提高自身的专业素养。学校应不断创新实践教育模式，推动产学研良性互动，提升教师的专业认同度，真正解决行业领域的“卡脖子”难题。3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂。学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质的教坛文化。我们要通过选树师德典型，开展师德师风主题活动，激励教师以身边的榜样为学习目标。三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程。我们要充分发挥评价指挥棒的作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革。将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通，确保师德师风建设在实际工作中得到落实。2.遵循人才发展规律精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力。围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队，为青年教师的成长提供良好的支持。3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位，关注他们的职业发展需求，倾听教师的声音，畅通意见表达渠道，落实相关制度，提升服务效能。我们要创造良好的工作环境，让教师能够安居乐业、安心从事教学和科研。4.营造良好教育生态通过师德师风建设，营造良好的教育生态。我们要开展丰富多彩的活动，提升教师的职业认同感和使命感，使他们在教育事业中找到自己的价值。四、在教学实践中践行教育家精神1.以爱育人，关心学生成长教育家精神强调教师对学生的关爱。我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的心理健康。通过倾听和理解，给予学生更多的支持与鼓励，帮助他们克服学习中的困难，营造良好的学习环境。2.创新教学方法，提升教学质量在教育教学中，我们要不断探索新的教学方法，提升课堂教学的有效性。通过引入现代科技手段，创新教学模式，提高学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。3.加强师生互动，促进全面发展教育家精神要求我们建立良好的师生关系，促进师生之间的互动。通过课外活动和社会实践，增强学生的实践能力和社会责任感，使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。教育是一个长期而艰巨的事业，但只要我们坚持以教育家精神为指引，牢记教书育人的使命，扎实推进各项工作，就一定能够在教育的道路上行稳致远，为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧与力量。让我们共同努力，践行教育家精神，争做新时代的好教师。学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是一个民族和国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。习近平总书记关于教育家精神的重要论述，深刻揭示了教育的本质与使命，为新时代教师的成长和发展指明了方向。通过学习与反思，我深切感受到教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识。在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会。一、深刻认识教育家精神的时代语境1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引。教育家不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者。他们以爱国情怀、责任担当、追求卓越和关爱学生为核心，始终坚持教育以人为本的原则。在新时代的背景下，我们更需要这种精神来激励自己，以应对教育改革带来的新挑战。2.时代背景的影响伟大时代呼唤伟大精神。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育发展理念和人才培养模式深刻重塑。作为教育工作者，我们面临着前所未有的机遇与挑战。教育家精神指引我们不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉，努力培养出适应新时代要求的人才。3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神要求我们与学校的实际相结合。高水平行业特色高校因行业需要而生，与行业发展同向同行。以我们学校为例，围绕国家能源的重大需求布局学科，一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任，为行业发展提供智力支持和人才支撑。这种使命感和责任感正是教育家精神的生动体现。二、以教育家精神引领教师队伍建设1.传承红色基因，强化价值认同教育是国之大事、党之大事。作为教师，我们要传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命。历史上，我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献。我们要引导教师牢记自己的责任和使命，积极参与到国家和社会的发展中。2.注重实践教育，强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义。我们要关注教师的专业发展，鼓励他们参与社会实践，通过实践提高自身的专业素养。学校应不断创新实践教育模式，推动产学研良性互动，提升教师的专业认同度，真正解决行业领域的“卡脖子”难题。3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂。学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质的教坛文化。一批批教师扎根基层，服务社会，用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵。我们要进一步强化体制机制，提升工作合力，传递师德力量。三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程。我们要充分发挥评价指挥棒作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革。将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通，确保师德师风建设在实际工作中得到落实。2.遵循人才发展规律精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力。要围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队，为青年教师的成长提供良好的支持。3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位，关注他们的职业发展需求，倾听教师的声音，畅通意见表达渠道，落实相关制度，提升服务效能。我们要创造良好的工作环境，让教师能够安居乐业、安心从事教学科研。4.营造良好教育生态通过师德师风建设，营造良好的教育生态。我们要开展丰富多彩的活动，提升教师的职业认同感和使命感，使他们在教育事业中找到自己的价值。教育家精神不仅是教师的责任，更是全社会的责任。四、在教学实践中践行教育家精神1.以爱育人，关心学生成长教育家精神强调教师对学生的关爱。我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的心理健康。通过倾听和理解，给予学生更多的支持与鼓励，帮助他们克服学习中的困难，营造良好的学习环境。2.创新教学方法，提升教学质量在教育教学中，我们要不断探索新的教学方法，提升课堂教学的有效性。通过引入现代科技手段，创新教学模式，提高学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。3.加强师生互动，促进全面发展教育家精神要求我们建立良好的师生关系，促进师生之间的互动。通过课外活动和社会实践，增强学生的实践能力和社会责任感，使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。五、总结与展望通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性。作为教师，我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，将教育家精神内化为教书育人的实际行动。未来，我们要继续加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们期待通过这一系列的学习和实践活动，使教育家精神在校园内外生根发芽，为实现教育强国的目标贡献更大力量。学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的背景下，教育事业的发展被赋予了新的历史使命。习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，为我们指明了方向，提供了根本遵循。作为一校之长，我深感责任重大，使命光荣。通过深入学习，我更加明确了教育家精神的内涵和实践路径，也更加坚定了以教育家精神引领学校发展的决心。一、深刻理解教育家精神的内涵教育家精神是教师职业精神的核心，它涵盖了坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的教育智慧、勤勉的工作态度和博大的仁爱之心。习近平总书记强调，教育家精神是立教之本、兴教之源。作为校长，我深刻认识到，弘扬教育家精神，就是要引导教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，涵养言为士则、行为世范的道德情操，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。二、加强教师队伍思想政治建设思想政治建设是教师队伍建设的灵魂。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，加强理想信念教育，建立健全教师定期理论学习制度。同时，要加强教师队伍建设党建引领，选优配强教师党支部书记，充分发挥教师、师范生党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。三、涵养高尚师德师风师德师风是教师职业行为的规范。我们要将师德师风作为教师聘用、职称评聘、评优奖励等的首要要求，引导教师自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责。同时，要加强师德师风培养，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。四、提升教师专业素养专业素养是教师教书育人的基础。我们要健全中国特色教师教育体系，提高教师学科能力和学科素养，提升教师教书育人能力。同时，要优化教师管理和资源配置，完善国家教师资格制度，深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例。五、营造教育家成长的良好环境教育家成长需要良好的环境。我们要倡导教育家办学，落实学校办学自主权，鼓励支持教师和校长创新教育思想、教育模式、教育方法。同时，要推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师。六、加强教师权益保障教师权益保障是教师队伍建设的重要保障。我们要加大各级各类教师待遇保障力度，维护教师合法权益，减轻教师负担，为教师创造良好的工作和生活环境。七、弘扬尊师重教社会风尚尊师重教是中华民族的优良传统。我们要厚植尊师重教文化，提高教师地位，支持和吸引优秀人才热心从教。同时，要加大教师荣誉表彰力度，创新开展教师宣传工作，讲好中国教育家故事。通过学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，我更加深刻地认识到，作为校长，我要以身作则，带头践行教育家精神，引领全校