关于小学家访记录5篇

1/5关于小学家访记录5篇小学家访记录1班别：二(1)班家访记录时间2015年11月姓名谈话家长妈妈家访目的、内容1、上课听讲不够专心，学习质量不高，作业不能按家访时完成。2、做事丢三拉四，经常记不住老师布置的事情。3、做事思维不够活跃，不懂变通。反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。效果较好存在问题1、做事丢三拉四。2、做事思维不够活跃，不懂变通。小学家访记录2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；2/53.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。2.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。小学家访记录3家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访状况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说3/5我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。4/5小学家访记录4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.小学家访记录5学生姓名****家访时间****.5/5家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。