2024年领导干部学习贯彻党的二十大精神专题研讨班培训情况报告

1/42024年领导干部学习贯彻党的二十大精神专题研讨班培训情况报告20xx年领导干部学习贯彻党的二十大精神专题研讨班培训情况报告现将XXX领导干部学习贯彻党的XX大精神专题研讨班有关情况汇报如下。20xx年XX月XX日至XX月XX日XX组织部牵头在XXX举办专题研讨班，聚焦学习贯彻党的XX大精神，结合省委十一届三次全会工作部署和市委五届四次全会工作要求，对XX进行了轮训，通过专题辅导、分组讨论、闭卷考试、学员论坛等方式，持续提升补短板、强弱项、扬优势、保安全、促团结能力。至此，连同XX培训班和XX培训班，全市累计培训县处级领导干部XX名，做到市管干部党的XX大精神培训全覆盖。一、主要培训成效（一）凝聚了思想共识。市委高度重视此次培训，XX亲自审定教学方案和课程安排，并作了开班动员和主题报告。培训期间邀请等省内知名专家学者为学员讲授理论，邀请等市级领导为大家解读贯彻落实措施，既有政治理论学习、又有党纪党规教育、还有专业化能力培训，主题鲜明、内容充实、针对性强。通过培训，使学员对党的XX大精神有了更加全面、系统、深入的理解，真正把思想和行动统一到党的XX大精神上来，深刻领会两个确立的决定性意义，坚决做到两个维护；进一步XXX，稳中求进、保八争上的工作目标的认识和理解，找准了工作方向、明确了工作重点、坚定了发展信心。（二）汇聚了发展合力。培训期间，学员们结合课堂教学，紧紧围绕全面贯彻落实党的XX大精神，全力推动社会主义现代化新XXX建设开展分组研讨、撰写心得体会，聚焦xxx举办xxx论坛，引导学员在学习过程中把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入思考如何抓发展、抓落实的问题。通过培训，使学员进一步找准了贯彻落实党的XX大精神的切入点和结合点，对新时代新形势下XXX所处的方位有了更加明确的判断，对XXX今后发展面临的形势任务有了更加清醒的认识，对XXX今后发展的路径方法有了更加准确的把握，增强了主动担当作为、勇于开拓创新的责任感和使命感。（三）推动了学风养成。此次专题研讨班坚持课程设计从严、师资选聘从严、教学管理从严，严格执行中央、省委、市委加强学员管理的有关规定，市纪委市监委每期派出6名处级领导干部担任学风监督员，市委组织部每期派出3名同志全程跟班管理，市委党校每期派出12至20名教职工进行跟班服务。培训采取智慧校园系统严格考勤，并在每堂课课中、课末现场清点人数，督查打瞌睡、玩手机等情况。同时，首次启用电子大屏随机抽取发言人员，推动参训学员以严肃认真的学习态度，严于律己、静心学习、潜心思考，做到课堂认真听讲、课间深入交流、课后积极思考，体现了优良学风，树立了良好形象，学到了精神实质，达到了预期培训效果。3/4（四）强化了提醒教育。培训期间，市委组织部围绕'一把手'的第一责任人责任是什么、'一把手'履行第一责任人责任存在哪些问题、'一把手'如何履行好第一责任人职责乡镇（街道）党（工）委书记有哪些职责使命、如何当好乡镇（街道）党（工）委书记准确把握副职的特点、当副职需要注意的问题、努力成为一名优秀的副职，针对不同参训对象的特点，开展了集体谈话，从组织关爱的角度，做了提醒、敲了警钟、教了方法。学员们普遍认为，此次培训，不仅学到了政治理论、增强了党性修养、提升了业务能力，同时还理清了工作职责、找准了存在问题、明确了努力方向。有学员形象的比喻为：这次培训如同吃了一味良药，吃的过程有点苦，但吃下去后的确增强了体质，收获很大、受益很深。二、存在的主要不足（一）学前教育引导不到位。此次专题研讨班，严格按照《干部教育培训工作条例》等规定设置课程，每天8个学时，由于开班前相关教育提醒工作不到位，导致部分学员在思想上认为培训时间安排过紧，特别是参与晚上的学习研讨不够严肃认真，研讨期间满足于完成每人发言一次的任务，讲的不够深入，相互学习、相互启发的效果不佳。（二）知识测试效果不好。由于受场地限制，知识测试地点为各组讨论室（椭圆形会议室），不具备隔空坐的条件，相互之间几乎没有间隔，导致同一考场内大家的考试用时、考试分值、易错点几乎一样，难于测出真实水平。（三）培训的覆盖面不够广。此次专题研讨班虽然对县处级以上领导干部和乡镇（街道）党（工）委书记进行了全覆盖轮训，对各县（市、区）组织开展乡科级干部党的XX大精神轮训有一定示范带动效果，但对市直各单位组织开展乡科级干部轮训的指导性还不够强。三、下一步改进建议（一）在纪律上进一步压实。每期培训班安排1小时以上的学前教育，组织学员认真学习《xxx》《中央纪委国家监委公开通报借培训之名组织公款旅游典型问题》等案例，强化警示教育、纪律教育。同时，对教学体系、课程体系、培训目标、培训方式、培训学时、研讨要求等进行讲解教育、严格要求。（二）在方式上进一步改善。一方面在测试题型上，将客观题分值占比提升至60％以上，更多侧重检测学员的学用结合能力。同时，采取分组打散等方式，提升测试效果。另一方面，在课堂教学上，加强与授课教师沟通，开场时结合所讲授的专题安排2-3个问题，临近结束时与学员进行交流互动，以此检验学员学习的主动性和时效性。（三）在范围上进一步扩大。结合20xx年中青年干部培训班教学安排，围绕学习贯彻党的XX大精神，奋力打好八大攻坚战，分专题、分领域组织开展送教上门活动，确保20xx年6月底实现乡科级干部党的XX大精神全覆盖轮训。