五年级复习课概括文章的主要内容

概括文章的主要内容——五年级复习课怎样概括文章的主要内容文章写了什么？概括文章主要内容的原则1、内容完整。2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。3、在概括写人记事的文章中，弄清“主人公或主要人物是谁”十分必要。1、借助题目。比如《钓鱼的启示》这一课，一天晚上，“我”和爸爸去钓鱼，“我”钓到了一条大鲈鱼，可爸爸却让“我”把鲈鱼放到湖里，爸爸的严格教育使“我”获得了终生受益的启示。1、钓鱼的过程；2、我获得了什么启示？3、试着概括主要内容。2、要素归纳法在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”。先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。时间：地点：人物：起因：经过：结果：《狼牙山五壮士》抗日战争时期狼牙山八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖，壮烈牺牲课文主要写：抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖，壮烈牺牲的故事。《狼牙山五壮士》3、摘录主要句子。有的文章结构有总起句、总结句、过渡句或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。例如：《松鼠》1、全文围绕哪句话写的？2、试着概括全文的主要内容。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。4、合并段意。例如：《圆明园的毁灭》1、说说课文每部分主要写的是什么？2、合并起来，说说主要内容。1、圆明园的毁灭损失不可估量。2、圆明园昔日辉煌的景观。3、圆明园惨遭侵略者的毁灭。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者的毁灭。知识归纳叙事为主的文章：抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。写人为主的文章：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。写景的文章：抓住写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括状物的文章：抓住写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。如《鲸》一文的主要内容是：介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。