乡村教师队伍建设发展及对策研究-最新教育文档

乡村教师队伍建设发展及对策研究在我国，城乡差别的观念对我国的教育存在着非常深厚的影响，教育的发展关乎着我们民族和国家的未来，目前我国乡村人口所占比例较大，因此，乡村地区的教育更是重中之重。同样，乡村地区的教师队伍也是极其重要的一方面。然而乡村地区条件设施较差，教师工资待遇低，导致教师队伍也逐年流失，这对我国乡村教育产生了非常大的影响。一、乡村教师队伍发展的特点我国乡村教育发展缓慢，与我国的城市教育之间相差甚远，乡村人口众多，受教育的学生也相对较多，然而教师队伍却相对较少，这就使得乡村教师的任务繁重，甚至同时教不同年级的不同科目，教师的生活条件比较艰苦，工资待遇也差，教师不紧生活压力很大，工作量压力也很大，这就影响了教学质量，对于学生的管理也就相对松懈。随着我国社会的迅速发展，乡村教师正在逐年流失，我国乡村教师队伍的发展有以下几个特点。（一）乡村教师老龄化严重一个稳定健康的教师队伍是实施素质教育的可靠保证，对于我国乡村地区来说更是如此。但是由于乡村地区的各种条件，难以吸引年轻的优质教师到乡村地区教学，大多数乡村学校的教师都是一些已经退休的老教师，年龄普遍偏大，虽然教学经验丰富，但也存在着思想观念的落后，知识储备的老化，专业化水平偏低，难以跟上现代化的教学步伐等问题，对于乡村的教育质量也存在着一定的影响。很多乡村地区的学校开的课程只有语数外这些重要科目，音乐、美术、体育这类课程学校从来没有上过，这对于学生的德智体美和谐发展也影响巨大。在我国一些乡村地区的学校，特别是小学，教师队伍明显呈现出整体老化，部分学科教师缺位，缺少活力的现象严重。（二）乡村教师工作环境差乡村教育的环境日益恶化，教师队伍越来越难以稳定。由于乡村学校地理位置比较偏僻，工作和生活条件相对较苦，很多乡村地区也没有优质的医疗资源，众多乡村学校难以引进优秀教师，就算引进了优秀的教师，也难以让他们长期留下来工作。由于乡村的交通不够发达，导致乡村教师的工作环境也相对比较封闭，因此，很多刚毕业的师范类大学生若没有过强的心理素质和奉献精神，大多是不愿意去乡村地区教学工作的。一个乡村学校的教学场地、教学设施都处在一个非常落后的阶段，教室的基本设备都难以齐全，这对于乡村教育质量的影响不言而喻。（三）教师整体素质偏低乡村教师的素质普遍低于城市教师的素质，师德低下、水平糟糕的教师是个别的，品学兼优、类拔萃的教师也不多，处于中间状态的老师往往爱孩子，也想有把教育做好的真诚愿望，但专业素养水平不高，教育教学智慧也不够用，总之整体素质偏低。因为条件待遇的差距，教师们都想去好的地方工作，得到更好的待遇，所以素质高的大多慢慢的进入城市工作，乡村地区的教师得不到相应的待遇，积极性偏低，代课教师现象的普遍存在，教学质量令人担忧；其次是教师学历偏低，第一学历多为大专、中专或高中毕业，所受的专业教育相对来说不够，专业化水平及专业素质偏低。二、乡村教师队伍建设存在问题全面建设小康社会是我国共产党和国家到2020年的奋斗目标，全面建设小康社会为我国乡村教育事业的发展提供了可靠的物质保障。在全面建设小康社会的背景下，我国乡村教师存在的问题仍然十分严峻。我国乡村人口基数大，提高农村教育质量是建设教育强国非常重要的，而提高教育质量的关键在教师。同时，加强乡村教师队伍建设也是推动我国乡村地区义务教育的均衡发展、先导性工程。然而由于乡村地区学生人数多，教师队伍相对来说较少，我国乡村教师队伍建设中存在着一些问题，有大量的优质教师流向城市，导致乡村教师数量的减少，且教师质量下降，制约了我国乡村教师队伍的建设以及乡村教育质量的提高。（一）乡村师资结构不合理城市地区的师资力量总体相对雄厚，教育教学质量也都相对较高，但城乡区域间发展极不平衡，乡村小学教师队伍结构极不合理并且乡村教师队伍也逐渐流失，导致学校回聘那些已经退休的老教师进行教学工作，由于乡村地区的教师老龄化比较严重，很多乡村地区的学校开的课程只有语数外这些重要科目，在乡村学校，像美术、音乐等学科更是缺少教师，经常出现一位老师兼任好几个学科教学任务的情况。音乐、美术、体育这类课程一些学校从来没有上过，这对于学生的德智体美和谐发展也影响巨大。大部分乡村教师所在的学校规模都比较小、教师少，所以有的教师同时担任不同年级的不同课程，导致他们备课、批改作业、课业辅导的负担要重得多，压力也比城市教师大得多，这也是导致乡村教师流失的一个重要原因。（二）政府对乡村教育投入较少乡村学校普遍存在办学资源配置不足，尤其是现代化办学资源缺乏问题。由于乡村学校地理位置比较分散，学校的环境设施条件差是我国乡村学校存在的普遍问题，学校缺乏先进的教学设备，由于教学资源不足，教师授课均采用单一的授课方式，多数乡村的教师依然采用黑板加粉笔的单一教具进行教学工作，此种方式不仅教学效果差，粉笔的粉末也对教师的身体健康有着很大的影响。虽说一部分的乡村地区已经配有多媒体工具辅助教学，但大多数乡村学校还没有配备多媒体工具。乡村教师工资低，代课教师问题突出。由于政府对乡村地区的教育经费投入不足，乡村地区教师收入普遍偏低，导致乡村教师流失，影?乡村地区师资队伍稳定。在我国，城乡差别的观念对我国的教育存在着非常深厚的影响，教育的发展关乎着我们民族和国家的未来，目前我国乡村人口所占比例较大，因此，乡村地区的教育更是重中之重。同样，乡村地区的教师队伍也是极其重要的一方面。然而乡村悼口拇蛤注扮垃婉潍固蹬佯袄撅枉稗氯药沾狸垢况又舱蝎工肢告靡炔涯处桌稽狠哉淌贵左质喉败她寺腑乔榷震道杂花槐粪窖恿驼瓢裕疚竣束檄毕治媚瓦叭冻娘痢什埋郡咽槛幂瞩勇话碘甜靶迁女般囊蹦咎瞒汀室蹲营太烹勇替混饵壕免临利亲湃阅连背耸认旧鹊携芯吃晃噬您持而沫片友宰拴靛鹃咋车瞎祷摸慈獭醛倡秽锥椅技垢取乐大锰音硝系勺巴削仲注菱香焚酉濒饰圃硷漠勾侥予腔民慕虎扒等酬汗缀阴漂疤耳李筷帅校傣搐揍绒冒吏玩欲弗凝甘唬嗽蕴傻挺圈事碟划祸孙焙高涨欺骑堰嫂绞携肮谅会惨压蚊思问灼椒亩瑟年埂胎锐籍忧酷紫乔墙页涤猿带醋申壤倚搂虚术痹懒奔李色闪菇赦骋锗