部编版八年级语文上册第二单元测试卷

第二单元测试卷一、积累与运用(40分)(一)选择题1.下列词语加点字注音完全正确的一项是(C)A.发髻(jì)瞥见(piē)黝黑(yòu)意趣盎然(àng)B.匿名(nì)凄然(qī)滞留(zhì)藏污纳垢(hòu)C.炽热(chì)诘责(jié)骤雨(zhòu)深恶痛疾(wù)D.吹嘘(xū)佃农(diàn)窒息(zhì)丑陋可憎(zèng)(解析：A.“黝”应读“yǒu”；B.“垢”应读“gòu”；D.“憎”应读“zēng”。)2.下列词语书写完全正确的一项是(D)A.荧光愚钝筋皮力尽热泪涟涟B.劳禄燥热任劳任怨和颜悦色C.崎岖蒙味杳无消息微不足道D.犀利粲然小心翼翼引人注目(解析：A.“皮”应为“疲”；B.“禄”应为“碌”；C.“味”应为“昧”。)3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C)A.电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。B.他的这段孔雀舞真是跳得入木三分，连杨丽萍都动容不已。C.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。D.遵义这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。(解析：A.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能指情节；B.“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，不能指跳舞；D.“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不能用来形容产品。)4.下列句子没有语病的一项是(A)A.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的遵义人加入到“互联网＋”创业的大军中。B.前不久，毕节市举办了“骑行共享生活”的活动，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。C.遵义市“农业生态观光园”不但能养生休闲，况且能出口生态产品。D.能不能切实提高遵义市民的综合素质，是成功创建文明遵义的关键。(解析：B.动宾搭配不当，“主题”改为“活动”；C.关联词搭配不当，“况且”改为“而且”；D.两面对一面，删去“能不能”。)5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)在中国文学群星璀璨的天空中，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人________的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净________的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练________的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思________的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。A.淡远深远玄远怀远B.怀远淡远深远玄远C.玄远怀远淡远深远D.深远玄远怀远淡远6.下列句中标点符号使用有误的一项是(D)A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子。B.仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。C.我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。D.留给人的总印象是失调，崎岖，平庸，甚至粗鄙。(解析：D.“失调”“崎岖”后面的两个逗号应改为顿号。)7.下列句子没有运用修辞方法的一项是(D)A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。B.在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。D.玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。(解析：A.比喻；B.比喻，夸张；C.设问。)8.下列语句的顺序排列正确的一项是(C)①多变的纹样幻化出生动活泼的个性，反映了苗族对大自然由衷的赞美和热爱之情。②滇西南苗族蜡染几何纹样多，以几何纹、齿纹、菱形纹、十字交叉纹、带状纹为主，③色泽清雅，表现出丰富、自然、和谐的美感。④滇东北苗族蜡染自然物花纹较多，⑤基调素雅，线条清晰，设计规整，整体构图简洁大方；⑥具有悠久历史的云南蜡染，属于云南少数民族地区的民间手工工艺。A.⑥①②⑤④③B.①④⑤②③⑥C.⑥②⑤④③①D.①②⑤④③⑥9.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(A)A.传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。文学性是其基本要求。B.科举考试中应试不中叫“落第”。清代的科举考试分为乡试、会试和殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次，会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，殿试是皇帝主试的考试，考策问。C.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。D.散文最主要的特点就是“形散神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，表现手法不拘一格等。“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。(解析：A.传记的基本要求是“纪实性”。)10.下列关于文学名著的表述，有误的一项是(C)A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部文笔优美且纪实性很强的报道性作品，曾易名为《西行漫记》。B.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C.《红星照耀中国》中除了写众多的共产党领袖，如毛泽东、朱德、周恩来等，还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领。D.《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。(解析：C.文中没有花大量笔墨写国民党的优秀将领。)(二)诗文填空11.(1)冰霜正惨凄，终岁常端正。[刘桢《赠从弟》(其二)](2)柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(3)庭中有奇树，绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(5)王绩在《野望》中引用典故，表现诗人前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。(6)崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(7)李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。二、阅读与理解(一)古诗赏析阅读王维的《使至塞上》，完成第12题。(共5分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。12.(1)对这首诗理解不正确的一项是(B)(2分)A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C.“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。(解析：B.“明媚秀丽”表述有误，应是雄浑寥廓的塞外风光。)(2)用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。(3分)黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头；俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。(二)文言文阅读阅读陶弘景的《答谢中书书》，完成第13～15题。(共12分)答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复能有与其奇者。13.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)五色交辉交辉：交相辉映(2)晓雾将歇歇：消散(3)夕日欲颓颓：坠落(4)沉鳞竞跃沉鳞：水中潜游的鱼14.翻译下列句子。(4分)(1)山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。15.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(4分)表达了作者沉醉于山水的愉悦之情(2分)，与古今知音共赏美景的得意之情(2分)。(三)现代文阅读1阅读《藤野先生》选段，完成16～19题。(共10分)“你改悔罢！”这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。……他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。16.简要概括导致“我”的意见发生变化的两件事。(2分)匿名信事件(1分)，看电影事件(1分)。17.“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到“我”的原因是什么？(3分)强调“我”也是中国人(1分)，说明作者没有把自己当作局外人、旁观者(2分)。18.读文中画线的句子，完成填空。(2分)“在那时那地”是指上霉菌课，在讲堂里看电影时，“我的意见却变化了”是指决定弃医从文。19.选文最后一段，作者是从哪几个方面来纪念藤野先生的？(3分)收藏讲义，悬挂先生的照片，多写文章。(每点1分)(四)现代文阅读2阅读下面这篇文章，完成20～24题。(共13分)父亲的背高巧林①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？④第二天，经我再三劝说，从不肯轻易花钱看医生的