中国民族民间舞蹈等级考试

中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点：来宾市魅力舞蹈室培训时间：4月28—5月1日培训级别：1-3答卷人：文丽华《飞吧，小蜜蜂》一级舞目教案一、教学目标训练以手腕带动手臂上提下压，同时配合脚下碎步，为今后手臂“三大节”的训练做初步的练习。二、教学方法碎步、飞翔手、单飞翔手下旁腰、折腰拍手、提压腕、软手。三、教学难点1、飞翔手是由手腕带动手臂做上提和下压。2、做软手时，由手腕带动手臂从肩前位柔软的提压至横开手位。四、教学步骤前奏1、1-8四人分两组，台两侧横排准备。第一遍音乐1、1-4右侧人左起向左横跳一步成正步位半蹲，同时双分手至旁按手。左侧人做右侧人的反面动作。5-8踮脚碎步，飞翔手。2、1-8重复第1节1-8动作。3、1-8重复第1节5-8动作两遍成一竖排。第二遍音乐1、1-2单数人正步位半蹲，右起单飞翔手下旁腰。双数人做反面动作。3-4身还原。5-8做第1节1-4的反面动作。2、1-8体对1点，踮脚碎步回到一横排，飞翔手至盖手胸前交叉。3、1-4双膝跪地，保持舞姿折腕拍手两次。5-7双跪坐，折腕拍手三次打开至旁平位。8压腕至旁按手。第三遍音乐1、1-8双跪立，飞翔手两次。2、1-4双跪坐，右起单飞翔手，目视右手，最后两拍还原。5-8做第2节1-4的反面动作。3、1-2双跪坐，胸前交叉手提腕，身右拧，目视2点。3-4保持舞姿，压腕，身还原，目视1点。5-6保持舞姿，提压腕，身左拧体对8点，目视8点。7-8保持舞姿，第7拍提腕，最后一拍胸前压腕，目视1点。第四遍音乐1、1-4双跪立。5-8右起上步成正步位，双分手至旁按手位。2、1-6体对3点，踮脚碎步向3点前行，肩前软手四次至横开手位，右倾头，目视1点。7-8保持舞姿，半蹲。3、1-6体对3点，碎步向7点后退，软手四次回至肩前位，左倾头，目视1点。7-8保持舞姿，半蹲。结束1至2、1-4体对2点，飞翔手三次踮脚碎步，形成一斜排。5-8碎步向右自转一圈，斜下位手心相对软手，身前倾，目视右手。3、1-4体对2点，保持舞姿半蹲，目视1点。浅谈学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识以前对于中国民族民间舞蹈的认识仅限于电视荧屏上的表演。直观印像是漂亮、优美，舞蹈种类多，高难度。对于民族舞零基础的我简直遥不可及，而在这次通过1-3级中国民族民门舞蹈考级强化训练后，我有了更深更近的了解与体会。中国民族民间舞蹈简直太有吸引力与魅力了，完全与其它街舞、拉丁、流行舞有很大的不一样。中国民族文化博大精深，每个民族有自己的民族特色，各民族舞蹈也具有自己的民族特色。所以给学习民族舞蹈带来了很大的挑战性及丰富性。中国民族民间跳舞通过生活、大自然、动物等形态融入各民族文化特色来展现。令我印象最深刻的是蒙古族的《燕儿飞》，小时候耳熟能详的儿歌居然可以通过这样跳，简单的蒙古舞蹈特色使其肢体语言的完美展现，完全把我带进了蒙古大草原，通过中国民族民间舞蹈学习训练，打破了平时我跳舞存在的小陋习，它更讲究如何让自己更优美，更享受，即使是一个小小的动作。作为一名从事幼教工作的老师，我非常热爱我的工作同时也热爱舞蹈，希望通过此次的学习能让我的学生也能从小热爱舞蹈，锻炼学生的肢体展现能力，打好跳舞的基础，我将在我的工作中努力的推广中国民族民间舞蹈，我将通过以下几点来安排一、课堂、早餐、活动课、体育课中普及；二、开设针对性的舞蹈课堂；三、对舞蹈基础好的学生实行教级安排；四、让学生参与更多校外的民族民间舞的演出；五、学校家长会上的舞蹈展示；六、平时课堂对学生有关民族民间舞的儿歌的普及和面部表演的训练；七、在此基础激发学生表演欲望及创新能力。相信通过我的热爱及努力，我会教出一份满意的成绩单。谢谢！