第7讲认识简单机械

科学浙江加速度教育新中考要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练第7讲认识简单机械要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练1．(2013·宁波)如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱。螺母上的棱能________手指与螺母间接触面的粗糙程度，防止打滑；其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以________(选填“省力”或“省距离”)；要拧紧导线，应该按______时针方向转动螺母。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：本题考查摩擦和斜面在生活中的应用。增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦；斜面一定能省力，但不能省距离，观察螺纹或由生活经验可知按顺时针方向转动螺纹可旋紧。答案：增大省力顺要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练2．(2013·衢州)如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为()A．6个B．4个C．3个D．2个要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：设每个钩码的重力是G，杠杆每格的长度为l，由图可知动力F1＝4G，动力臂l1＝3l，阻力臂l2＝2l，由杠杆平衡条件得F1l1＝F2l2，即4G×3l＝F2×2l，所以F2＝6G，则在B处应挂6个钩码。答案：A要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练3．(2013·丽水)如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图。杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等，杆AB的重力不计，柱形物体较重。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练(1)制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其他条件相同时，只改变支点O的位置，应将O点更靠近________端。(2)若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45°角的过程中，动力F大小的变化是______________。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：(1)根据杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2，动力臂越长、阻力臂越短则越省力，所以O点向B点移动时，动力臂增大，阻力臂减小，使用起来越省力。(2)当杠杆在水平位置时，阻力臂为L，杠杆从水平位置缓慢转动45°的过程中，当杠杆重心上升的高度为12L时，阻力臂最大，而杠杆转动45°时，杠杆重心上升高度为(24＋12)L，因此阻力臂先变大后变小，由杠杆平衡可知，动力F先增大后减小。答案：(1)右(或B)(2)先增大后减小要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练4．(2012·湖州)如图所示这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间。图钉作为杠杆，其支点是()A．A点B．B点C．C点D．D点答案：C要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练5．(2012·嘉兴)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是________。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是______________。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：本题考查考生对动滑轮、定滑轮的判断及计算。中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮。由图可知乙为动滑轮，甲、丙为定滑轮，使用定滑轮能改变力的作用方向，但不能省力，所以F1＝F3，使用动滑轮可以省一半的力，所以F2比F1和F3小。答案：乙F1＝F3F2要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练6．(2011·义乌)如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则()A．F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂长B．F甲＜F乙，因为乙方法的动力臂长C．F甲＞F乙，因为乙方法的阻力臂短D．F甲＝F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：因为力与力臂成正比，两方法的动力臂均为阻力臂的两倍，阻力相等，则动力也相等，所以本题应选D。答案：D要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练7．(2011·嘉兴)在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练如图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重为0.5N，弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与杠杆平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：“研究杠杆平衡条件”的实验中，若弹簧测力计斜拉着杠杆并使之在水平位置平衡，此时动力臂为支点到动力作用线的距离，不能从标尺上直接读数，出现错误结论。答案：弹簧测力计没有沿竖直方向拉(弹簧测力计没有与杠杆垂直)要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练8．(2011·台州)下列杠杆中属于费力杠杆的是()要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：根据费力杠杆和省力杠杆的判断标准知：主要是比较它们力臂的关系。由题知镊子的支点在顶端，阻力在另一端，动力作用点在中间，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆。答案：C要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练知识点一杠杆1．在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。2．杠杆的五要素：支点O，动力F1，阻力F2，动力臂l1，阻力臂l2。(1)支点O：杠杆绕着转动的固定点。(2)动力F1：促使杠杆转动的力。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练(3)阻力F2：阻碍杠杆转动的力。(4)动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离。(5)阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。3．杠杆处于静止状态或匀速转动状态，称为杠杆平衡。杠杆平衡条件为：F1l1＝F2l2，即F1F2＝l2l1。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练4．杠杆的分类：(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂，特点是省力但费距离。如：撬棒，起子。(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂，特点是费力但省距离。如：船桨，镊子。(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，特点是既不省力也不费力。如：天平。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练5．力臂的画法：要正确画出杠杆上各力的力臂，明确力臂的概念是关键。画法可按以下几步完成：(1)首先在杠杆的示意图上，确定支点O。(2)画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长。(3)过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的垂直距离就是力臂。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练6．人体中的杠杆：要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练知识点二滑轮1．定滑轮的实质是等臂杠杆，特点是不能省力，但能改变力的方向。2．动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，特点是能省一半力，但不能改变力的方向，费一倍的距离。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练3．使用滑轮组时，物体和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起物体所用的力就是总重的几分之一，即F＝1n(G物＋G动)；绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍，即s＝nh。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练知识点三机械效率有用功与总功的比值叫做机械效率，公式：η＝W有用W总。有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1，通常用百分数表示。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点一力臂的画法(2013·南充)如图所示的水平杠杆中，O为支点，请画出图中力F1和F2的力臂l1和l2。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：本题考查力臂的画法。沿力F1和F2的方向画出两力的作用线，从支点O向力F1和F2的作用线作垂线段，在垂线段与力F1和F2的作用线相交处标上垂足符号，用大括号把力臂标出来，把力臂的名称写在大括号附近。答案：如图所示要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点二杠杆的分类(2013·长沙)如图所示的用具中属于费力杠杆的是()要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆。食品夹的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；瓶盖起子、螺丝刀、钳子的动力臂都大于阻力臂，都是省力杠杆。答案：A要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点三杠杆平衡条件(2013·安徽)如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一个竖直向下的动力，使该杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置平衡，则()要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练A．动力臂增大，动力增大B．动力臂增大，动力减小C．动力臂减小，动力减小D．动力臂减小，动力增大解析：当动力方向沿竖直向下时，动力臂为OB，当动力的方向改为沿虚线方向时，其动力臂如右图中OC，由图可知，要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练沿虚线方向的动力臂OC小于OB，即动力臂减小；因为杠杆始终在水平位置平衡，所以阻力臂始终等于OA，根据杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂的乘积一定时，动力臂减小，动力就增大。答案：D要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点四滑轮和机械效率(2013·宁波)如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。已知G＝18N，F＝10N。这一过程中，不能得到的结论是()A．绳子自由端上升0.4mB．拉力F做功4JC．动滑轮重为2ND．该动滑轮的机械效率为90%要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练解析：本题以动滑轮为载体考查功、滑轮及机械效率。动滑轮有两根绳子承担物体和动滑轮的总重，重物上升0.2m，绳子自由端上升0.4m；W有＝Gh＝18N×0.2m＝3.6J，W总＝WF＝Fs＝10N×0.4m＝4J，η＝W有W总＝90%；题中没说不计滑轮和绳间的摩擦及绳子的自重所做的额外功，所以克服动滑轮重力做的额外功未知，无法求得动滑轮的重力。答案：C要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练实验探究杠杆的平衡条件1．器材：杠杆尺、支架、钩码一盒、细线(或挂物环)、弹簧测力计。2．原理：F1l1＝F2l23．实验步骤(1)检查仪器，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。(2)分别在支点的两侧悬挂若干钩码，使杠杆在水平位置平衡，实验做一次，正确记录一次数据。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练(3)在支点的一侧悬挂钩码，在同侧用弹簧测力计竖直向上拉，分别组成省力杠杆和费力杠杆，待杠杆平衡后，记录数据，只做一次。(4)实验完毕，整理仪器。(5)实验记录表格如下：要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练实验次数动力F1/牛动力臂l1/米动力·动力臂阻力F2/牛阻力臂l2/米阻力·阻力臂要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练(6)得出实验结论。4．注意事项(1)在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。(2)挂钩码后，不能再调节平衡螺母。(3)读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。要点各个击破基础知识梳理浙江三年中考能力评估训练(2013·苏州)某同学做探究杠杆平衡条件的实验。(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在________位置平衡。通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件。要点各