Unit-4-What‘s-the-best-movie-theater教学案例

1新目标八年级上册Unit4what'sthebestmovietheater？第一课时SectionA(1a—1c)教学设计学习目标：1.知识目标：能掌握以下单词：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,能掌握以下句型：①Ithasthebiggestscreens.②It’shasthemostcomfortableseats.③Itistheclosesttohome.2.能力目标：掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。3.情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。教学重难点:1.教学重点：1)形容词及副词最高级形式的构成。2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。2.教学难点：用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。学法指导：1、浏览信息2、作比较3、合作学习学习过程：一、自主学习（5分钟）1.预习检测：根据箭头指向的汉语说出英语单词或短语。2.我们曾在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法，试着完成下面词汇的比较级cheap_____good______big____expensive______bad____3.归纳总结①A比B更……：A+be+形容词比较级+than+B.②A和B一样：as……as③A是两者中更……的一个：__________________________________④越……，就越……：__________________________________二、小组合作(10分钟）1.完成1adiscuss:Doyouliketogotothemovies?Whoisyourfavoritemoviestar?Whydoyoulikehim/her?Whatkindofmoviesdoyoulikebest?Wheredoyouwanttogo,cinema、radiostationortheater?why想想译译comfortableseatscheapbigscreenspopularclosetohomeinafunpartoftown友好的服务新电影Groupwork:Whatdoesagoodmovietheaterhave?A:Ithinktwothingsareimportant.Ithas….Itis…B:Ithink…thingsarenotimportant.Ithas….Itis…2用has或is填空It______comfortableseatsIt______friendlyserviceIt______cheapIt______closetohomeIt______popularIt______inafunpartoftownIt______theshortestwaitingtime.2.完成1blistening3.完成听力时你发现了thebiggest，thebest，themostcomfortable等，它们叫做形容词的.三、展示交流1）形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。1.Sheisstudentherclass.她是班上最好的学生。2.ShanghaiisoneofcitiesChina.上海是中国最大城市之一。3.ThisisappleIhaveevermet.这是我见到的最大的苹果。4.Tomisboyinhisbasketballteam.汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。2）最高级形式的构成(1)单音节词和部分双音节词在原级后加-est构成，具体情况如下：①单音节词及部分双音节词在词尾后加-est。great--greatestclever--cleverest②以e结尾的单词，在词尾后加．st。nice--nicestfine--finest③以辅音字母’y结尾的单词，把y变为i，再加-est。happy--happiestheavy--heaviest④重读闭音节单词末尾只有一个辅音字母的单词，双写最后的辅音字母，再加-est。hot--hottestbig--biggest(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。important--mostimportantinteresting---mostinterestingbeautiful--mostbeautifulpopular--mostpopulardifficult---mostdifficultcreative--mostcreativeboring--mostboringexpensive--mostexpensive(3)不规则变化少数形容词(和副词)的比较级及最高级变化不规则，我们要熟记。good／well-better---bestbad／ill／badly-worse--worstmany／much-more--mostlittle---less---leastfarther—farthestfurther—furthest四、重点讲解：1、形容词和副词最高级的构成及用法。2、Itis+adj./Ithas+n.五、课堂检测Let'stalkaboutLulingTheatreLulingTheatreis____________(离……最近)WenshanSquare.It’s___________________(最大的影院)inthecity.Ithas__________________________________(最舒适的座位).Italsohas____________________(最友好的服务).Itisin________________________(城市最繁华的地段)六、拓展延伸1）翻译：上海是中国最大的城市。ShanghaiisthebiggestcityinChina.ShanghaiisbiggerthantheothercitiesinChina.ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.小结：形容词比较级可用来表达最高级的意思。比较级+thananyother+单数名词比较级+thantheother+复数名词3可与最高级转化。2)写六个句子来说一下你们班的“最……”。Inmyclass,LinTaoisthetallest.Inmyclass,….教学反思：在教学实践中，本人体会到，新课程英语教学应当处理好以下关系：1．正确处理教师“教”和学生“学”的关系。教师应更多的关注如何让学生学会自学，而不是单方面的向学生灌输语言知识。教学过程应该是学生在教师的帮助和指导下，掌握知识，并且形成技能的过程。教师应当更好的发挥学生的主体地位，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。2．在教学设计过程中，要尽可能考虑学生情感在教学中的运用。要设法让学生在快乐的环境下学习，充分地调动学生的情感因素，当然也不能单纯的追求快乐而忽视学生对知识的掌握和能力的培养。3．任务型教学要求学生在教学中不仅要关注学习的结果也要关注学习的过程。学生完成学习任务的过程就是发现问题、思考问题、解决问题的过程，这就是提升学习能力的过程，把握好了这个过程，结果就有了保证，在现实教学中，师生对过程的重视的程度往往不够。4．在教学中恰当的引入竞争的学习机制，使学生学习热情高涨，培养学习激情，感受成功的乐趣。5．在反思中成长。反思是实践的一面镜子，每次教学反思都能折射出教学的成功和不足。只有汲取成功的经验，改进不足，才能不断提高课堂教学的质量，保证教学任务的圆满地完成。