幼儿园大班美术教案十二篇

大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。四、交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。五、幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。六、总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。幼儿园大班美术教案：树叶变变变【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目标】1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.《小树叶》音乐、课件。【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2.观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。【活动反思】孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫【活动目标】1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。【活动准备】1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。2.范画五张，玩具熊猫一个。3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。【活动重点】帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。【活动难点】幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。【活动过程】1.欣赏中国画。2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。4.探索毛笔。――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。――用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。——教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。5、为国宝熊猫画像。――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。――教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。——幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。――熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。6、展示作品。肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。活动目标：1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。二、讨论：怎样制作连环画？1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）2、怎样来做连环画呢？①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。④.装订。三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。五、幼儿之间互相欣赏、交流。幼儿园大班想象画教案：我心中的太阳设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自己的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了本次活动。活动目标：1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力活动重点：能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动准备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）3、音乐《种太阳》活动过程：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。三、通过欣赏歌曲，进行讨论（师）提问：1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。幼儿园大班泥工教案：彩色的花目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。准备：各色泥塑材料、泥工板。过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？幼儿园大班绘画创作：新房子周围活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。3、能大胆想象创作房子周围的景物。活动准备：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一、预热阶段：1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪