第七章药学监护

主要内容简介◇药学监护的概念药学监护产生的背景药学监护的定义与内容◇药学监护的实施基本要素；实施过程；指导患者正确使用优质药物◇我国的药学监护战略1.药学监护产生的背景医院药学发展的3个时期：◇传统时期（以调配为主）；◇临床药学时期（以药学服务为主）；◇药学监护时期（pharmaceutiaclcarePC，以改善病人生活质量为目标）。1.药学监护产生的背景传统时期（以调配为主）医院药学是以保障供应为其中心任务，即保障供给临床和病人治疗需要的药品。因此。医院药师的工作任务是根据医师的处方调配、划价、采购、管理和按规定制备医院制剂以保证供给治疗病人所需的药品，。药师的作用仅被局限在配发药品上。1.药学监护产生的背景临床药学时期（以药学服务为主）临床药学的3个主要内容是：药师参与临床；治疗药物监测；药物信息咨询。作为药师，其中心任务是保证病人用药的合理、安全和有效。1.药学监护产生的背景药学监护时期(以改善病人生活质量为目标)药师职能的一个根本性转变，意味着药师要承担起对病人治疗用药全过程的监护责任(即药物从采购、使用、疗效全过程管理)。药师的药学监护与医生的治疗监护、护士的护理监护共同组成了全方位的“病人监护”过程。1.药学监护产生的背景“我国每年到底有多少药物不良反应(ADR)病例?目前仍然没有确切统计数据。但是据世界卫生组织估计，我国每年有250万人因此住院，19万人因此死亡，由此造成的损失每年达40亿元人民币。”——“首届中国药学服务论坛”孙忠实*教授（*国家药品监督管理局药品评价中心）1.药学监护产生的背景据悉，世界上每年死亡病例有1/3源于不合理用药，每年因不良反应撤出市场的药物甚至比新上市的药物还要多，我国近几年ADR病例报告在逐年增多，国家药品不良反应中心成立4年来已接到了1．7万例ADR病例报告。(药学服务与研究，2003，3（1）：40)1.药学监护产生的背景治疗中因用药不当而引起死亡，如美国：年份用药不当而死亡入院治疗1971年约14万约100万1987年1.2万*1.5万**美国FDA记录，上报数字可能仅为实际数字的10%。1.药学监护产生的背景Morse估计美国每年由于药疗引起的疾病花费超过70亿美元。Manasse对此类不幸事件称为药害（drugmisadventuring）。1.药学监护产生的背景药物治疗给许多病人解除病痛，带来幸福，但同样也会给许多人造成药害，引起后遗症，甚至死亡。事实上多数问题不在于药物本身，而是选择或使用过程中的不当引起的。“没有安全的药物，只有安全的医师、药师。”•医药费用过度增长药品销售费用因ADR增加的费用•临床药学发展的必然趋势医院药学模式的转变产品---------病人1.药学监护产生的背景1.药学监护产生的背景随着人们要求健康的水平提高，已不再满足有药可用，要求提高治疗质量甚至生存质量，提供安全、有效、经济、适意的药学服务。药学监护应运而生则是一种必然趋势了。2.药学监护的定义与内容“为了在提高病人的生命质量方面取得明确的效果而提供的与药学有关的直接地负责地监护。”——美国临床药师协会1993年药师要承担起监督、执行、保护病人用药安全和有效的社会责任。2.药学监护的定义与内容药学监护是药学人员提供直接的负责的与药物治疗有关的监护，以达到明确的治疗目的，同时改善病人生存质量。包括：①治愈疾病；②消除和减轻症状；③阻止或延缓疾病进程；④防止疾病或症状的发生。2.药学监护的定义与内容药学监护还包括3种主要功能：◇发现潜在的和实际存在的与药物有关的问题；◇解决实际存在的用药问题；◇防止潜在的用药问题的发生。左旋氧氟沙星：说明书上的不良反应与实际发现的不良反应情况相差很大。2.药学监护的定义与内容疾病的药物治疗：↓疾病——————————社会：患者↓正确诊断————————医院：医师↓选择正确的药物——医院：医师、药师↓提供优质的药物——医院、社会药店：药师↓指导患者正确使用优质的药物——医院、社会药店：药师↓病人健康和生命达到最佳效果2.药学监护的定义与内容药师（药学监护）主要工作内容：◆提供优质药品◆帮助和指导(医师、护士、患者)正确使用优质药品区别：传统药学服务—对物(药物)负责现代药学服务—对人(患者)负责帮助医师、护士：“百服宁与泰诺”；静脉滴注速度药学监护的主要内容1.把医疗、药学、护理有机地结合在一起，让医生、药师、护士齐心协力，共同承担医疗责任2.既为病人个人服务，又为整个社会国民健康教育服务3.积极参与疾病的预防、检测、治疗和保健4.指导、帮助病人和医护人员安全、有效、合理地使用药物5.定期对药物的使用和管理进行科学评估药学监护与临床药学的区别内容临床药学药学监护施行者临床药师临床药师工作目标药物使用的合理性改善病人的生活质量工作范围住院病房各类医疗机构委托人医生病人专业活动面窄广泛服务对象部分病人全体病人3.指导患者正确使用优质药品“临床药学的任务是保证用药安全、有效、经济、适意。其中对患者进行必要的用药知识教育是一个重要环节。”3.指导患者正确使用优质药品“配方应像医生给病人看病一样，药师与病人面对面，指导患者正确使用优质药物，解答病人提出的用药方面的问题。提高病人对药师的亲切感和信任度，提高发药和病人用药的质量。”3.指导患者正确使用优质药品指导患者正确使用优质药物的基本内容：◆疾病常识◆保健常识◆药物常识——用药常识；禁忌常识；其他这些内容并非最难，但不钻研学习、不认真记忆是不可能自然就知道的。3.指导患者正确使用优质药品以用药常识为例：◆服药时间；◆服药方法；◆药物剂量；◆剂型常识；◆非口服药物应用方法；◆其他。最好的培训：自己培训自己。学习的意识，长久的积累，记忆的技巧。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药时间只有按时服药才能保证体内稳定的血药浓度，达到治疗的效果。例如：tid（3次/日）？药物学家根据实验测定出药物在人体内的代谢速率后规定的，即将一天24小时平均分为3段，每8小时服药一次。只有按时服药才能保证体内稳定的血药浓度，达到治疗的效果。如果把3次服药时间都安排在白天会造成白天血药浓度过高，给人体带来危害，而夜晚又达不到治疗浓度。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药时间例如：饭前服用——是指此药需要空腹(餐前1小时或餐后2小时)服用，以利药物吸收。如果患者在饭前刚吃进一大堆零食，那此时的“饭前”并不等于“空腹”。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药时间例如：饭后服用——指饱腹(餐后半小时)时服药，利用食物减少药物对胃肠的刺激或促进胃肠对药物的吸收。同样，如果你在饭前刚吃进不少零食，也不必教条的非要等到饭后才服药。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药时间根据药物不同性质，服药时间也应有所差异。抗组织胺药？若早上7点服用，疗效可持续15-17小时，而至晚上7点服用，疗效只能持续6-8小时，因此，皮肤病患者需要服用氯苯那敏、苯海拉明等抗组织胺药，早上服药效果最佳。但要主要不良反应（嗜睡）的影响。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药时间激素类药：患有慢性肾炎或类风湿症需长期服用激素的患者，一日三次？一日一次?清晨一次服药，比“一日三次”分服的副作用小的多。因为，早上六点到八点，是肾上腺分泌激素的高峰期，而晚上10点则处于低潮。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法姿势：最好取坐位或站姿服药。躺着服药，药物容易黏附于食道壁。不仅影响疗效还可能刺激食道，引起咳嗽或局部炎症；严重的甚至损伤食道壁，埋下患食道癌的隐忧。所以，最好取坐位或站姿服药。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法干吞：有些人为了省事，不喝水，直接将药物干吞下去，这也是非常危险的。一方面可能与躺着服药一样损伤食道，甚至程度更严重；另一方面没有足够的水来帮助溶解，有些药物容易在体内形成结石。例如：巴米尔：阿司匹林泡腾片例如：复方新诺明等磺胺类药物（结石）。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法“吞”不下药或怕噎住，掰碎或用水溶解后服用？把药掰碎或用水溶解后再服用，这样不仅影响疗效还会加大药物的不良反应。例如：阿司匹林肠溶片，掰碎后在胃里就被溶解，刺激胃黏膜。例如：氢氧化铝凝胶片(必须掰碎服用)3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法如何用水送药？◆温度适当（50-60℃）◆水量适当一般固体药物水量：一小杯，相当于150-200ml3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法喝水过多：◆导致药物浓度过低；◆稀释胃酸，不利于某些药物的溶解吸收；例：止咳糖浆，怎样喝水？喝完糖浆5-15分钟内不要喝水。止咳糖浆需要药物覆盖在发炎的咽部粘膜表面，形成保护性的薄膜，以减轻粘膜炎症反应、阻断刺激、缓解咳嗽。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法用饮料送药？正确的方法是用温度适中的水送药。因为牛奶、果汁、茶水、可乐等各种饮料都会与药物发生相互作用，可能影响疗效，甚至导致危险。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法例如：果汁或酸性饮料送服阿司匹林?送服氢氧化铝等碱性治胃痛药?送服复方新诺明等磺胺类药物?送服阿司匹林游离型增多，可损伤胃黏膜，重者可导致胃黏膜出血；送服氢氧化铝等碱性治胃痛药，可酸碱中和使药物完全失效；送服复方新诺明等磺胺类药物，则降低药物的溶解度，可引起尿路结石。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：服药方法例如：茶水送服铁剂（硫酸亚铁），茶中的鞣质就会与铁离子结合，降低疗效。送服奎尼丁，茶中的鞣质就会与奎尼丁产生沉淀，降低疗效。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：药物应用剂量◆正确识别剂量；例如：mg、ml、iu等。◆正确取用剂量。例如：无刻度－－量取方法如汤勺等；例如：药液需临时用配制－－（漱口用药、坐浴药、冲洗药等）。例如：美西律50mg患者误认为50片，致死。例如：坐浴一包药需加水4斤（如说2000ml某些病人可能无所适从）。3.指导患者正确使用优质药品用药常识：非口服药物应用方法例如：滴眼剂、滴鼻剂、滴耳剂的应用例如：软膏剂的使用例如：坐浴例如：乐乐迷膜剂的故事，优质药物没有正确的指导导致使用者健康受损害，产品市场打不开。3.指导患者正确使用优质药品「滴耳药水」的使用方法（1）1.清洁双手。2.用药棉清洁外耳。3.把药瓶握在手中数分钟，使药水温度接近体温，滴药时较舒服。4.将头部倾侧或身体侧卧，耳朵向上。3.指导患者正确使用优质药品「滴耳药水」的使用方法（2）5.依照医生吩咐所指定的滴数，将药水滴入耳内。避免将滴管接触到耳朵，以免污染滴管。6.滴药后，手持耳珠向上及向后轻摇，可助药水流入耳内。保持头部倾侧约两分钟，以防止药水由耳朵流出。3.指导患者正确使用优质药品「滴耳药水」的使用方法（3）7.抹干外耳。8.不可冲洗或抹干滴管，应立即放回药水瓶内并盖好。9.如可能，请让你家人或其它人替你滴耳药水。*(1)切勿使用已变色、变坏或过期的药水。(2)用药后应把药水瓶盖好。(3)若开瓶后一个月仍未将滴耳药水用完，应把它弃掉。我国实施PC的障碍(一)观念上的障碍•1.超越药师的传统工作实现由“对保障药品质量和供应负责”向“对病人用药结果负责的转变”这一重大转变药师难以适应的机会，在实践中锻炼提高。2.超越以治愈疾病为目标的观念PC提供的服务不光是要把病人现有的疾病治愈，而且要恢复病人的健康，使病人保持良好的身体机能和精神状态，生活得健康幸福。3.超越生物学指标评价治疗结果的观念4.超越具体医疗机构狭小的地域观念5.超越现行的药学业务分工(二)药学资源方面障碍1.时间不足2.人员编制限制3.工作场所有限4.技术条件有限5.劳动报酬得不到补偿和回报(三)医疗体系方面的障碍(四)信息资源方面的障碍(五)法规方面障碍(六)行政领导方面障碍与美国临床药学差别经过专科培训临床药学渗透到各个科室工作模式谢谢！