人教版七年级历史上册教学计划

人教版七年级历史上册教学计划一、指导思想：以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学目标：1、完成七年级上册所学内容；2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。三、具体思路：1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、教学任务和要求：七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。五、教学设想：１、历史教学要充分体现时代精神，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。２、在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率。３、通过举办故事会，创办历史报等形式培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力。跟踪辅导，找学困生谈心，做到分类指导。六、主要教学措施：1.夯实基础，培养学生能力。理清每个阶段的历史线索，历史特征，找到人类历史发展的规律，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2.优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。七、课时安排教材总共22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。共约有三十二个课时左右，其中新课讲授约二十二课时，单元复习约四课时，期中复习约两课时，期末总复习约四课时。具体安排如下：第一周至第五周1～6课共6个课时第六周至第八周7～11课共5个课时第九周期中复习共2个课时第十周期中考试第十一周至第十二周第三单元（12～17课）共6个课时第十三周至第十五周第四单元（18～22课）共5个课时第十六、十七周期末复习及统考