7十个阅读好习惯

17阅读好习惯同学们，你喜欢读书吗？你经常读书吗？告诉你，被全世界公认为最优秀民族的犹太人，他们认为读书是甘之如饴的一件事。他们有这样一个习俗：在孩子小的时候，妈妈在《圣经》里滴上蜂蜜，让孩子去舔。这样做的用意就是要让孩子从小就体验：书是甜的！读书是一种美好的享受。读书就像品尝蜂蜜，这是多么惬意的一种享受啊！书是大脑的营养品，热爱读书，便能从中获得知识、智慧，从而变得更加聪明，那就让我们一起培养良好的阅读习惯吧。一、十个阅读好习惯1、常去书店图书馆2、爱护图书保书洁3、购买阅读好图书4、边读边思须三到5、阅读姿势要正确6、正确流利有感情7、遇难要查工具书8、做好笔记善运用9、交流心得荐好书10、持之以恒经常读二、阅读好习惯三字经图书馆，要常去，好图书，读好书。边阅读，边思考，做笔记，记得牢。2阅读姿，要正确，有困难，问字典。善交流，说心得，有好书，大家看。整本书，成套读，坚持读，不放弃。三、好习惯早养成同学们，为了培养良好的阅读习惯，可以从以下方面努力呀。（一）低年级阅读好习惯的要求：阅读好习惯具体要求自我评价同伴互评家长的话常去书店图书馆1、经常在父母的带领下去书店看书或者购买自己喜欢的图书。2、经常到图书馆借阅图书。3、与他人交换阅读好书。爱护图书保书洁1、小心使用从图书馆借的书，不要随便涂改、勾画、撕页。2、如果图书被撕裂或者掉页，要尽自己的能力修补好，也可让父母帮忙。3、看书前把手洗干净。4、做一个精美书签，不能随意折书页5、给图书包上漂亮的书皮，放在干净、干燥、无虫的地方保存。6、在图书上做标记时要用规范3的符号，保持图书整洁。购买阅读好图书1、经常跟父母一起去书店购买自己喜欢的图书。2、在老师的指导和推荐下选择适合自己的图书。3、在图书漂流、图书超市活动中交换图书。阅读姿势要正确1、选择合适的阅读环境：安静无干扰，空气清新，光线适度的地方。2、不要躺在床上或者在活动的地方读书，读书地点要固定。3、不能边读书边做小动作，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。4、读书时眼睛和书本的距离要适度，要做到：“一尺一寸一拳头”。理想的阅读姿势：双腿与地面保持平行，背部直立。椅子软硬适中，有一个直的而不是斜的靠背，椅子的高度应该足以让大腿与地板平行或比平行稍高一点。正确流利有感情1、读通故事，如果有不认识的字可以借助拼音来读，没有拼音的可以查字典或者向身边的4人请教。2、喜欢的句子或者段落可以加上自己的语气、表情、动作等有感情的读一读。交流心得荐好书1、大声的向朋友或者家人讲自己读过的有趣的故事。2、你喜欢故事中的哪个主人公？你有什么话要对他说吗？3、把自己读过的好书可以推荐给身边的人。持之以恒经常读1、坚持每天读书，每学期读三、四本有趣的书。2、妥善保管自己读过的图书并经常翻阅。我的阅读记录卡：年级读过的书喜欢的故事背诵古诗我还想读一年级二年级（二）中年级阅读好习惯的要求：阅读好习惯具体要求自我评价同伴互评家长的话5常去书店图书馆1、在父母的带领下去书店看书或者购买自己喜欢的图书，经常到图书馆借阅图书。2、在老师的指导和推荐下选择适合自己的图书。3、在图书漂流，图书超市活动中交换图书。爱护图书保书洁1、小心使用从图书馆借的书，不随便涂改、勾画、撕页。2、如果图书被撕裂或者掉页，要尽自己的能力修补好。3、看书前要把手洗干净。4、做一个精美书签，不要随意折页5、将看完的书放在干净、干燥、无虫的地方保存。6、在图书上做标记时要用规范的符号，保持图书整洁。阅读姿势要正确1、选择合适的阅读环境：安静，空气清新，光线适度的地方。2、不要躺在床上或在活动的场景中读书，学习地点要固定。3、不能边读书边做小动作，要养成默读的习惯。4、读书时眼睛和书本的距离要适度，要做到：“一尺一寸一拳6头”，保持理想的阅读姿势。遇难要查工具书1、读通故事，遇到不认识的字和不理解的词语，可以查字典或请教他人。2、不明白的问题可以向身边的人请教，或者上网搜集相关资料。正确流利有感情1、朗读时要做到正确、流利。不能吞吞吐吐，或者出现错字、漏字的现象。2、在读通的基础上，练习有感情的朗读，或者声情并茂的表演读。边读边思须三到1、读书三到即“心到、眼到、口到”。2、阅读时边思考边动笔，抓住重点，深入理解文章。3、读书时要养成经常问“为什么”和“为什么不”的习惯，培养逆向思维，克服思维定势的影响。4、要有目的地进行阅读，提高效率。如：为积累知识为目的，可以精读；为欣赏为目的，可以朗读；为搜集资料，可以跳读。7做好笔记善运用1、根据内容的不同，可以做圈点式、摘抄式读书笔记。2、摘抄积累优美词句或者文章片段，并将其运用到自己的作文中，提高自己的写作水平。3、可以分门别类的积累素材，学习不同的写作方法。交流心得荐好书1、与同学交流你对主人公的评价或者写一写自己的读后感。2、向同学们推荐自己读过的好书。持之以恒经常读1、坚持每天读书，制定自己的读书计划，每学期读五、六本有趣的书。2、妥善保管自己读过的图书，便于经常翻阅。我的阅读记录卡：年级读过的书喜欢的故事读书心得读书计划三年级四年级（三）高年级阅读好习惯的要求：8阅读好习惯具体要求自我评价同伴互评家长的话常去书店图书馆1、常去书店看书或者购买自己喜欢的图书，常到图书馆借阅图书。2、在老师的指导和推荐下选择适合自己的图书。3、在图书漂流，图书超市活动中交换图书。爱护图书保书洁1、图书馆的书，要小心使用，不随便涂改、勾画、撕页啊。2、如果图书被撕裂或者掉页，要尽自己的能力修补好。做一个精美书签，不要随意折页。3、看书前要把手洗干净。4、看完的书放在干净、干燥、无虫的地方保存。5、在图书上做标记时要用规范的符号，保持图书整洁。阅读姿势要正确1、选择合适的阅读环境2、不要躺在床上读书、或在活动的场景中读书，学习地点要固定。3、不能边读书边做小动作，要养成默读的习惯。4、读书时眼睛和书本的距离要9适度，要做到：“一尺一寸一拳头”，保持理想的阅读姿势。遇难要查工具书1、读通故事，遇到不认识的字和不理解的词语，可以查字典或请教他人。2、不明白的问题可以向身边的人请教，或者上网搜集相关资料。正确流利有感情1、朗读时要做到正确、流利。不能吞吞吐吐、出现错字、漏字的现象。2、在读通的基础上，练习有感情的朗读，或者声情并茂的表演读。边读边思须三到1、读书三到即“心到、眼到、口到”2、阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解文章3、读书时要养成经常问“为什么”和“为什么不”的习惯，培养逆向思维，克服思维定势的影响4、要有目的地进行阅读，提高阅读的效率。如：为积累知识为目的，可以精读；为欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，10可以速读，浏览；为搜集资料，可以跳读。做好笔记善运用1、根据内容的不同，可以做圈点式、摘抄式、缩写式读书笔记。2、摘抄积累优美词句或者文章片段，并将其运用到自己的作文及平时的交流中，提高自己的写作水平及修养。3、可以分门别类的摘抄积累，学习不同的写作和表达方式。交流心得荐好书1、与同学交流你对主人公的评价或者说说自己的读后感2、向同学们推荐自己读过的好书。3、坚持每天写自己的读书体会持之以恒经常读1、坚持每天读书，制定自己的读书计划，每学期读五、六本有趣的书。3、妥善保管自己读过的书并经常翻阅，每一次你都会有不同的认识和理解。我的阅读记录卡：年级读过的书好书推荐读书心得读书计划11五年级六年级四、小故事古往今来，世界各地都有许多名人读书的故事，让我们一睹为快吧。1、闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。2、华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。3、侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书12抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。4、毛泽东读书故事毛泽东总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业5、高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这13片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”。6、王亚南睡三脚床读书王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家7、鲁迅嚼辣椒驱寒读书鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。8、毛姆的“乐趣”读书法英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”9、爱因斯坦的三步读书法爱因斯坦有一个“总、分、总”三字读书法。所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要14密切相关的内容。所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。10、余秋雨的“畏友”读书法散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对